實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃(精品7篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
時(shí)光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識(shí)，我制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一．班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
班級(jí)人數(shù)21人，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有3個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。特別是肖永輝、肖鈺、肖喜強(qiáng)等3個(gè)學(xué)生，拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不夠。對(duì)于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識(shí)上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個(gè)能夠認(rèn)識(shí)并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。
二、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識(shí)，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
三、復(fù)習(xí)要求
1、抓好40分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
2、把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。
3、定好時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并會(huì)抄寫。初步學(xué)會(huì)拼音方法，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2、掌握《生字表（二）》中的100個(gè)字，認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字。初步了解筆順規(guī)則，能說(shuō)說(shuō)本學(xué)期所學(xué)的19種筆畫名稱。
3、認(rèn)識(shí)60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)分析字形、獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。
4、辨析本冊(cè)要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。
5、結(jié)合課文或課后習(xí)題，進(jìn)一步理解或掌握部分詞語(yǔ)。初步學(xué)習(xí)正確使用量詞。
6、結(jié)合上細(xì)紋和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。
7、正確的朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文。
8、認(rèn)識(shí)課文中常出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，初步體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的.不同語(yǔ)氣。
9、小結(jié)本學(xué)期的課外閱讀，努力開擴(kuò)閱讀視野，增加閱讀量。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
一年級(jí)上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
識(shí)字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生
正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊(cè)書共出現(xiàn)24個(gè)基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識(shí)字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢(shì)。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累詞匯的 目的。
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語(yǔ)拼音
2、筆順、筆畫、偏旁
3、識(shí)字、寫字
4、詞語(yǔ)
5、句子
6、課文與閱讀
七、具體措施
漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
1、整體地復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。并讓學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確分類。
2、標(biāo)調(diào)及正確音節(jié)的相關(guān)知識(shí)。特別是小ü碰到j(luò)、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節(jié)的聲韻母分開時(shí)又要還原這點(diǎn)要能讓孩子掌握好。
3、復(fù)習(xí)相關(guān)的三拼音、兩拼音及輕聲音節(jié)。
4、讓學(xué)生理解整體認(rèn)讀音節(jié)相對(duì)應(yīng)的聲韻母，有助于學(xué)生記住整體認(rèn)讀音節(jié)。
筆順、筆畫、偏旁復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
基本的筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結(jié)合具體的例子講解復(fù)習(xí)。
1、認(rèn)讀本學(xué)期的筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。
2、重點(diǎn)生字的筆順復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)讀學(xué)過的偏旁。
（二）詞語(yǔ)
識(shí)字寫字復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀生字的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)要求認(rèn)讀的400個(gè)漢字，去掉拼音，再認(rèn)讀。
2、要求熟記的100個(gè)漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。
3、對(duì)于音近、形近的漢字注意之間的異同，學(xué)會(huì)正確的區(qū)分。
4、能正確地分析100個(gè)會(huì)寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。
詞語(yǔ)復(fù)習(xí)
1、能看拼音，寫出正確的詞語(yǔ)。
2、根據(jù)句意選擇正確的詞填空。
3、根據(jù)例題，照樣子寫出正確的詞語(yǔ)。
4、寫出反義詞
5、給要求會(huì)寫的漢字?jǐn)U詞。
�。ㄈ┚渥�
1、連詞成句
理詞成句寫下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)。 門前我家一條有 小河小小的月兒 像 彎彎的
2、用“也“造句
我會(huì)------------，也會(huì)---------------。 我在------------，他也在------------。
3、看圖寫句子
句式1、什么時(shí)候，誰(shuí)在干什么？ 句式2、誰(shuí)看見誰(shuí)在干什么？ 句式3、這是什么？誰(shuí)是什么？ 句式4、哪里有什么？
4、把句子補(bǔ)充完整。
句式1、吧，嗎，呢的問句。 你去北京嗎？
我的書包呢？
他是你的朋友吧？
句式2、方位的句子。
我的前面是----------。
船 一條
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本班學(xué)生好學(xué)生他們平時(shí)好學(xué)，課后要求背誦的課文掌握的準(zhǔn)確，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。中間生占，這部分對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問。語(yǔ)文學(xué)困生，這部分學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，拓展性的練習(xí)更是無(wú)從下手。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識(shí)：（1）詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯(cuò)別字、修改病句。（3）用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）改寫句子。（6）排列句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。
4、口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
5、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的`記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的227個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的120個(gè)生字；
能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ)，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情
3、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
六、主要措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。
2、 教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。
3、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
4、 指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
時(shí)間過得可真快，隨著一頁(yè)頁(yè)日歷翻過去，這個(gè)學(xué)期又過去了一半。臨近期中考試了，看著書桌上那一冊(cè)冊(cè)雜亂的練習(xí)冊(cè)和一張張散落的卷子，我不禁不知所措、心煩意亂起來(lái)。
在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。內(nèi)容如下：
1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來(lái)念，我聽寫并注音，尤其一定要分清前、后鼻音和同音字、多音字及形近字。
2、朗讀課文。總結(jié)文章的中心思想和段落大意，新詞牢記，優(yōu)美段落必背。
3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改，雙重否定變肯定；陳述句變反問句；“把”字句變“被”字句，各種修辭手法的應(yīng)用，還有對(duì)各類病句的修改，我都要一一匯總。
4、加強(qiáng)閱讀理解。課內(nèi)閱讀和課外閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的重點(diǎn)段落，多讀多想多做。
5、大量瀏覽各級(jí)各類滿分或優(yōu)秀作文。示范或發(fā)表作文，既能開闊我命題的.思路，也能讓我從中學(xué)習(xí)到描寫事物的具體方法，總之，使我受益匪淺。
當(dāng)然，這還少不了要做一些相關(guān)的語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯(cuò)題，逐一排查，OK，照著以上計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，我相信一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
眼看著中考倒計(jì)時(shí)100天了，不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃印；蛟S你激進(jìn)，或許畏懼，或許穩(wěn)重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無(wú)論哪種，同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三。
或許以后你們將會(huì)感慨，整個(gè)初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的時(shí)光，并不是因?yàn)槲覀兌嗝醋杂�，多么富有，而是因�(yàn)榇藭r(shí)我們年輕，對(duì)于朋友和同學(xué)來(lái)說(shuō)我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的每一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目標(biāo)，我們也知道會(huì)有老師幫助我們盡可能的實(shí)現(xiàn)它。
所以，每個(gè)人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個(gè)人都會(huì)挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說(shuō)拿命來(lái)，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦，但是不會(huì)覺得恐怖。
我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進(jìn)度，雖然緊張，但是課間依然說(shuō)笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競(jìng)爭(zhēng)者，而是隊(duì)友。一套卷子發(fā)下來(lái)爭(zhēng)先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對(duì)于某些題大家又開始互相講解，互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來(lái)證明我們的實(shí)力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因?yàn)樗屛覀儾坏貌幻β抵�，我們愛它，因�(yàn)樗屛覀兠β挡⒃谝黄稹?/p>
好啦，言歸正傳，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在滿打滿算，也只有4個(gè)月不到的時(shí)間能夠用來(lái)復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸前，我們只有2個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是如果能夠把握好對(duì)于我們提高成績(jī)還是可以有很大幫助的。
在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)需要注意兩點(diǎn)，第一是方法，第二是心態(tài)。
先說(shuō)方法，春季的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是我們不得不重視的。
第一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化。
看到一道題，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)源于那一部分知識(shí)。牢記每一部分知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)能夠大大降低我們的出錯(cuò)率。就像看到分式方程一定要想到驗(yàn)根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。
初中學(xué)過的所有知識(shí)都有著他最基礎(chǔ)的一部分以及較難掌握的一部分，這就對(duì)應(yīng)著我們中考要求中ABC三類不同的要求，我們對(duì)于每一部分知識(shí)都要做到心中有數(shù)，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當(dāng)中的單切線，雙切線以及三切線，相似當(dāng)中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來(lái)得更快更清晰。
再者，對(duì)于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來(lái)說(shuō)，經(jīng)常需要討論誰(shuí)是腰誰(shuí)是底邊，哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊，這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必須要按照一定的原則進(jìn)行劃分，否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)于基本題型的總結(jié)，對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。
第二、基礎(chǔ)知識(shí)全面化。
為什么這個(gè)重要，因?yàn)槿婊闹R(shí)能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說(shuō)三角形中重要的線段，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)角平分線，中線和高，那么實(shí)際上還有一條非常重要的線段中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到，那么如果我們做題當(dāng)中意識(shí)不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。
因此將知識(shí)點(diǎn)規(guī)整在一個(gè)整體當(dāng)中是非常有利于我們進(jìn)行聯(lián)想和應(yīng)用的。再比如，求解線段長(zhǎng)，都能用到什么方法，大部分同學(xué)都能說(shuō)出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特殊三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法，以及構(gòu)造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法，所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾?/p>
再例如證明題中推導(dǎo)角度的問題，除了大家一直比較敏感的三線八角，在我們學(xué)過相似和全等之后，便經(jīng)常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系，而事實(shí)上還有兩個(gè)非常重要的方法最容易被忽略，一是三角形內(nèi)角和=180二是三角形的一個(gè)外角等于與他不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和，干瞪眼就是看不出來(lái)這是外角的同學(xué)大有人在，所以，在學(xué)過的知識(shí)逐漸變得豐富之后，我們要善于整理，把學(xué)過的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起，串成線，吊起來(lái)一串圓，要能夠知道里面一共有多少個(gè)定理，多少種提醒常見的題型;吊起一串直角，要想到什么地方能夠見到直角，直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結(jié)每一部分考點(diǎn)涉及到的知識(shí)，每一種知識(shí)涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈活，不至于說(shuō)看一道題能想出來(lái)的方法死活做不出來(lái)，應(yīng)該用到的方法死活想不到。
第三、基礎(chǔ)知識(shí)深度化。
這部分就關(guān)系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說(shuō)的難題只不過是將許多簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，或稍作變形，或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應(yīng)用我們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解答。靈活運(yùn)用的前提，就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深刻。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。
很多同學(xué)只能想到用它來(lái)求解范圍問題，但事實(shí)上，在綜合題中，這部分知識(shí)更多的用來(lái)求解線段關(guān)系以及最值問題。如果能有這種認(rèn)識(shí)，那么在綜合題中就能夠自然而然的想到平移線段構(gòu)造三角形或者平行四邊形。再比如，二次函數(shù)的圖像與任意一條直線的交點(diǎn)，不僅表示著兩個(gè)圖像相交，同時(shí)表示著他們所組成的二元一次方程有實(shí)根。
對(duì)于直角三角形，他不僅僅是我們的一個(gè)求解對(duì)象，同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)非常好的邊角轉(zhuǎn)化工具，出現(xiàn)特殊角度，我們要能夠想到構(gòu)造直角三角形，把條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化。這些，都是需要在做夠一定量的題目后對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)深化理解才能掌握的方法。
小結(jié)一下，為什么一直強(qiáng)調(diào)我們的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)檎麄�(gè)初中數(shù)學(xué)，根本不會(huì)出現(xiàn)超綱的題或者讓大家完全沒有學(xué)過的知識(shí)卻解決問題，一定不會(huì)，全部都是由我們的基礎(chǔ)知識(shí)單獨(dú)或者成群出現(xiàn)的，所以掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，我們就能夠做到易題不錯(cuò)，難題會(huì)做，小題快做，大題穩(wěn)做。
除了重視基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)過程中也要注意加強(qiáng)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)敏感度。這包括觀察和歸納。兩個(gè)三角形構(gòu)成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中出現(xiàn)了三垂直，善做題時(shí)很多思路來(lái)源于我們的仔細(xì)觀察。歸納這種能力突出表現(xiàn)在填空的最后一道題，以及答題的第22題。
這些題說(shuō)白了就是在考驗(yàn)大家的觀察，發(fā)現(xiàn)，歸納以及應(yīng)用能力。在基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多的情況下，對(duì)于這些問題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆善于歸納的頭腦。這兩道題突出的一點(diǎn)就是變化，我們要善于在變化之中尋找不變的東西，無(wú)論是圖形變化，條件變化還是數(shù)目變化，其中總有著不變的東西�；蛘呤墙忸}思路不變，或者是輔助線畫法不變，或者是兩個(gè)量之間關(guān)系不變，或者是結(jié)論不變。
我們觀察圖形，觀察條件，觀察我們上一問已經(jīng)得出的結(jié)論，總會(huì)有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問提供良好的思路。所以，在春季的.這個(gè)復(fù)習(xí)階段，好好地訓(xùn)練一下自己的觀察能力以及歸納能力，將會(huì)對(duì)你在思考問題時(shí)更快更準(zhǔn)確的找到方法。
接下來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下心態(tài)。無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)好與壞，我們的春季復(fù)習(xí)就是要保證在提升成績(jī)的同時(shí)盡量保證成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)。平日里在家除了學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘�，和家長(zhǎng)聊一聊學(xué)習(xí)之外的事情，勞逸結(jié)合。但是注意千萬(wàn)不要被一些其他瑣碎的事情擾亂心思。
初三的我們正在經(jīng)歷心智不斷成熟的過程，這時(shí)候?qū)τ诤芏嗍虑榇蠹叶加辛俗约旱南敕�，于是生活中�?huì)有摩擦，有感動(dòng)，會(huì)有各種各樣的喜怒哀愁，無(wú)論是那種，不要讓那些影響到你復(fù)習(xí)時(shí)候的專注。因?yàn)樗械氖虑槎伎梢缘却窈笕ソ鉀Q，唯獨(dú)中考不可以，這個(gè)時(shí)候我們要開始學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，凡是要分得清輕重緩急，要能夠調(diào)節(jié)好自己的情緒。
對(duì)于做題，一定要保持著一股拼勁，筆者當(dāng)年的初三，全班同學(xué)看到新的卷子就像猛虎撲食一樣做著，因?yàn)槊總�(gè)人都想證明自己強(qiáng)，都想享受別人羨慕和贊嘆的目光，所以初三的我們貪婪一點(diǎn)，沒什么不好。在家里的時(shí)候，想著自己暗中多用點(diǎn)功也許就能超過一兩個(gè)同學(xué)，也許就能距離期望的學(xué)校更進(jìn)一步，那么能有這樣的斗志是最好的。
總結(jié)一下，春季的復(fù)習(xí)，一直到一�？荚嚽鞍�，同學(xué)們最主要的還是把基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎扎實(shí)實(shí)，落實(shí)課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多做題，多總結(jié)，尤其是歷年的一摸以及中考題，一定要看透吃透。在學(xué)校里跟著老師走，平常跟著同學(xué)們一起交流心得，回家總結(jié)歸納。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這個(gè)階段我們做題，重量也重質(zhì)，不要草率做題，一定要在保證正確率的前提下，盡可能多的進(jìn)行鞏固，尤其是對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，需要我們不斷的強(qiáng)化。那么對(duì)于這部分，首先我們不能自暴自棄，因?yàn)楸∪醐h(huán)節(jié)想提升到中等以上水平還是比較容易的，因此不要妄自菲薄放棄，當(dāng)然也不要急功近利制定太高的目標(biāo)。
總而言之，春季的復(fù)習(xí)任務(wù)還是比較艱巨的，但是成效往往也比較明顯，一模考試基本上是中考的風(fēng)向標(biāo)，所以好好把握住這兩個(gè)月的時(shí)間，落實(shí)基礎(chǔ)，鍛煉能力，調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，為了初中最后的目標(biāo)，奮進(jìn)!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：
（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
�。ㄈ⿲ｍ�(xiàng)練習(xí)，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.復(fù)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生剛接觸音標(biāo)，記單詞還有點(diǎn)困難，尤其是初一（6）班的學(xué)生，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，所以一定要注意單詞的記憶和復(fù)習(xí)。新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：There be 句型，名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。
復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的`文章。
3．習(xí)題的選擇：
本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
利用6天的時(shí)間，單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：
七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。預(yù)備級(jí)和module1__3單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。
五、傾向性問題及需要注意的問題：
有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。
注重復(fù)習(xí)技巧�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)周清和月清考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1復(fù)習(xí)預(yù)備和三個(gè)單元單詞和詞組。
2復(fù)習(xí)教際用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。
3復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)（First name last name full name ）
4復(fù)習(xí)電話號(hào)碼，數(shù)字1——90
5復(fù)習(xí)this that，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。
6復(fù)習(xí)家庭成員單詞。
7復(fù)習(xí)方位詞組。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保xx年中考政治取得好的成績(jī)。
二、學(xué)生分析
1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標(biāo)較小，特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。
3、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)建議
1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)框架。
在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課節(jié)框目點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，可由點(diǎn)目框節(jié)課，一來(lái)二回，可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚，當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架，便于鞏固、記憶。
2、利用實(shí)例說(shuō)明基本觀點(diǎn)，提高綜合能力。
在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，使其能結(jié)合實(shí)例解決問題：即面對(duì)實(shí)例，能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。
3、關(guān)注時(shí)政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)
要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以，老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，提高。
五、復(fù)習(xí)安排
1、第一輪復(fù)習(xí)(2月18日4月13日)
在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住新航標(biāo)上的知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐一過關(guān)，不留死角。同時(shí)關(guān)注教材中的新知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)針對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的，提高學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)中用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的'工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，即新航標(biāo)知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
六、具體進(jìn)度
1、第一周：結(jié)束新課
2、第二周：復(fù)習(xí)九年級(jí)一二單元
3、第三周：復(fù)習(xí)九年級(jí)三四單元
4、第四周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)
5、第五周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)
6、第六周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)
7、第七周：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)
8、第八周：專題復(fù)習(xí)問答題
9、第九周：做三套有價(jià)值的綜合試卷
總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
隨著暑假的到來(lái)，考研復(fù)習(xí)也進(jìn)入了強(qiáng)化階段。強(qiáng)化階段的重點(diǎn)是解題強(qiáng)化訓(xùn)練，全面地提高篇章理解能力和做題能力。同時(shí)，這個(gè)階段，也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)起步晚或是由于某些原因沒有跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度的學(xué)員打好單詞基礎(chǔ)和提高長(zhǎng)難句理解能力的最后階段。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間分配
7月和8月是大家全面進(jìn)行考研備考的黃金階段，主要原因是大家處于暑假階段，學(xué)校沒有課程任務(wù)，可以充分利用7月和8月進(jìn)行集中考研備考。
在該階段，建議各位考生保證平均每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)3小時(shí)左右。正常的學(xué)習(xí)時(shí)間分配可分為：詞匯學(xué)習(xí)45分鐘左右(若啟動(dòng)復(fù)習(xí)較晚，或是詞匯量較低的同學(xué)需要多花時(shí)間在記單詞上，建議每天1~1.5小時(shí)記憶單詞);每天1~2篇閱讀訓(xùn)練，用時(shí)1~1.5小時(shí);
暑假期間不但要加大對(duì)寫作詞句的輸入和寫作方法的學(xué)習(xí)，而且從8月份要開始練習(xí)寫作，建議3~4次/周，1~1.5小時(shí)/次;完型、翻譯、新題型與閱讀和寫作交叉進(jìn)行，每個(gè)題型2~3次/周，45分鐘~1小時(shí)/次。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
在強(qiáng)化階段，學(xué)習(xí)各個(gè)題型時(shí)，建議從以下重點(diǎn)著手和掌握：
科目
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
備注
閱讀
�。�1）做題步驟；（2）命題規(guī)律特點(diǎn)；（3）如何抓文章及各段中心；（4）各個(gè)題型的解題方法；（5）選項(xiàng)特征。
翻譯和寫作為主觀題型，在學(xué)習(xí)過程中，不僅要學(xué)習(xí)翻譯和寫作的方法，還需要?jiǎng)庸P寫出來(lái)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)翻譯和寫作能力的提高。
新題型
�。�1）各種備選題型的命題規(guī)律特點(diǎn)；（2）如何利用連貫性和一致性解題；（3）各種備選題型的`解題方法技巧。
完型
�。�1）做題步驟；（2）各種詞性的選填技巧，如動(dòng)詞、名詞和形容詞（該部分為重點(diǎn)）；③其它完型解題方法技巧。
翻譯
�。�1）長(zhǎng)難句拆分方法技巧；（2）詞的翻譯技巧（如詞義選擇等）；（3）各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的翻譯技巧，包括三大從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、比較結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、分詞結(jié)構(gòu)等。
寫作
�。�1）明確大綱對(duì)短文寫作和應(yīng)用文寫作的要求；（2）夯實(shí)寫作的詞句基本功，如如何在寫作過程中用詞準(zhǔn)確、豐富，如何寫出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)豐富多樣的句式；（3）短文寫作的審題和各段寫作方法；（4）各類應(yīng)用文寫作方法。
考研各個(gè)階段是環(huán)環(huán)相扣的，必須趕上每一階段的進(jìn)度，一步跟不上，步步跟不上。另外，英語(yǔ)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性和針對(duì)性，看似簡(jiǎn)單的道理如何付諸實(shí)踐卻需要毅力和技巧。最好每天制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并努力完成。請(qǐng)堅(jiān)信只要具備了信心、毅力，輔之以正確的方法，再加上良好的身體和心理素質(zhì)，最后的勝利非你莫屬!
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