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幼兒園小班教案:《城門(mén)城門(mén)幾丈高》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案:《城門(mén)城門(mén)幾丈高》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案:《城門(mén)城門(mén)幾丈高》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆、手拉手一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、體驗(yàn)邊說(shuō)兒歌邊游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全衛(wèi)生的場(chǎng)地。
2、活動(dòng)前學(xué)說(shuō)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接交代游戲名字
小朋友今天我們要玩一個(gè)新的`游戲，名字叫“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
二、開(kāi)心玩游戲
�。ㄒ唬├蠋熀陀變阂黄鹇�(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)：主要練習(xí)頸部和腰部。
�。ǘ┛鞓�(lè)游戲
1、老師邊介紹邊示范游戲的玩法
教師和一長(zhǎng)得較高的幼兒雙手相扣搭成“城門(mén)”，一組幼兒手拉手穿過(guò)“城門(mén)”拉成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌：“城門(mén)城門(mén)幾丈高，城門(mén)三十六丈高，騎大馬，耍大刀，從你門(mén)口抄一抄，問(wèn)你吃土豆，還是吃辣椒。”當(dāng)兒歌念完時(shí)，搭“城門(mén)”的幼兒把雙手放下套住走過(guò)的幼兒，被套的幼兒要說(shuō)出土豆或辣椒。
2、另一組幼兒示范游戲玩法：兩個(gè)幼兒雙手相扣搭成“城門(mén)”，其余幼兒按上組方式拉成圓圈玩游戲一遍。
老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：游戲時(shí)，小朋友必須一跟著一個(gè)走，過(guò)城門(mén)時(shí)必須要低下頭彎腰鉆過(guò)；
3、幼兒分成3組進(jìn)行游戲1—3遍。老師參與一組或隨時(shí)指導(dǎo)。
4、換“城門(mén)”增加游戲興趣，游戲繼續(xù)進(jìn)行。讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)到搭“城門(mén)”快樂(lè)。
5、全體幼兒手拉手成一個(gè)大圓圈，玩游戲一次。
三、放松活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班教案:《城門(mén)城門(mén)幾丈高》2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)“城門(mén)城門(mén)幾丈高”的玩法，練習(xí)彎腰鉆過(guò)小朋友搭的城門(mén)。
2、能一個(gè)一個(gè)連貫、有序地鉆過(guò)城門(mén)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)場(chǎng)地空曠。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道城門(mén)嗎？今天我們就來(lái)玩一個(gè)關(guān)于城門(mén)的游戲叫做“城門(mén)城門(mén)幾丈高”！
二、游戲活動(dòng)
1、介紹游戲規(guī)則：兩名小朋友搭起一個(gè)高高的城門(mén)，小朋友們要一個(gè)跟著一個(gè)從城門(mén)里鉆過(guò)去。等我們把兒歌念完，我們就把城門(mén)關(guān)了，就要回答問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)了，就繼續(xù)玩，說(shuō)不出來(lái)，就站在圓圈中間停止游戲一次。
2、師幼分組進(jìn)行游戲活動(dòng)
3、游戲數(shù)遍后，可以增添游戲新玩法：幼兒搭城門(mén)的人數(shù)增加，并請(qǐng)搭城門(mén)的幼兒一只腳相對(duì)要求鉆城門(mén)的誘餌在鉆的過(guò)程中不能碰到搭城門(mén)的幼兒相對(duì)的腳，要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)連貫、有序、不間斷地鉆過(guò)城門(mén)，鉆過(guò)城門(mén)后再并搭好城門(mén)，同時(shí)教師還可以贈(zèng)機(jī)問(wèn)題的難度。
4、集體游戲活動(dòng)
三、結(jié)束活動(dòng)
師：今天的游戲好玩么？那讓我們回到教室休息一下吧！
【活動(dòng)反思】
民間游戲多樣性的原則，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，活動(dòng)中幼兒能享受充分的自由，沒(méi)有任何干擾，自?shī)首詷?lè)，幼兒的情緒是放松的，沒(méi)有任何心理壓力。在這個(gè)游戲中，孩子們需要合作才能進(jìn)行，所以孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)得到了培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，同時(shí)能克服幼兒任性、嬌慣等不良習(xí)氣。所以，在以后的游戲活動(dòng)中可以多增加一些強(qiáng)調(diào)合作性的環(huán)節(jié)從而提高孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。
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