亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

個人計劃

時間:2024-02-05 09:07:47 計劃 我要投稿

個人計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候靜下心來好好寫寫計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編幫大家整理的個人計劃4篇,希望對大家有所幫助。

個人計劃

個人計劃 篇1

  總的指導思想:以院團委指導,堅持不懈地培養(yǎng)各方面能力,虛心聽取才老師和同學們的建議,努力把工作做得更好。

  認真完成本職工作

  主要職能:

  1.負責系部各活動的宣傳工作。

  2. 協同各部門進行各活動的籌辦工作。

  3. 草擬各會場的宣傳單

  4.協同班宣傳部完成每周的班委會活動

  5.負責《學生快訊》的制作各傳遞工作。

  由于本學生會各部門分工不分家,所以我們除了做好本職工作外,在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的.計劃和活動后的總結應整理好后交予秘書處,由秘書處正確擺放在團委書架的相關檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。 下面是我個人在學生會工作計劃表:

  工作要求:

  (一)

  1、工作時要認真仔細,在速度的同時保質量完成工作。

  2、要講文明禮貌,在工作中注意自己的言談舉止。

  3、在實踐中積累經驗,熟練業(yè)務,提高水平。

  樹立良好的工作形象是學生工作的一個有利條件,本學期重點抓好以下方面:

  一是抓好學生干部在日常生活中的言行舉止問題。

  二是抓好業(yè)務素質,做到公正嚴明、不以公謀私。

  三是搞好學生干部和同學關系以便日后工作順利進行。

  以上是我部本學期的大體工作計劃,在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難,但我們堅信我們會排除萬難,盡最大的努力把工作做的最好,同時請院領導及各位教師給予監(jiān)督和知道,使我們的工作更加完美。

個人計劃 篇2

  一、班級分析

  本班共有學生38人,其中男生21人,女生17人。

  總體來說,孩子們團結向上,活潑愛勞動,尊師愛集體,上進心較強。大部分孩子已具備樂學習,認真上課,按時完成作業(yè),特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀,一有空就聚精會神地看起了課外書籍,如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富,見識較廣。

  更難得的是班級里涌現了一批優(yōu)秀生,如劉偉杰,徐祉瑞、王雪云等。但也有個別同學缺乏學習自覺性,成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧)。

  本學期采取班干部一幫一的方式,責任到人,帶動學習有困難的學生在原有基礎上更上一層樓,使我們三(2)班成為同學們學習的樂園。

  二、教材分析

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。

  每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會寫的字,略讀課文后面沒有安排會認的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學習。

  全冊書要求認識200個字,會寫300個字,第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里,要求會寫的字排在方格里。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字,如不便于安排在課文里的反映器官的字等。

  每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目,為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

  三、教材特點

  (一)圍繞專題組織單元,進一步加強單元的整合

  前四冊教材“以專題組織教材內容,加強整合”的編寫思想,在教學實踐中已經得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新,從導語到課例、到語文園地,各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開,教材的整合性進一步加強,主要表現在以下三個方面。

  1、強化導語的導學功能。

  2、加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯系與整合。

  3、聯系單元專題,加強單元教學內容的整合。

  (二)結合專題安排“綜合性學習”

  本冊分別在第一單元“多彩的生活”和第五單元“燦爛的中華文化”兩個專題中安排了綜合性學習,一個是記錄自己的課余生活,一個是了解生活中的傳統(tǒng)文化。這兩個綜合性學習不但與閱讀訓練有著緊密的聯系,成為該單元語文學習的有機組成部分,而且還是對學生情感態(tài)度、價值觀引導的延伸和拓展。同時,它又將口語交際、習作和展示臺有機地整合在一起,為聽、說、寫創(chuàng)造了必要的條件,提供了有意義的話題,體現了課內外的銜接、語文與生活的聯系。如,第一單元的專題是“多彩的.生活”。在導語用形象生動的語言描繪出各種兒童生活的畫面后,安排《我們的民族小學》這篇精讀課文,讓學生感受不同民族的孩子在同一所學校里學習、活動的情景。在這篇課文后,提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學習的要求,并提示記錄的方法“可以用文字敘述,可以填表格,可以畫圖畫……”。接著學習兩篇分別表現孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》。

  考慮到教材初次安排綜合性學習,對這一活動不太了解,如何進行綜合性學習,掌握的方法還比較少,因此教材在《爬天都峰》后,編排了“綜合性學習提示”,提醒學生注意記錄活動進行得怎樣,并提供記錄的示范供學生參考。接著,教材用一段簡潔的話語,概括前面所學課文的內容,引導學生學習介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》。在語文園地里,“口語交際”讓學生交流在課余都做了什么事,有哪些收獲和感受,“習作”讓學生寫課余發(fā)生的事,“讀讀背背”編排的是反映兒童生活內容的古詩《小兒垂釣》,“展示臺”用搜集郵票、閱讀課外書、小組合作辦圖片展的方式,展示學生的課余生活。

個人計劃 篇3

  一、班級情況分析;

  本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

  二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施:

  1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進

  入小學。如何讓孩子很好地適應小學,為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

  2、培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

  4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

  a、進入學前班以后,孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

  b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的`增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。

  三、教學目標和要求(識字與寫字):

  1、喜歡學習漢字有主動識字的原望。

  2、認識常用漢字200個。會寫50個。

  3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  四、教學語言領域安排:

  1、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  2、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

  3、能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續(xù)編故事,學習故事認識常用漢字200個。會寫50個。

  4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

  5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

個人計劃 篇4

  認真學習《中學教師專業(yè)標準》后,感受頗多,現將自己學習后的幾點認識與大家交流。

  個人認為設置中學教師專業(yè)標準是時代的需要。 教師是履行教育工作職責的專業(yè)人員,需要經過嚴格的培養(yǎng)和培訓,具有良好額職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能!秾I(yè)標準》是國家對合格教師的基本專業(yè)要求,是教師實施教育教學行為的基本規(guī)范,是引領教師專業(yè)發(fā)展的基本準則,是教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據。我們應加強師德修養(yǎng),教書育人,為人師表;要以生為本,尊重學生權益,促進學生全面發(fā)展;要注重自身能力的培養(yǎng)與培訓,把學科知識、教育理論與教育實踐結合起來,堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力;要養(yǎng)成終身學習的習慣,優(yōu)化知識結構,提高文化素養(yǎng),做終身學習的典范,為學生樹立榜樣。

  中學教師專業(yè)標準的設置,關系到學校的管理,學生的學習等諸多方面的事情。俗話說,無規(guī)矩不成方圓,就是這個道理。一個職位有一個職位的行為準則,一個人有一個人的`道德規(guī)范,一個國家有一個國家的憲法準則,如若沒有,則工作無法進行,人們?yōu)樗麨,國將不國。所以要想使學校長治久安,積極進步,教師專業(yè)標準的設置是必不可少的 中國教師隊伍從隨便進到容易進再到很難進 發(fā)生了巨大變革。教師專業(yè)的理念與行為引起了社會的高度關注,教師已經成為重要的公共政策。對自己:專業(yè)認同;對社會:專業(yè)問責,專業(yè)標準已是專門職業(yè)必備的構件,對教師:內心的統(tǒng)一性;對學校:標準的統(tǒng)一性;對公眾:標準的統(tǒng)一性。專業(yè)標準是聚沙成塔的基礎,是混凝土構建中的鋼筋,專業(yè)標準是明確的方向。

  《教師專業(yè)標準》基本理念提出教師要以學生為本,以師德為先,以能力為重,以終身學習為典范。把教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展中,應當以《標準》的要求:學生為本、師德為先、能力為重、終身學習作為人生價值導向。教師資格的取得只能是具備了從事教師這職業(yè)的資質和能力,在教育實踐中成為一名合格的教師,必須按照《教師專業(yè)標準》來實施專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展,敦促教師不斷學習,不斷自我提升,也有利于教師隊伍普遍素質的提高。

【個人計劃】相關文章:

個人計劃個人總結11-26

個人計劃12-10

個人計劃12-14

個人計劃12-14

個人計劃12-14

個人計劃12-14

個人計劃12-14

個人計劃12-14

個人計劃12-14

個人計劃12-14