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幼兒園中班主題教案《動物朋友》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班主題教案《動物朋友》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班主題教案《動物朋友》

幼兒園中班主題教案《動物朋友》1

　　核心目標(biāo)：

　　喜歡與同伙伴分享自己喜歡的小動物的信息，認(rèn)真傾聽同伴的介紹；了解不同小動物的外形特征、生活習(xí)性、本領(lǐng)等相關(guān)信息，對小動物產(chǎn)生初步的探究興趣。

　　1.能用較為清楚的語言講述自己喜歡的小動物的外形特征、生活習(xí)性、本領(lǐng)等信息。

　　2.喜歡聽有關(guān)動物的故事，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試講述故事中的主要情節(jié)和對話。

　　3.喜歡模仿小動物的動作，能靈活的直線追逐跑和躲閃跑。

　　4.能運(yùn)用繪畫、泥工、拼擺等不同形式再現(xiàn)自己喜歡的小動物。

　　活動區(qū)活動

　　1.信息角：投放各種動物的實(shí)物玩具、圖片、圖書，以及“我喜歡的動物簡報(bào)”，指導(dǎo)幼兒和同伴一起交流、講述自己喜歡的小動物；鼓勵幼兒運(yùn)用各種實(shí)物玩具，感知不同動物的

　　特點(diǎn)，相互介紹小動物的特征。投放實(shí)物小動物，引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)。

　　2.音樂區(qū)：投放歌曲《快樂的動物園》音樂，引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊用動作表現(xiàn)歌曲里的動物，體驗(yàn)在動物園里看到很多小動物的樂趣。

　　3.圖書角：投放《悠然動物園》、《鱷魚愛上長頸鹿》、《天生一對》、《熱帶雨林叢記》等繪本和科普圖書，建立“動物圖書館”，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的動物圖書進(jìn)行閱讀，與同伴分享圖書中的有趣事情；投放動物卡片、摸箱，引導(dǎo)幼兒開展卡片“翻翻樂”、“猜謎”的游戲，進(jìn)一步了解動物特征。

　　4.動物之家：投放家庭成員頭飾、故事圖書、小背包、太陽帽等用品，引導(dǎo)幼兒扮演相應(yīng)角色，開展逛動物園、觀看小劇場表演等互動游戲。

　　5.拼搭區(qū)：投放各種小動物的圖片、教師拼插的動物范例，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用關(guān)節(jié)積木、雪花片玩具等拼插自己喜歡的小動物；投放動物毛絨玩具，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種積木運(yùn)用圍圈、分割等方法為小動物搭家，并創(chuàng)造性的運(yùn)用積木拼搭各種小動物。

　　6.美工區(qū)：投放各種動物圖片、動物毛絨玩具、仿真玩具及各種動物范例、簡筆畫，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、泥工、折紙拼貼、制作等不同方式初步表現(xiàn)自己喜歡的動物。

　　7.表演區(qū)：投放故事《借尾巴》的圖片和角色手偶，引導(dǎo)幼兒操作手偶復(fù)述故事，初步掌握故事情節(jié)發(fā)展的順序和角色的主要對話。欣賞教師預(yù)操作的表演游戲錄像，引導(dǎo)幼兒自主協(xié)商準(zhǔn)備游戲材料、創(chuàng)設(shè)游戲場地，與同伴合作初步表演故事。

　　8.益智區(qū)：投放各種動物的圖片、仿真動物，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用福祿貝爾玩具拼擺自己喜歡的小動物；投放“動物園”的'背景圖片，引導(dǎo)幼兒操作小動物卡片，開展“我是小小飼養(yǎng)員”、“動物園里動物多”的游戲。

　　生活安全活動

　　1.指導(dǎo)幼兒保護(hù)班級拼板的衛(wèi)生，能互相提醒同伴小心走路不踩到拼板上。

　　2.了解水與人們生活的關(guān)系，能珍惜水源，不浪費(fèi)。

　　家長工作

　　1.有目的的收集幼兒喜歡的動物圖片、毛絨玩具、仿真玩具、動物的故事書、百科書、影碟資料，鼓勵幼兒與伙伴分享，開展游戲活動。

　　2.和幼兒一起觀看有關(guān)小動物的電視節(jié)目，如：動物世界，和幼兒一起感受、了解動物世界的奇妙。

幼兒園中班主題教案《動物朋友》2

　　活動一參觀野生動物園

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解野生動物們的生活狀態(tài)，知道大自然才是它們真正的家園。

　　2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護(hù)自然，愛護(hù)動物的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動準(zhǔn)備：出發(fā)前物質(zhì)準(zhǔn)備和安全教育活動流程：出發(fā)前的要求——上海野生動物園參觀——參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎？為什么？為什么要建造野生動物園？

　　活動二語言活動小熊砍樹

　　活動目標(biāo)：

　　1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容，樂意用自己的語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。

　　2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。

　　2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。

　　3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。

　　活動過程：

　　1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。

　　2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌

　　4、創(chuàng)遍表演兒歌

　　活動三環(huán)�；顒印暗ろ旡Q”

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫f話的動物落淚、心碎的同時(shí)，更提醒了我們該為動物們做些什么？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動物，樂于了解動物。作為幼教工作者，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動物與環(huán)境、動物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結(jié)合幼兒實(shí)際，有針對性地確定教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。出于這種思考，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識的同時(shí)，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產(chǎn)生一種認(rèn)識和感受，達(dá)到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識奠定基礎(chǔ)！讓我們的孩子們更加熱愛自然、關(guān)愛動物！在這個(gè)教育活動中，我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有：

　　1、教師知識準(zhǔn)備：丹頂鶴的相關(guān)資料

　　2、活動中所用材料：《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動物。

　　2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護(hù)它們。

　　活動準(zhǔn)備：音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

　　1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？

　　2、幼兒傾聽

　　3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？

　　二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。