復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　在結(jié)束新課之后，即將進(jìn)入緊張的初三總復(fù)習(xí)。面對(duì)六本教科書，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)取得良好的學(xué)習(xí)效果，行之有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃是成功的一半。為此，通過反復(fù)思量之后，我擬定一下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)原則

　　1、明確目標(biāo)，立足教材。

　　認(rèn)真研究《成都市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生語(yǔ)文科考試說明》，明確考試內(nèi)容與要求，認(rèn)真研究《考試說明》中的題型示例和近三年成都市初中語(yǔ)文中考試題，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的限制，課內(nèi)外兼顧，著重考查學(xué)生的識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。

　　2、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。

　　針對(duì)中考評(píng)估的要求，立足于A卷。對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂�，建立語(yǔ)文中考所需的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的`特點(diǎn)并結(jié)合具體的試題，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，訓(xùn)練學(xué)生與命題者對(duì)話的意識(shí)，注意總結(jié)梳理規(guī)范答題格式，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，注意文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步

　　我在4月初啟動(dòng)了中考復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)按照“分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬沖刺、梳理調(diào)整”四輪復(fù)習(xí)方法進(jìn)行。

　　三、時(shí)間安排

　　1、分冊(cè)復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本中現(xiàn)代文字詞與古詩(shī)文。要求做到①古詩(shī)詞：能默寫，會(huì)賞析。②文言文：默寫規(guī)定篇目、掌握主要知識(shí)點(diǎn)（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。每?jī)?cè)書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測(cè)試。

　　2、專題復(fù)習(xí)（5月中旬——5月下旬）：將知識(shí)結(jié)構(gòu)分版塊地進(jìn)行整合并強(qiáng)化訓(xùn)練。我們根據(jù)試題類型主要分了“基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用”“古詩(shī)文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“名著閱讀”“語(yǔ)言運(yùn)用”“作文”五大版塊，采用講練結(jié)合的方法，提升學(xué)生答題能力。

　　3、模擬沖刺（5月下旬——6月上旬）：模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段。內(nèi)容為做模擬試卷，目的是營(yíng)造考試情境，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)心理素質(zhì)，提高綜合能力

　　4、梳理調(diào)整（考前一周）：引導(dǎo)學(xué)生回歸課本、重視基礎(chǔ)知識(shí)。采用學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師解疑答惑的方式。

　　四、復(fù)習(xí)方法

　　抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，教方法，明思路，講科學(xué)，勤反饋中考命題一般而言遵循的是“重視積累，突出讀寫，著眼運(yùn)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新”的思路，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)一步突出學(xué)生的主體性，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要強(qiáng)化記憶，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)也要有針對(duì)性的點(diǎn)撥，進(jìn)行方法上的突破。

　　總之，在中考復(fù)習(xí)階段，只要循序漸進(jìn)、方法得當(dāng)，相信就一定能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高復(fù)習(xí)效率、取得優(yōu)異的成績(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘、除法的含義，體會(huì)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內(nèi)乘法積及相應(yīng)的除法，能正確口算簡(jiǎn)單的乘加、乘艦、連乘、連除和乘除混合運(yùn)算試題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

　　2.使學(xué)生能聯(lián)系乘、除法的含義，正確解答求幾個(gè)相同加數(shù)的和以及有關(guān)平均分的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，進(jìn)一步積累從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題以及合理選擇信息解決問題的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

　　3.使學(xué)生進(jìn)一步感受1時(shí)、1分、1秒的持續(xù)時(shí)間，能結(jié)合日常生活情景合理選擇時(shí)間單位表示相應(yīng)的時(shí)間，能正確說出鐘面上表示的是幾時(shí)幾分。

　　4.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)四邊形、五邊形和六邊形的基本特征；進(jìn)一步感受1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，能結(jié)合具體的事物選擇合理的長(zhǎng)度單位表示相應(yīng)的長(zhǎng)度，能用厘米和用米作單位測(cè)量、估計(jì)物體或線段的長(zhǎng)度，會(huì)畫指定長(zhǎng)度的線段。

　　5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握用像“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體位置的方法；能在現(xiàn)實(shí)情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個(gè)物體的不同圖形；培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進(jìn)行思考的能力。

　　6.使學(xué)生進(jìn)一步感受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握用方塊圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法；在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性，并會(huì)用“一定”“可能”“不可能”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性；進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　7.使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，在回顧整理、練習(xí)應(yīng)用、解決問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

　　8.使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)與同學(xué)合作交流以及成功獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

　　1.熟記乘法口訣，熟練的口算表內(nèi)乘、除法的試題

　　2.讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中收集、整理和加工信息的過程，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)乘、除法含義的理解，促使數(shù)學(xué)思考，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

　　3.讓學(xué)生通過觀察、操作、分析、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)的基本概念，掌握有關(guān)的基本數(shù)學(xué)方法，形成必要的技能。

　　4.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)1時(shí)、1分、1秒的持續(xù)時(shí)間。

　　三、時(shí)間安排

　　復(fù)習(xí)乘、除法的含義，乘法口訣以及表內(nèi)乘、除法的計(jì)算

　　復(fù)習(xí)用學(xué)過的乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

　　復(fù)習(xí)四邊形、五邊形、六邊形的.認(rèn)識(shí)，厘米和米的認(rèn)識(shí)，用厘米或米

　　作單位測(cè)量物體、線段的長(zhǎng)度，畫指定長(zhǎng)度的線段，以及東、南、西、北的認(rèn)識(shí)，用合適的方式描述物體的位置，從不同位置觀察物體等內(nèi)容

　　四、具體措施

　　1.通過安排多種形式的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣。注意了解還有哪些學(xué)生未能熟記全部的乘法口訣，以便為這部分學(xué)生提供進(jìn)一步的幫助和指導(dǎo)。

　　2.將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

　　3.采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4.加強(qiáng)對(duì)表內(nèi)乘除法的練習(xí)。

　　5.加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求，可針對(duì)理解能力較弱，從計(jì)算題入手來提高成績(jī)，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!

　�、賹W(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。

　�、诹谐鼍唧w任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的'基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。

　�、蹤z查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

　　④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

　�、蒽`活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　最后補(bǔ)充幾句:計(jì)劃雖然制定好了，但必須嚴(yán)格按照計(jì)劃去做，否則辛苦制定的計(jì)劃一點(diǎn)用也沒有!!!而且還浪費(fèi)墨水!! 呵呵! 開個(gè)玩笑! 總之一定要嚴(yán)格按照計(jì)劃的去做，才能達(dá)到最理想的效果!!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　初三已經(jīng)過了大半個(gè)這學(xué)期了，讓我感嘆時(shí)間多快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，但是現(xiàn)在回想以前的時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)入初三的壓力，學(xué)習(xí)也不在狀態(tài)，現(xiàn)在很著急，看著以前做夢(mèng)都沒想到的成績(jī)，應(yīng)對(duì)即將到來的期末，有點(diǎn)害怕。所以，為了不讓期末考試考得太差，我決定從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)。接下來是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃；

　　首先，仔細(xì)復(fù)習(xí)以前的知識(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書上的知識(shí)都認(rèn)真看完，把重點(diǎn)知識(shí)背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間復(fù)習(xí)。我慢慢想，一定要能記住腦子里的知識(shí)，記下該記的，背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門學(xué)科的知識(shí)。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的過程中，我會(huì)把自己不理解的重點(diǎn)標(biāo)注出來，然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當(dāng)時(shí)的情況。我覺得在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試的基礎(chǔ)題就不用擔(dān)心了。

　　第二，認(rèn)真上課，課后學(xué)習(xí)，如前所述，我的原始狀態(tài)不好，導(dǎo)致我的自學(xué)能力很差。正因?yàn)槿绱�，上課不認(rèn)真，課后也從不鉆研知識(shí)，導(dǎo)致這學(xué)期成績(jī)很差。所以只要接下來的一個(gè)月里，我就開始認(rèn)真上課，專心聽教師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績(jī)得到提升。

　　三、多做題，積累做題技巧，原先留下了很多的練習(xí)題沒有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的.。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒有把握。

　　還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　1、使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實(shí)際問題。

　　2、學(xué)生在通過觀察、操作和交流等活動(dòng)中，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察簡(jiǎn)單物體的形狀，初步發(fā)展看見觀念。

　　3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

　　4、會(huì)用東南西北等詞語(yǔ)描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

　　5、學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。

　　6、感受簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，會(huì)用一定、可能、不可能等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。

　　二、 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實(shí)際問題。

　　復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的`數(shù)據(jù)提出并且回答簡(jiǎn)單的問題。

　　三、 學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期所教的內(nèi)容有：觀察物體、表內(nèi)乘除法、方向與位置、認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)等內(nèi)容。其中，本班學(xué)生掌握比較好的有：表內(nèi)乘除法、觀察物體等內(nèi)容；而對(duì)于方向與位置、認(rèn)識(shí)鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差，較多的學(xué)生對(duì)方向與位置、不是很理解；空間觀念不強(qiáng)。

　　四、復(fù)習(xí)方法

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)表內(nèi)乘除法的練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　2、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　　4、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

　　五、具體復(fù)習(xí)安排

　　1、第19周根據(jù)數(shù)學(xué)書上的期末復(fù)習(xí)安排，把整冊(cè)內(nèi)容疏理一遍，并完成相應(yīng)的配套練習(xí)。這一周，學(xué)生要能把各單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和復(fù)習(xí)，并完成口算過關(guān)考核。

　　2、第20周針對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)展開重點(diǎn)復(fù)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)有：表內(nèi)乘除法、認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻、統(tǒng)計(jì)。

　　3、第21周綜合復(fù)習(xí)，教師把整冊(cè)內(nèi)容整合在一起，考核學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，針對(duì)考核中暴露出的問題，再次有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　1．復(fù)習(xí)時(shí)要滿懷信心。自信是取得成功的法寶，是搞好復(fù)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。

　　2．復(fù)習(xí)時(shí)要制定一個(gè)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。通過計(jì)劃可以自我約束，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)定復(fù)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括總計(jì)劃、單科計(jì)劃以及每日具體學(xué)習(xí)時(shí)間安排，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)的方式、方法等。

　　3．復(fù)習(xí)時(shí)要尋找“生物鐘”，合理安排各科的復(fù)習(xí)時(shí)間。每位同學(xué)在每一天都有一段很短的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，把最重要、最難記的內(nèi)容放在精力最旺盛的時(shí)間里復(fù)習(xí)，效果最好。

　　4．復(fù)習(xí)時(shí)要采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，這是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)前可采用嘗試回憶法；合上書本，用腦子回憶，把所有復(fù)習(xí)的功課及重點(diǎn)問題，從頭到尾再現(xiàn)一遍。若想不起來，立即看書查對(duì)，這樣，那些回想不起來或印象不深的內(nèi)容就成為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象。在復(fù)習(xí)過程中，則可采用后退復(fù)習(xí)法，當(dāng)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)難點(diǎn)時(shí)，說明這部分知識(shí)在理解上還存問題，就應(yīng)倒退回去重新學(xué)習(xí)。

　　5．復(fù)習(xí)時(shí)，看書應(yīng)該擺在第一位。即首要任務(wù)是回歸課本而不是僅僅花大量時(shí)間做題。

　　6．復(fù)習(xí)時(shí)要消滅錯(cuò)誤，避免思維定勢(shì)的誤導(dǎo)。在復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)把自己過去做的作業(yè)、考試時(shí)做錯(cuò)的'題全部收集起來，分門別類地加以整理，然后深入分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，然后查漏補(bǔ)缺，這樣，有助于考試時(shí)不再犯原來犯過的錯(cuò)誤。

　　同學(xué)們，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，會(huì)為你上考場(chǎng)奠定雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，從而考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　下面就考試紀(jì)律給同學(xué)們提出要求：

　　1．每科考前10分鐘，同學(xué)們要為考試做好一切準(zhǔn)備工作，并在所在試場(chǎng)靜候監(jiān)考老師，開考前5分鐘同學(xué)們開始看卷，正式開考鈴響后，才能作答。

　　2．考試時(shí)間無特殊情況一律不得上廁所。

　　3．嚴(yán)禁攜帶通訊工具（手機(jī)、小靈通等）進(jìn)入試場(chǎng)，違者按舞弊論處。考試時(shí)一律不得使用計(jì)算器、膠帶紙，否則，監(jiān)考教師有權(quán)將其沒收。

　　4．考試終了前15分鐘監(jiān)考老師向大家作出提醒，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題，并及時(shí)將答案涂寫到規(guī)定地方，草稿紙上的答案一律無效。

　　5．考試終了時(shí)間一到，同學(xué)們即停止答卷，并將試卷、草稿紙一齊上交。

　　6．考試階段，同學(xué)們要愛護(hù)公物，做好班級(jí)衛(wèi)生工作，保持環(huán)境的整潔。

　　希望同學(xué)們合理安排時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，講究復(fù)習(xí)的科學(xué)性、實(shí)效性，既要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本技能的訓(xùn)練，更要注意提高自己分析問題、解決問題的能力，向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)交出滿意的答卷。

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