復(fù)習(xí)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
第一 我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。
第二 把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭取不再寫錯它們。
第三 我要把學(xué)的古詩全部會背會寫，不出錯。第四 把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的'語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃：
第一 多背多寫乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加，我要多練習(xí)。
第二 我要一個單元一個單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊上出錯的題多練習(xí)幾遍。
第三 我要把我不會的題多練習(xí)練習(xí)。
英語復(fù)習(xí)計劃： 我要把學(xué)的英語對話都背會，不會的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭取全部會背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，我一定按照我的計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取期末考一個好成績!
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復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、會認(rèn)200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運(yùn)用，寫工整。
2、 能把握形聲字的特點(diǎn)，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。
3、 能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認(rèn)識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點(diǎn)，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.
4、 學(xué)過的詞語能正確搭配和運(yùn)用。
5、 能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。
6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風(fēng)光的諺語，成語。
7、 學(xué)會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。
8、初步學(xué)會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學(xué)寫觀察日記。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
字
1、復(fù)習(xí)多音字。
2、復(fù)習(xí)形聲字。
3、會認(rèn)200個字。
4、會寫300個字。
詞
1、 形近字組詞。
2、寫描寫心情的詞。
3、表顏色的詞。
4、詞語搭配。
5、反義詞的成語。
6、一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。
7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。
8、 搜集描寫秋天的詞。
句
1、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。
2、閱讀
3、體會文中的好詞佳句。
4、概括自然段的意思。
5、 能理清自然段中講了多少個意思。
6、學(xué)會在閱讀中提問題。
習(xí)作
1、 寫課余活動的事
2、寫熟悉的人的一件事
3、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容
4、 寫觀察日記
5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化
6、寫自己去過的一個地方
7、編童話
8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物
9、續(xù)寫故事（小練筆）
10、寫玩中樂趣（小練筆）
積累
1、背誦課文
2、背古詩《小兒垂釣》
3、背名人名言
4、讀成語故事
5、背對對子
6、 背八字成語
7、背十二生肖及成語
8、背三字經(jīng)
9、背古代名詩句
綜合性學(xué)習(xí)
1、記錄課余生活
2、搜集中華傳統(tǒng)文化
口語交際
1、交流課余生活做了什么。
2、講名人故事。
3、交流在金秋時節(jié)做的事情。
4、說說你的`發(fā)現(xiàn)。
5、交流傳統(tǒng)文化。
6、介紹自己去過和想去的地方。
7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。
8、夸夸我的同學(xué)。
三、復(fù)習(xí)措施：
重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內(nèi)容形式多樣。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語言的積累，重視語言的運(yùn)用。三年級是習(xí)作教學(xué)的開端因此復(fù)習(xí)習(xí)作時要注意：
1、重觀察。重視引導(dǎo)學(xué)生觀察，掌握觀察的方法。
2、重體驗。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體驗。
3、重想像�？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果。 還可以借助一些用品、植物、動物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話故事。三年級的習(xí)作重點(diǎn)在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運(yùn)用各種修辭手法。在習(xí)作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學(xué)生自由表達(dá)為主。
還要注意對班中各類學(xué)生的細(xì)致指導(dǎo)：
1、以發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生，各科任老師可通過一對一談心的方式，幫學(xué)生找差距，分析問題的原因。幫助學(xué)生認(rèn)清努力的方向，逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。并在教學(xué)中實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子”的教學(xué)
策略，實(shí)施“對癥下藥”式的輔導(dǎo)，給他們以全面的幫扶；鼓勵班級中的優(yōu)秀學(xué)生主動去關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，為他們營造寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶小組,互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
2、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向幫助他們認(rèn)識自己。通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)。
3、中等生基礎(chǔ)知識都比較扎實(shí)，能力上略有欠缺因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，會事半功倍。
四、復(fù)習(xí)形式：
�。�、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性
首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。 然后我們再采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進(jìn)行練習(xí)。注意內(nèi)容的整體性，可按一個個專題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)過程要突出開放性
實(shí)施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控” 。 要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”
3、復(fù)習(xí)期間要注意調(diào)動學(xué)生的積極性
只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，才能提高復(fù)習(xí)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結(jié)合，不布置呆板重復(fù)的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習(xí)或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚(yáng)肯定，或設(shè)立獎勵機(jī)制充分讓學(xué)生體驗成功的快樂，以提高學(xué)生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學(xué)生放松一下，以促進(jìn)師生雙方情感和思想的交流互動。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應(yīng)加強(qiáng)與
學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)愛他們；抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)來指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
好的復(fù)習(xí)計劃是備考時所必須的，但它不是萬能的。很多考生在考研暑期復(fù)習(xí)之前，要么漠視考研計劃的重要性，要么制定了學(xué)習(xí)計劃卻不貫徹實(shí)施，最后都或多或少沒有達(dá)到自己理想的復(fù)習(xí)成績。綜觀考生這些復(fù)習(xí)特點(diǎn)，我們對此問題進(jìn)行一下探討。
一、考研落榜有原因
在每年考研落榜的考生里，就有很多考生的復(fù)習(xí)計劃制訂得非常詳細(xì)、周到。可他們有一個共同的缺點(diǎn)，那就是復(fù)習(xí)計劃貫徹不徹底、執(zhí)行不堅決、應(yīng)用不靈活，根據(jù)我們對學(xué)員的跟蹤調(diào)查，其主要原因就是考生要么缺乏恒心，要么怕吃苦（“苦”主要是復(fù)習(xí)枯燥、費(fèi)腦子、休閑娛樂的時間減少等）；或者是過于放松而緊張不起來，或者是對自己今后的發(fā)展方向（如考研、工作、出國留學(xué)等）遲遲拿不定主意。
二、考研暑期復(fù)習(xí)計劃重在貫徹實(shí)施
對于這些失敗的.教訓(xùn)未來的考生，尤其是現(xiàn)在正上大三、對考研還缺乏“感覺”的在校大學(xué)生，一定要認(rèn)真吸��！考生們要記住：無論考研與否都要早下決心，如果不打算考研那就不要再眷戀考研的好，趕快將自己的精力集中到更緊迫的目標(biāo)上去，否則就會顧此失彼、雞飛蛋打；然而，如果決心考研，考生也要盡快謹(jǐn)慎、穩(wěn)妥地制定一個好的復(fù)習(xí)計劃，然后拋棄雜念、痛下決心、肯于吃苦，堅決而靈活地貫徹、實(shí)施復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
注冊會計師考試備考已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，最終成敗在此一舉，做好剩下的復(fù)習(xí)備考才能鞏固學(xué)習(xí)成果，對得起自己之前的辛苦。大的備考計劃大家都有，但是對于每天的學(xué)習(xí)，是否認(rèn)真規(guī)劃過呢，一天的時間應(yīng)該如何分配，到底要早晨學(xué)習(xí)還是晚上學(xué)習(xí)，這些其實(shí)都應(yīng)該認(rèn)真規(guī)則，讓自己以最好的狀態(tài)投入到注會學(xué)習(xí)當(dāng)中，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏。
一日之計在于晨
很多考生都會選擇晚上學(xué)習(xí)，特別是一些上班族考生，白天要工作，所以基本都把注冊會計師考試學(xué)習(xí)安排到了晚上，但不少人學(xué)習(xí)效果并不好。其實(shí)人本身來說，到了晚上，其實(shí)身體機(jī)能已經(jīng)處于一個比較差的階段，精力不集中，這個時候人會偏向于進(jìn)行娛樂、休息的活動，這使得晚上的學(xué)習(xí)計劃很容易拖延。比如已經(jīng)計劃了晚上學(xué)習(xí)3小時，復(fù)習(xí)2個章節(jié)，但是由于注意力渙散或者勞累，只學(xué)了1個小時，除了耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)度還會打擊學(xué)習(xí)的積極性，降低自信心。如果熬夜硬掙完成計劃，又會影響第二天的工作學(xué)習(xí)。解決辦法是盡量將學(xué)習(xí)計劃放到早晨，早睡早起，晚上即使學(xué)習(xí)也不要安排太多時間，強(qiáng)迫自己在精力不好的晚上學(xué)習(xí)，可能會產(chǎn)生“為什么我那么辛苦，干嘛要那么累”這樣的負(fù)面情緒。
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