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大班教案(精選8篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案(精選8篇)

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知、了解各種各樣的口袋及功用。

　　2、提高幼兒探索的興趣，嘗試記錄探索結(jié)果。

　　3、知道塑料袋的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等）。

　　2、操作材料：珠子、水、球、書、水果，游戲棒、沙子、抹布若干，教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。

　　3、知識準(zhǔn)備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的口袋。

　　活動過程：

　　一、幼兒通過摸摸、看看，了解各種口袋種類和作用。（時間大約3分鐘）

　　1．幼兒游戲玩各種口袋。

　　教師：今天老師帶來了一個大口袋，我們來看看里面裝著什么？原來，里面還有那么多的口袋！

　　幼兒操作前引導(dǎo)：請你們摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用來做什么？

　　2．了解口袋的作用。

　　師：口袋有什么用？

　　口袋能裝很多東西，今天老師也為你們準(zhǔn)備了許多的東西。

　　二、操作活動：探索

　　A請幼兒猜想：

　　師：想一想，你手上的口袋能裝什么？（幼兒邊說，教師邊打勾）

　　塑料袋（能裝的東西打勾）布袋紙袋袋蛇皮袋

　　這些口袋真能裝這些東西嗎？我們來試一試。

　　要求：老師為你們準(zhǔn)備了兩組材料，每組還有一塊記錄板，試過以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面（教師手中一塊幼兒記錄板，邊說邊演示），比如，你試的是塑料袋發(fā)現(xiàn)可以裝蘋果，你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。

　　請幼兒操作：（時間大約12分鐘）

　　教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽嘗試，選用多種材料進(jìn)行操作；

　　指導(dǎo)幼兒正確記錄；

　　小組匯報：小朋友都試過了，它們到底能裝什么東西呢？請你們看著題板告訴我，塑料袋可以裝什么？…….

　　C：

　　師：原來口袋可以裝那么多的東西，不同的.袋子裝的東西還不同呢？舉例：袋不能裝細(xì)小的東西，紙袋不能裝水。

　　三、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　師：我們生活中最常用的也是什么口袋？（塑料袋）

　　1、請幼兒欣賞FLASH：

　　教師：我們現(xiàn)在就一一段關(guān)于塑料袋的動畫。

　　2、請幼兒討論：

　　塑料袋容易污染環(huán)境，不能亂扔塑料袋，它是可以回收再利用的。

　　我們稱它是：白色污染。

　　原來塑料袋會對環(huán)境造成這么大的污染，那你有沒有什么好辦法？

　　3、教師出示回收箱：

　　教師：剛才你們想的辦法都很好，老師也想了一個辦法，這是一只回收箱，專門用來回收用好的塑料袋，我們把它放在教室里。

　　四、結(jié)束活動：把裝的物品運回教室。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)保持身體平橫，頭頂物體快步走。

　　2、能在繞過障礙物時保持平衡，并堅持完成任務(wù)。

　　3、體驗頭頂物體走路的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《音天森林狂想曲》、《音樂雪絨花》、與幼兒數(shù)量相等的沙包、小椅子4把、平衡木2條。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前組織幼兒了解雜技。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)“小小演員炫本領(lǐng)”的情境，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　（1）師幼通過快走、小跑、平衡等動作進(jìn)行熱身活動。

　�。�2）觀看視頻，學(xué)當(dāng)頂碗小演員進(jìn)入情境。

　　提問：他們頭頂什么在跳舞？她的身體哪里沒有動？

　　2、游戲“小演員學(xué)頂碗”，幼兒初步探索頭頂物體平衡走的要領(lǐng)。

　　出示沙包，以學(xué)習(xí)頂碗本領(lǐng)為由，引導(dǎo)幼兒自主探索并分享頭頂物體走保持平穩(wěn)的方法。

　　提問：沙包放在什么位置能保持平穩(wěn)？頭頂物體走路時，頭、身體怎么做能走的穩(wěn)穩(wěn)的？

　　小結(jié)：沙包放在頭部正中，放下后用手按一按，走路時，眼睛看前方，保持頭部不動。

　　3、游戲“分組挑戰(zhàn)”，進(jìn)一步掌握頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)。

　　（1）游戲規(guī)則和玩法：幼兒分成兩隊，頭頂沙包繞過小椅子回到起點。從動作、遵守規(guī)則等方面關(guān)注總結(jié)幼兒的游戲情況，進(jìn)一步鞏固頭頂物體保持平衡快步繞過障礙物走的要領(lǐng)。幼兒分組挑戰(zhàn)頭頂沙包快步走，一組幼兒表演，另一組幼兒觀察饒小椅子走，沙包不掉的秘密。

　　提問：頭頂物體繞過小椅子時，怎么做能走的穩(wěn)穩(wěn)的？

　　教師和幼兒共同小結(jié)：繞過小椅子時，眼睛看方向，頭不能動。

　�。�2）第二次游戲，進(jìn)一步掌握頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)。

　　4、游戲“頂碗競賽”游戲。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，引導(dǎo)他們進(jìn)一步鞏固頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)，體驗堅持完成任務(wù)的快樂。

　�。�1）游戲規(guī)則和玩法：幼兒分成兩隊，頭頂沙包走過平衡木繞過小椅子回到起點。從動作、遵守規(guī)則等方面關(guān)注總結(jié)幼兒的'游戲情況，進(jìn)一步鞏固頭頂物體走過平衡木保持平穩(wěn)快步繞過障礙物走的要領(lǐng)。

　　第二次游戲，重點鞏固幼兒頂物通過平衡木保持平衡的方法。再次進(jìn)行游戲，兩組競賽，走的又快又穩(wěn)的一組獲得勝利。

　　小結(jié)：分享游戲情況。從遵守游戲規(guī)則及堅持性等方面進(jìn)行總結(jié)，使幼兒體驗成功的喜說。

　　5、進(jìn)行“頂碗表演”游戲。引導(dǎo)幼兒放松身體，感受獲得成功的喜說。

　　（1)創(chuàng)設(shè)“頂碗表演”的情境，引導(dǎo)幼兒頭頂小碗，開心隨音樂放松手臂、頭部、腿部。

　�。�2）師幼共同整理場地。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識

　　2、愿意與老師學(xué)習(xí)眼保健操，積極參與活動

　　3、初步具備眼保健意識，能夠從現(xiàn)在做起保護眼睛

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

　　2、PPT 【幼兒園PPT課件制作】

　　3、音樂《小星星》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》

　　二、過程

　　1、教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

　　教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。

　　2、教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放PPT圖片。

　　教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。

　　故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機看動畫片，閑著的時候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

　　教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

　　3、教師組織幼兒討論怎么保護眼睛。

　　教師提問：為什么小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然后選能力強一些的小朋友說一說。

　　4、教師教幼兒做眼保健操。

　　等全部學(xué)會眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

　　活動反思：

　　大大的、萌萌的眼睛生動、可愛。今天一年級二班上了一節(jié)《大眼睛》，導(dǎo)入時我用PPT播放蕪湖生產(chǎn)的一種小汽車奇瑞QQ，它的車燈活像兩只大大的眼睛，很神氣，緊接著我用了三個問題：說一說眼睛由那幾個部分組成的？，看一看你身邊的哪些物品也可以加上一雙“大眼睛”想一想什么樣的“大眼睛”更神氣、更有趣？這樣學(xué)習(xí)就會去思考，進(jìn)而產(chǎn)生想象，在藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)我讓學(xué)生畫、剪、撕等方法，設(shè)計制作一雙“大眼睛”用它來裝飾你身邊的物品。

　　兩節(jié)課孩子們忙的不亦樂乎，大多畫畫剪剪，很少用撕的方法，不一會就制作出了一雙大大的`眼睛，但是孩子們在顏色搭配上很欠缺，教師在這方面要多加強訓(xùn)練，還有這個班級的衛(wèi)生情況很不好，每次手工課我都會反復(fù)的強調(diào)剪的垃圾不要隨地丟，但是孩子們似乎根本就不買賬，剪的碎紙依然往地上扔，這讓我很頭疼，孩子從小的習(xí)慣沒有養(yǎng)好，所以我只好安排兩個小值日生專門打掃衛(wèi)生，如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣這將是我在課堂教學(xué)中要思考的問題。還有些孩子在老師還沒有新授完的情況下就著急的在那畫畫剪剪的，當(dāng)然這樣的作品效果也是不理想的。

大班教案篇4

　　一．設(shè)計意圖：

　　民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復(fù)的摸索實踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時給孩子們設(shè)計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設(shè)計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點，設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

　　二．活動目標(biāo)：

　　1.通過玩沙包，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

　　2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。

　　三．活動重點：

　　體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

　　四．活動準(zhǔn)備：

　　沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

　　五．活動過程

　　1．開始部分：

　　松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

　　——看，路邊有許多漂亮的.小花，我們蹲下聞一聞香不香啊？

　　——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學(xué)“高人”走過去。

　　——這里的樹枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過去，躲開小樹枝。

　　——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過小河。

　　——遠(yuǎn)處飛來一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

　　——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。

　　咦，孩子們，這里好多松果啊！你們想不想和他們做游戲��？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn)。你們愿意幫我嗎？”

　　2．幼兒探索沙包的玩法

　　自由玩

　　（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

　�。�2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

　　（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

　�。�4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

　　引導(dǎo)合作

　�。�1）幼兒兩人一組，投擲沙包

　�。�2）兩人夾沙包走

　�。�3）互相扔沙包

　�。�4）同時向空中扔沙包

　�。�5）兩人面對面或背對背運沙包

　　講述玩法

　　孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的？

　　3．綜合游戲

　　孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

　　媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著走一遍：

　�。�1）頭頂繞梅花樁走

　�。�2）雙腳夾沙包跳障礙

　�。�3）拿沙包爬山坡

　�。�4）連貫游戲

　　孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守游戲規(guī)則。

　　4．游戲結(jié)束，整理放松運動

　　孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　六．活動反思

　　本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

　　民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把游戲設(shè)計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準(zhǔn)備活動設(shè)計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過帶領(lǐng)孩子們整理場地，和藍(lán)天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒�，同時還和游戲前的準(zhǔn)備活動相呼應(yīng)。總之，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

大班教案篇5

　　一.分組活動

　　(一)教師引導(dǎo)

　　活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃

　　活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計制作服裝.

　　活動準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

　　指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀

　　(二)幼兒自選

　　1、內(nèi)容

　　日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等

　　數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等

　　美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等

　　漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)識的.字寶寶多等

　　科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等

　　英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多

　　益智區(qū)：走迷宮、五子棋等

　　2、指導(dǎo)要點：

　　幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。

　　提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。

　　二、早操

　　內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術(shù)操》

　　指導(dǎo)要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術(shù)操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。

　　分組活動：大型器械

　　要點：不玩沙子，友好游戲。

　　三、早點

　　1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。

　　2、鼓勵個別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點心。

　　四、集中活動

　　活動一：

　　活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》

　　活動目的：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。

　　2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動物過冬圖片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┨釂栆}

　　1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？

　　2、天氣冷了，你會擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢？那你會怎么做呢？

　�。ǘ┞犱浺粜蕾p故事

　　1、故事的名字，角色及順序

　　2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個問題）

　　3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）

　　（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍

　　1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？

　　2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。

　　3、你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會關(guān)心朋友）

　　4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？

　�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束

　　圖片游戲：小動物過冬

　　1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？

　　2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的過冬方式。

　　（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）

大班教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　筷子是幼兒生活中常見的餐具，大班幼兒每天都使用筷子，也喜歡玩筷子。筷子的材質(zhì)、圖案、色彩不一，因此蘊涵著豐富的教育素材。在活動中，我將筷子作為幼兒操作的材料和工具，發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力，讓孩子在游戲的情境中輕松地掌握本領(lǐng)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解筷子在材質(zhì)、圖案、顏色等方面的多樣性。

　　2、運用歸類統(tǒng)計的方法進(jìn)行筷子操作游戲，形成初步的等量轉(zhuǎn)換的概念。

　　3、幼兒通過拼搭造型體驗自主挑戰(zhàn)、合作成功的快樂。

　　活動重點、難點：

　　學(xué)習(xí)歸類統(tǒng)計的方法是本次活動的重點。理解等量轉(zhuǎn)換并正確記錄是本次活動的難點。.

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種材質(zhì)的筷子，游戲材料：玻璃球、正方形玩具積木、長條形積木、數(shù)字貼花。

　　2、音樂磁帶，錄音。

　　3、幼兒統(tǒng)計表及教師用表。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，聽音樂進(jìn)入活動室。

　　二、放錄音，引出游戲。

　　(1)幼兒相互交流，向大家自己的筷子朋友。

　　設(shè)計意圖：讓幼兒通過講述自己的筷子朋友的特征，了解筷子的各種形狀、圖案、顏色及材質(zhì)。

　　(2)游戲：筷子變變變。幼兒通過相互合作，拼搭小橋、房子等。

　　設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)，發(fā)展幼兒的動手操作能力和合作能力，且使情感教育貫穿其中。

　　(3)游戲：筷子大比拼。規(guī)則：幼兒分成兩組，每組的小朋友互相合作，商量一下，誰負(fù)責(zé)用筷子把玩具夾到盤子里運回來，誰負(fù)責(zé)留在原地作記錄，夾不同的玩具得到的'星星也是不一樣多的，幼兒看一看、摸一摸、掂一掂，商量好，挑一雙你們認(rèn)為最合適的筷子參加比賽。

　　教師適時參與到游戲中，鼓勵幼兒嘗試改變工具、角色任務(wù)等再次游戲。師生共同按照等量轉(zhuǎn)換的規(guī)則，檢查各組所獲星星的數(shù)量，分別在他們的記錄表上貼出相應(yīng)數(shù)量的星星標(biāo)志。

　　設(shè)計意圖：讓幼兒在操作、比較中體驗不同材質(zhì)的筷子夾不同的物體會產(chǎn)生不同的效果，并將數(shù)學(xué)中的歸類、統(tǒng)計、記錄、等量轉(zhuǎn)換的知識點轉(zhuǎn)換為游戲的形式，讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松的習(xí)得本領(lǐng)。

　　(3)師生共跳《筷子舞》。

　　設(shè)計意圖：讓孩子們充分享受成功的快樂，使整個活動氣氛熱烈而充滿美感。

　　三、結(jié)束部分，幼兒聽音樂離開活動室。

　　活動評析：

　　本次活動以游戲貫穿始終，幼兒通過相互合作，自主挑戰(zhàn)，攻克了一個又一個難關(guān)，充分體驗到成功的快樂，活動融知識性、趣味性為一體，形成了社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域內(nèi)容的有機結(jié)合，體現(xiàn)了幼兒的主體地位，在整個活動中，幼兒情緒高漲，樂于參與，活動效果好。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠借助數(shù)字的形狀大膽的想象，添畫成完整的動物形象。

　　2、巧妙運用毛筆和勾線筆的線條粗細(xì)結(jié)合，表現(xiàn)動物的形態(tài)。

　　3、能夠在創(chuàng)意作畫的.過程中大膽想象和表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt（各種數(shù)字造型動物）、電子白板、大白云毛筆、水墨顏料、宣紙

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：會使用毛筆側(cè)鋒、中鋒筆法、會書寫數(shù)字0-9

　　活動過程：

　　一、回憶自己認(rèn)識的各種動物的特征，并嘗試用動作表現(xiàn)動物的形態(tài)

　　你去過動物園嗎？你喜歡什么動物？你能學(xué)學(xué)她的樣子嗎？

　　二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞以數(shù)字“3”變形的各種動物，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變形的秘密

　　1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)動物中隱藏的數(shù)字“3”

　　今天老師帶來了幾位動物朋友，我們一起來看看它們是誰？

　　它們身上都藏著一個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　2、幼兒進(jìn)一步探索借助數(shù)字“3”進(jìn)行動物變形的方法

　　數(shù)字3藏在哪里呢，誰來找一找，寫一寫？

　　數(shù)字3是怎么變成這個小動物的呢？

　　三、出示數(shù)字2，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作

　　1、幼兒嘗試創(chuàng)作數(shù)字“2”的動物變形

　　數(shù)字3可以變成很多有趣的小動物，那么數(shù)字2可以變什么呢？

　　2、將個別幼兒作品呈現(xiàn)在白板上，共同觀察幼兒創(chuàng)作的數(shù)字2變形

　　我們一起看看，小朋友們把數(shù)字2變成了什么？

　　四、幼兒嘗試創(chuàng)作

　　1、出示其余數(shù)字，引導(dǎo)幼兒大膽討論和想象

　　2、教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作

　　五、活動評價

　　1、將幼兒作品拍照呈現(xiàn)在白板上，共同尋找隱藏的數(shù)字。

　　2、請個別幼兒介紹自己的作品和想法。

大班教案篇8

　　【設(shè)計思路】

　　一、活動來源

　　故事《螃蟹的奇遇》源于大班《學(xué)習(xí)活動》，主題活動《動物大世界》小主題“千奇百怪”中的線索點。故事講述了螃蟹在擠出魚簍的過程中，掉了一只大鰲后非常傷心，遇到有再生本領(lǐng)的壁虎，壁虎安慰螃蟹，并把自己曾經(jīng)遇到大青蛇，斷其尾巴成功脫險后能長出新尾巴的經(jīng)歷告訴了螃蟹。在螃蟹長出新大鰲后又遇到有再生本領(lǐng)的蚯蚓。蚯蚓笑談自己兩個半段身體都會長成一條蚯蚓，自己的再生本領(lǐng)比蚯蚓大。故事形象生動的將不同動物、不同部位的再生本領(lǐng)展示在幼兒面前。

　　二、幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗

　　喜愛動物是孩子的天性，動物是孩子們的朋友、是生活中能最常接觸到的伙伴，因此動物對孩子們來說比較熟悉，他們對一些動物的生活習(xí)性、基本特征有所了解。但是在孩子們的心中，動物的世界卻是既有趣又神秘的，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了他們的好奇心了，如：小鳥為什么會飛？魚兒為什么會游？大雁為什么會認(rèn)識回家的路？等等，這些都是大班孩子想要了解的知識，他們對動物的.世界充滿興趣和好奇。

　　小班、中班都相繼開展過關(guān)于動物的主題活動，隨著年齡的增長以及認(rèn)知水平的不斷發(fā)展，大班孩子對于動物生存的不同環(huán)境、生活習(xí)性以及不同動物的特殊本領(lǐng)最近開展了《動物大世界》的主題，孩子們對動物生活習(xí)性、基本特征有了初步的認(rèn)識

　　三、環(huán)節(jié)思考

　　受孩子年齡特點所限，直觀的教學(xué)方法才能引起他們的興趣，因此在此次活動中，我用故事結(jié)合PPT的方式進(jìn)行導(dǎo)入，直接引起孩子的興趣，并將故事分段欣賞提問，除了能讓孩子及時回憶故事內(nèi)容，還能在討論中逐漸發(fā)現(xiàn)動物所擁有的奇特的再生本領(lǐng)，而且動物之間的再生本領(lǐng)也是有強弱之分的。

　　在活動最后PPT的欣賞中，讓孩子欣賞其他具有再生本領(lǐng)的動物，發(fā)現(xiàn)我們身邊一些常見動物也有并不常見的奇特本領(lǐng)，感受動物世界的奇妙之處，并且啟發(fā)孩子尋找動物除了有再生本領(lǐng)外還有其他什么本領(lǐng)嗎？留下懸念激發(fā)孩子探索動物世界的興趣和愿望。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道動物有再生的本領(lǐng)。

　　2、對動物再生的特殊本領(lǐng)有了解與探索的興趣。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　PPT、故事一則

　　【活動過程】

　　一、引起興趣

　　重點提問：

　　1、猜猜故事的主角是誰？

　　2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》，什么叫奇遇？

　　預(yù)設(shè)小結(jié)：“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特別，很不一樣的事情。

　　二、分段理解故事內(nèi)容