活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、宣傳活動(dòng)主題
遏制結(jié)核,共享健康
二、宣傳活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容
要大力宣傳結(jié)核病防治取得的成績(jī),結(jié)核病防治對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民健康的重要作用,以及結(jié)核病防治工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和重大挑戰(zhàn);同時(shí),要注重解讀和宣傳結(jié)核病的危害、防治知識(shí)和國(guó)家防治政策等,呼吁全社會(huì)積極參與防治工作,以提高結(jié)核病防治核心信息知曉率和自我防護(hù)意識(shí)(詳見(jiàn)附件)。
三、宣傳活動(dòng)主體
各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要積極主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門,共同開(kāi)展結(jié)核病防治政策和知識(shí)的'宣傳;動(dòng)員有結(jié)核病癥狀的可疑人員,尤其是農(nóng)民工、在校學(xué)生等重點(diǎn)人群主動(dòng)到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)接受免費(fèi)檢查與治療;同時(shí),要主動(dòng)關(guān)心慰問(wèn)結(jié)核病患者和困難家庭。
四、健康教育活動(dòng)的形式
根據(jù)《中國(guó)結(jié)核病防治健康促進(jìn)策略》要求,有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育傳播活動(dòng)。以“世界防治結(jié)核病日”主題宣傳活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)開(kāi)展咨詢、義診活動(dòng)及發(fā)放宣傳資料等多種形式,積極宣傳和普及結(jié)核病防治知識(shí)。
請(qǐng)各地在活動(dòng)結(jié)束后將開(kāi)展“世界防治結(jié)核病日”健康教育活動(dòng)情況(方案、簡(jiǎn)報(bào)、照片)于xxx年4月5日前報(bào)xx區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
活動(dòng)方案 篇2
大學(xué)趣味活動(dòng)的`開(kāi)展是為了營(yíng)造開(kāi)放活躍的校園文化,增進(jìn)同學(xué)們之間的溝通、交流、合作。以下是小編為大家精心整理的大學(xué)趣味活動(dòng)方案,歡迎大家閱讀。
第一篇:大學(xué)趣味活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景
我們的青春我們做主,飛揚(yáng)的心總是希望隨著這個(gè)社會(huì)的步伐而跳動(dòng),當(dāng)代大學(xué)生在我國(guó)日益繁榮的環(huán)境下更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神,為了集體的榮譽(yù)拼搏奮斗,在大學(xué)里放飛活力,從而樹(shù)立良好的精神面貌。在20xx級(jí)新生剛剛?cè)胄、新的學(xué)生會(huì)團(tuán)體形成之際,為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,讓新加入到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中的每個(gè)成員體驗(yàn)到大學(xué)生活的樂(lè)趣,豐富其課余文化生活,增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)力,加強(qiáng)與其他組織之間的交流。西南大學(xué)學(xué)生會(huì),為我們提供了這樣一個(gè)舞臺(tái),給我們了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們相相識(shí),相知,相熟。本次活動(dòng)將調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與學(xué)生會(huì)工作的積極性,營(yíng)造開(kāi)放活躍的校園文化,增進(jìn)同學(xué)們之間的溝通、交流、合作,最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)舉辦此次的活動(dòng),學(xué)生會(huì)新老成員、各學(xué)院代表以及學(xué)校其他學(xué)生組織成員代表,將參加一系列饒有趣味的體育活動(dòng),并將體育與娛樂(lè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),從而提高各組織、各部門成員參加體育活動(dòng)的積極性。同時(shí),提升部門、組織之間的的友愛(ài)精神,擴(kuò)大學(xué)生的交流范圍,增強(qiáng)各彼此之間的聯(lián)系,展現(xiàn)西南大學(xué)學(xué)生的真我風(fēng)采。
三、活動(dòng)主題:青春你我,共創(chuàng)輝煌
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月11日
五、活動(dòng)地點(diǎn):西南大學(xué)第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
六、活動(dòng)人員:團(tuán)委老師、各學(xué)院代表,校團(tuán)委、學(xué)通社代表,校學(xué)生會(huì)、藝術(shù)團(tuán)代表,社聯(lián)、協(xié)會(huì)代表等。
七、活動(dòng)組織單位:
主辦單位:共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)
西南大學(xué)學(xué)生會(huì)
承辦單位:西南大學(xué)學(xué)生會(huì)體育部
八、比賽項(xiàng)目:
九、前期準(zhǔn)備:
(1)道具準(zhǔn)備:工作道具、游戲道具
(2)工作人員,相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的確定和分配。(工作人員包括裁判,計(jì)時(shí)員,道具管理組,醫(yī)療衛(wèi)生組,機(jī)動(dòng)人員組)
(3)報(bào)名,抽簽,分組,制定秩序冊(cè)。
(4)清空比賽場(chǎng)地。
(5)賽前對(duì)我體育部相關(guān)人員強(qiáng)調(diào)工作事宜,各項(xiàng)目工作人員布置賽場(chǎng)。
十、活動(dòng)流程:
1、拔河比賽
(一)活動(dòng)道具:小旗若干、口哨若干、粗繩若干,細(xì)繩若干,粉筆若干
(二)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):20xx年11月11日、二運(yùn)
(三)活動(dòng)內(nèi)容
(1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽三個(gè)賽程。
(2)比賽共分為七組,各組出分別出10人(五男五女)組成一個(gè)參戰(zhàn)隊(duì),比賽對(duì)手由抽簽決定。抽空的一組直接晉級(jí)下一輪。
(3)淘汰賽:每隊(duì)抽簽分成組。每組比賽采用三局兩勝制,每局后雙方交換場(chǎng)地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時(shí),比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級(jí)。最終勝利的隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。
(4)半決賽:獲勝支隊(duì)伍由本組組長(zhǎng)進(jìn)行抽簽分組,每組按三局兩勝制進(jìn)行拔河比賽,獲勝的兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。剩余兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。
(5)決賽;比賽按以上規(guī)則進(jìn)行,決出一、二名。
(四)注意事項(xiàng):
(1)賽前5分鐘雙方到達(dá)指定比賽場(chǎng)地,準(zhǔn)備開(kāi)始。
(2)參賽人員不得穿釘鞋,不得冒名頂替,部門內(nèi)部其他隊(duì)員不準(zhǔn)上場(chǎng),幫忙,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)所有成績(jī)及參賽資格。
(3)比賽前由各部門抽簽決定對(duì)陣。
(4)必須聽(tīng)從裁判員的裁判及工作人員的指揮,遵守比賽紀(jì)律,友誼第一,比賽第二。對(duì)違反比賽規(guī)則,又不聽(tīng)從勸阻的,判輸。
(5)在比賽過(guò)程中,參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達(dá)到獲勝的作弊行為,如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做出該隊(duì)該局比賽自動(dòng)認(rèn)輸處理。
(6)獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng),必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本游戲設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)二等獎(jiǎng)1隊(duì)三等獎(jiǎng)1隊(duì)四等獎(jiǎng)一隊(duì),分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、兩人三足夾糖接力賽
(一)活動(dòng)道具:
盆、糖、筷子、繩子
(二)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):20xx年11月11日、二運(yùn)
(三)活動(dòng)內(nèi)容:
(1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽三個(gè)賽程。
(2)比賽共分為七組,每組出十人(兩人一小組)參加比賽。比賽對(duì)手由抽簽決定。抽空的一組直接晉級(jí)下一輪。
(3)淘汰賽:每隊(duì)抽簽分成組。六個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行比賽,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(五分鐘)由各隊(duì)夾糖數(shù)量決定比賽勝負(fù)。時(shí)間到比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級(jí)。最終勝利的隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。
(4)半決賽:獲勝支隊(duì)伍由本組組長(zhǎng)進(jìn)行抽簽分組,每組按上一輪比賽規(guī)則進(jìn)行比賽,獲勝的兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。剩余兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪三、四名。
(5)決賽:相同比賽規(guī)則,勝者為總冠軍。
(四)比賽規(guī)則:
(1)參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跑線后,比賽開(kāi)始。
(2)第一組人跑向終點(diǎn)用筷子將糖從盆內(nèi)夾出并跑回起點(diǎn)放入盆內(nèi),將筷子交給第二組,依次進(jìn)行,以先完成的'隊(duì)為勝。
(3)糖全部掉地后須返回起點(diǎn)夾到糖后繼續(xù)進(jìn)行比賽。不規(guī)定一次夾糖個(gè)數(shù)。
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
共設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)二等獎(jiǎng)1隊(duì)三等獎(jiǎng)一隊(duì)四等獎(jiǎng)一隊(duì),分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3、迎面接力
(一)活動(dòng)道具:
接力棒、秒表
(二)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):20xx年11月11日、二運(yùn)
(1)比賽共分七個(gè)組,每組出十人參賽,五人一小組。
(2)七組比賽同時(shí)進(jìn)行。
(3)雙方之間中間相隔距離30米,聽(tīng)到發(fā)令聲后第一個(gè)隊(duì)員持棒開(kāi)始
跑,跑至對(duì)面,交與對(duì)面隊(duì)員,依次進(jìn)行,直至最后一人跑完30米算全部完成。記時(shí)決定勝負(fù)。如有中途掉棒,由掉棒人自行撿起再?gòu)牡羟蛱幚^續(xù)。比賽計(jì)時(shí)開(kāi)始,30米跑道用時(shí)最少者獲勝。
(四)注意事項(xiàng):
(1)接力棒必須交由本人手中,不得拋擲,否則視為犯規(guī)。
(2)比賽過(guò)程中,以裁判員的判罰為準(zhǔn),有異議可當(dāng)場(chǎng)向裁判申訴。由裁判研究后,將結(jié)果告知各參賽隊(duì)員,但對(duì)裁判的判罰不得再表示異議。否則若與裁判員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或有過(guò)激行為,取消參賽者比賽資格。
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽最終決出用時(shí)最少者前三名,分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
4、跳大繩
(一)活動(dòng)道具:大繩若干
(二)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間:20xx年11月11日、二運(yùn)
(1)比賽分七個(gè)小組,各組分別出10人組成一個(gè)參賽隊(duì)。
(2)每組比賽由兩隊(duì)參加,每隊(duì)10人。每隊(duì)2個(gè)人搖繩,8個(gè)人跳(4男4女,次序不限)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以8個(gè)人全部進(jìn)入大繩開(kāi)始計(jì)數(shù)。最終以3分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)多者為勝。如果途中有任何一名隊(duì)員沒(méi)有進(jìn)入大繩,則取消成績(jī)。
(3)比賽以淘汰賽進(jìn)行,由規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳過(guò)者個(gè)數(shù)決定獲勝隊(duì)伍并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
(四)注意事項(xiàng):
(1)在比賽中,如有人出現(xiàn)失誤導(dǎo)致跳繩未連續(xù)接上,則這名跳員的跳數(shù)不計(jì),比賽繼續(xù)進(jìn)行。
(2)在比賽中隊(duì)員應(yīng)積極配和從而達(dá)到協(xié)調(diào)一至,以“8”字型連跳,這樣方可跳的完美、迅速。
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
本游戲最后取前兩名,分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。
5、踩氣球比賽
(一)活動(dòng)道具:
氣球若干、粉筆若干、繩子若干
(二)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間:20xx年11月11日、二運(yùn)
(三)活動(dòng)內(nèi)容:
(1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽三個(gè)賽程。比賽共分7個(gè)小組,每組10人。
(2)比賽對(duì)手由組長(zhǎng)抽簽決定,抽空的一組直接進(jìn)入下一輪。
(3)三組比賽同時(shí)進(jìn)行,每個(gè)人雙腳各綁上2個(gè)球,再兩人一小組,手綁起來(lái),小組成員不得分開(kāi),否則淘汰。
(4)開(kāi)始后,每個(gè)人用腳去踩破另一小組的氣球,同時(shí)努力避免自己的氣球被別人踩破,并在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。游戲進(jìn)行一分鐘。
(5)規(guī)定時(shí)間內(nèi),氣球剩余多的對(duì)獲勝。獲勝者進(jìn)入下一輪比賽。比賽最終決出前兩名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
(四)注意事項(xiàng):
(1)游戲只能在劃定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,出區(qū)域者淘汰。
(2)結(jié)束后腳上氣球最多組獲勝。
(3)打氣球及綁氣球人員速度要快,避免活動(dòng)進(jìn)行較慢。
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
共設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)二等獎(jiǎng)1隊(duì)三等獎(jiǎng)一隊(duì)四等獎(jiǎng)一隊(duì),分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。
十一、比賽注意事項(xiàng):
(1)各個(gè)部門應(yīng)及時(shí)聯(lián)系好參賽選手;
(2)本次比賽不分男女組;
(3)現(xiàn)場(chǎng)工作人員要能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,注意現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全問(wèn)題等,保證比賽能順利進(jìn)行;
(4)加強(qiáng)宣傳工作,保證當(dāng)天比賽氛圍;
(5)安全第一,活動(dòng)中避免發(fā)生任何事故;
(6)友誼第一,比賽第二!
(7)賽程如果由于天氣或其他原因?qū)е卤荣悷o(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行時(shí),可根據(jù)具體情況再坐安排。
十二、運(yùn)動(dòng)會(huì)任務(wù)具體安排
(一)負(fù)責(zé)部門:體育部
負(fù)責(zé)人:蔡文熙
1負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和流程。
(二)負(fù)責(zé)部門:宣傳部
負(fù)責(zé)人:陳寅
1、協(xié)助負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置。
(三)負(fù)責(zé)部門:辦公室
負(fù)責(zé)人:衛(wèi)琪
1.負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的物資準(zhǔn)備。
(四)負(fù)責(zé)部門:新聞中心
負(fù)責(zé)人:楊熙源
1.在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站上做本次活動(dòng)的前期宣傳以及報(bào)道。
(五)負(fù)責(zé)人:于文斌
1.聯(lián)系此次比賽的主持人,提前一天與主持人聯(lián)系。
2.輔助現(xiàn)場(chǎng)工作。
(六)負(fù)責(zé)部門:網(wǎng)絡(luò)部
負(fù)責(zé)人:李亞磊
1.配合新聞中心,做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)工作。
2.負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備的調(diào)試工作。
活動(dòng)方案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué),安排參觀內(nèi)容。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話
1.教師:你去過(guò)小學(xué)嗎?小學(xué)和幼兒園有哪些不同?
2.教師:今天我們要到臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀,你最想看到什么、最想知道什么?
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面,入:小學(xué)生的升旗活動(dòng)、小學(xué)生的`教師里有什么?與幼兒園的教師相比,小學(xué)的教師有哪些不同?小學(xué)的操場(chǎng)和幼兒園的有什么不同?小學(xué)生在學(xué)校里做什么?
參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng),如:有禮貌、專心聽(tīng)老師和小學(xué)生的介紹,走廊排好隊(duì)、靠邊走。
二、參觀小學(xué)
1.參觀大操場(chǎng)。讓幼兒在大操場(chǎng)上奔跑,感受操場(chǎng)很大,請(qǐng)幼兒看一看操場(chǎng)有哪些運(yùn)動(dòng)器具,觀看小學(xué)生升旗,做早操。
2.參觀教師
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學(xué)生上課。傾聽(tīng)上課鈴聲。
教師:上課前要響幾次鈴?(告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴)說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴響后要做什么?
讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級(jí)進(jìn)行互動(dòng),讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師:今天我們參觀小學(xué),你看到了什么?(可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間,上課科目、上課紀(jì)律等方面談)
活動(dòng)延伸
幼兒在幼兒繪畫(huà)《我看到的小學(xué)》中的空白處畫(huà)出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、圣誕帽,動(dòng)物數(shù)群卡,有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。
2、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎?
3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰(shuí)?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的'樹(shù)?
4、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、美工區(qū):用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū):戴上圣誕帽,扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物,根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物,并一邊敘述:幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū):排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物,讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù)。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。
3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述自己對(duì)圖片的理解。
四、展示幼兒作品,幼兒互相贈(zèng)送禮物,表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
。ǘ┯變簣@中班親子圣誕活動(dòng)方案
一、體育游戲:親子背背樂(lè)
玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng):圣誕快樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》
教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌:《happy new year》,活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!
2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
三、親子活動(dòng):給老師的圣誕卡
1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:
師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
。2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求,
(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
。3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
。1)教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。
四、圣誕party
在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
五、備選游戲:
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情:提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。
六、共唱《同一首歌》
彩燈閃爍,在《同一首歌》的背景音樂(lè)聲中,孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人,當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱:“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了,又一年過(guò)去了,我們長(zhǎng)大了,你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),今天我要說(shuō)一聲,謝謝你們啦!”分明看到家長(zhǎng)眼中涌著的淚光,昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事,他們能沒(méi)有絲絲感動(dòng)?
活動(dòng)方案 篇5
隨著教育改革的不斷深入,主題活動(dòng)已被許多幼兒園所采用,主題活動(dòng)的探究過(guò)程是幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,它具有自發(fā)參與、自主探索、自由表現(xiàn)的特點(diǎn)。幼兒園綱要指出:幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)遵循“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,在活動(dòng)中教師應(yīng)適時(shí)、適宜、適度地鼓勵(lì)幼兒去和環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生有意義的互動(dòng),支持他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,想辦法解決問(wèn)題,主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒年齡小,有意注意開(kāi)始萌芽,對(duì)周圍事物極易產(chǎn)生興趣進(jìn)入情景,但又極易分散注意力。這就要求我們?cè)陬A(yù)設(shè)或生成主題活動(dòng)時(shí),應(yīng)以小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),選擇生動(dòng)有趣,淺顯易懂,密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。那如何使每一位小班幼兒生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展,讓他們的個(gè)性得到張揚(yáng)、潛能得到開(kāi)發(fā),還教育過(guò)程以自然和本色的特性呢?我經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐了解到應(yīng)“變關(guān)注教育環(huán)節(jié)為關(guān)注幼兒”。
一.關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣
動(dòng)情激趣是小班幼兒在主題活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提,情緒化,情境性是小班幼兒典型的年齡特征。因此教師要充分運(yùn)用情感情緒的感染性,激勵(lì)性和動(dòng)力性功能,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”;興趣是幼兒學(xué)習(xí)的助推器,有了興趣,幼兒才會(huì)積極關(guān)注、主動(dòng)思考,并自覺(jué)采取行動(dòng)。比如:主題活動(dòng)《我伴桔兒成長(zhǎng)》這一活動(dòng)就是來(lái)自于孩子。一次,我組織幼兒去附近的山上散步,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹(shù)上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時(shí),高興極了,爭(zhēng)著圍到桔子旁,用他們特有的百種語(yǔ)言:看看、摸摸、唱唱、跳跳等來(lái)表達(dá)他們對(duì)桔子的濃厚興趣。此時(shí)我敏感的意識(shí)到孩子的興趣是如此強(qiáng)烈,我何不動(dòng)之以情,鼓勵(lì)他們與桔子做朋友,來(lái)渲泄孩子強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)之情。于是有的孩子抱著桔樹(shù)做朋友;有的圍著說(shuō)悄悄話;還有的摸著桔子請(qǐng)求快快長(zhǎng)大,完全將自己融入了情景,個(gè)個(gè)樂(lè)在其中。我又在孩子的興趣點(diǎn)上與他們共同設(shè)計(jì)進(jìn)行了“我伴桔子做朋友”的活動(dòng),孩子們愉快地通過(guò)繪畫(huà)、掛照片等不同的方式來(lái)觀察、了解、關(guān)心、熱愛(ài)桔子寶寶,以此也拉開(kāi)了關(guān)于“家鄉(xiāng)的桔子”主題活動(dòng)的序幕。
二.把握與捕捉孩子的信息
在小班的主題活動(dòng)中,為了支持、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展,教師應(yīng)確立“以幼兒為本”的理念,重視來(lái)自每個(gè)幼兒的信息、反饋,包括每一個(gè)動(dòng)作、每一句話,從中發(fā)掘有價(jià)值的內(nèi)容,并作出相應(yīng)的反映,真正成為一名優(yōu)秀的“獵手”去傾聽(tīng)孩子的心聲、捕捉活動(dòng)中的教育契機(jī),這正是提高教育效果的有效途徑。
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小班幼兒喜歡充分利用自己的感官來(lái)表達(dá)他們對(duì)某一事物的好奇心,并產(chǎn)生興趣。興趣是活動(dòng)的前提,而需要是活動(dòng)的方向。因此我們要支持孩子探究的需求促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒園綱要指出:教師應(yīng)以關(guān)懷,接納,尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽(tīng),努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。比如:主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的果子》,在觀察梅子時(shí),一名幼兒?jiǎn)枺骸懊坊ǘ紩?huì)結(jié)果子嗎?”對(duì)此我沒(méi)有回避,而是饒有興趣地與孩子們交流,讓他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表看法。孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)“紅色的梅花會(huì)結(jié)梅子的”,有的說(shuō)“白色的梅花會(huì)結(jié)梅子的”,有的說(shuō)“所有的梅花都會(huì)結(jié)梅子”,還有的說(shuō)“臘梅花不會(huì)結(jié)梅子的”等等。我把孩子們的看法一一記錄下來(lái),鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索,進(jìn)一步論證自己的看法。于是,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下,通過(guò)各種途徑查詢關(guān)于梅花結(jié)梅子的知識(shí)。有的問(wèn)果農(nóng),有的上網(wǎng),有的翻閱百科全書(shū)等,幾天后,孩子們帶來(lái)了不少關(guān)于梅花的知識(shí),有的寫(xiě)在了紙上,有的帶來(lái)了圖片,我們一起交流并將這些勞動(dòng)的成果布置在互動(dòng)墻上,使孩子體會(huì)獲得知識(shí)的快樂(lè),他們對(duì)梅花結(jié)果子的認(rèn)識(shí)逐步由模糊變得清晰,收集信息的能力得到了提高。通過(guò)這一活動(dòng),我體會(huì)到:支持孩子具有積極意義的需求,提供相應(yīng)的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子積極探索,自主學(xué)習(xí)是十分重要的。
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幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們不難發(fā)現(xiàn)他們選擇探究活動(dòng)的方法往往與成年人不同,這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)、定時(shí)地審視和反思自己的教育行為,對(duì)活動(dòng)有效地展開(kāi)進(jìn)行重要的'推動(dòng)。比如:在主題活動(dòng)《小蝌蚪》中,自然角擺放了許多孩子自發(fā)帶來(lái)的小蝌蚪,孩子們十分樂(lè)意照料他們,但時(shí)間一長(zhǎng),便有幾名孩子對(duì)小蝌蚪不客氣起來(lái),有的用手去捉它們,有的將積木、小紙片扔在盆中,孩子的這種行為受到了批評(píng)?墒,事后我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣做,原來(lái)他們發(fā)現(xiàn)有的小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了后腿、前腿,想讓這些小蝌蚪在小紙頭、雪花片上練習(xí)跳的本領(lǐng)。是啊!我主觀地認(rèn)為他們?cè)诟闫茐氖谴箦e(cuò)特錯(cuò)了,該受教育的應(yīng)該是我自己。小班幼兒自控能力差,凡事都想親自動(dòng)手來(lái)證實(shí)自己的想法,他們出現(xiàn)這種行為是正常的,這其實(shí)也是一種探究行為,在以后的活動(dòng)中,我開(kāi)始注意不用成人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷孩子的行為,而是先問(wèn)個(gè)為什么,傾聽(tīng)他們的想法,再同孩子們一起觀察、求證、探索。這樣教師在支持和保護(hù)幼兒主動(dòng)探究的同時(shí),又幫助他們認(rèn)識(shí)到自己行為中不合理的地方,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(三)捕捉教育契機(jī)
幼兒園綱要指出:教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富,但主動(dòng)生成活動(dòng)的能力還不夠,這就需要教師細(xì)心觀察孩子在自發(fā)、非正規(guī)的活動(dòng)中的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)與捕捉教育契機(jī),生成有價(jià)值的主題內(nèi)容。如:《我伴桔兒成長(zhǎng)》中,我組織幼兒去學(xué)校的桔林散步,路過(guò)桔子樹(shù)旁,大家熱情地同桔子寶寶打招呼,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的桔子長(zhǎng)得又青又小時(shí),都十分著急,強(qiáng)烈的求索欲望促使他們爭(zhēng)論著。有的說(shuō):肯定桔寶寶沒(méi)吃飯。有的說(shuō):他們沒(méi)喝牛奶,所以長(zhǎng)不大。還有的說(shuō):喝不到水所以長(zhǎng)不大。如果在以前,我往往會(huì)迫不及待地告訴幼兒是肥料與陽(yáng)光的原因,但是現(xiàn)在我首先想到的是:孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?這說(shuō)明了什么?有沒(méi)有教育價(jià)值?因此我抓住機(jī)會(huì)讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步猜想,引導(dǎo)展開(kāi)討論:你認(rèn)為對(duì)不對(duì),為什么?你覺(jué)得怎樣?幼兒興趣盎然,各抒己見(jiàn)。最后通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng),查找資料,觀察討論,終于發(fā)現(xiàn)真正的原因是①整天見(jiàn)不到太陽(yáng),②吃不到營(yíng)養(yǎng)。于是我趁熱打鐵,帶著孩子們給桔子樹(shù)施肥,澆水,激發(fā)關(guān)心別人的情感,及初步的勞動(dòng)意識(shí)。由此可見(jiàn),這個(gè)探究過(guò)程是非常有益的,幼兒在互相爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)、分析、判斷;在尋找答案中提高了收集信息的能力,在集體的勞動(dòng)中培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。
三.分享與交流孩子的經(jīng)驗(yàn)
在主題活動(dòng)中,小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享大多以回憶為主,在此基礎(chǔ)上,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒向更高更深層次發(fā)展來(lái)獲取更多的有益經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)的分享是直接的,但卻具有較強(qiáng)的“過(guò)去式”性質(zhì),創(chuàng)造成分不多。因此生成活動(dòng)更應(yīng)注重經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新及多種多樣的分享方式。比如:主題活動(dòng)《我伴桔兒成長(zhǎng)》,當(dāng)幼兒幫農(nóng)民采摘完桔子后,我組織幼兒進(jìn)行了熱烈的討論:有的說(shuō):爬到樹(shù)上采桔子,有的說(shuō):跳起來(lái)摘桔子,有的說(shuō):拉住枝條摘,還有的說(shuō):挑著桔子下山等。幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)一下子增加了,對(duì)桔子豐收的范圍也擴(kuò)大了。因此孩子們將采摘桔子的經(jīng)驗(yàn)帶入了游戲中,體育區(qū)的游戲內(nèi)容日趨豐富:摘、運(yùn)桔子,玩得不亦樂(lè)乎,創(chuàng)新的思維得到了最大限度的提高;表演區(qū)的活動(dòng)也活躍起來(lái),各自模仿著摘桔子的情景,在我的引導(dǎo)下幼兒還學(xué)習(xí)運(yùn)用籃子、綢帶、果子、鮮花等道具進(jìn)行表演,并饒有興趣地探索出了許多采摘桔子的動(dòng)作。他們?cè)诨貞浭降膭?chuàng)造中得到了滿足,享受到了快樂(lè),更發(fā)展了孩子的創(chuàng)新能力,獲取了更多有益的經(jīng)驗(yàn)。
怎樣的方式才是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式?怎樣的時(shí)機(jī)才能成為最好的教育契機(jī)?這些都是我們?cè)诜e極思考的問(wèn)題。因此在小班主題活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到,教師應(yīng)學(xué)會(huì)理解孩子,學(xué)會(huì)欣賞孩子,學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的尋常時(shí)刻,學(xué)會(huì)支持孩子,學(xué)會(huì)用自己的熱情去感染孩子,適時(shí)啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案 篇6
各有關(guān)單位:
現(xiàn)將《“時(shí)尚·霓裳 炫麗福田”福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)方案》印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
福田區(qū)總工會(huì) 共青團(tuán)福田區(qū)委員會(huì) 福田區(qū)人力資源局
20xx年1月2日
“時(shí)尚·霓裳 炫麗福田” 福田區(qū)第二屆
職工技能大比武活動(dòng)方案
為加快我區(qū)現(xiàn)代技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng),激發(fā)廣大勞動(dòng)者愛(ài)崗敬業(yè)、()鉆研技術(shù)、樂(lè)于創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步營(yíng)造熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重人才的良好氛圍。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)到來(lái)之際,區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)福田區(qū)委、區(qū)人力資源局決定開(kāi)展福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng),具體方案如下:
一、活動(dòng)目標(biāo)
以黨的十八大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作,激發(fā)廣大職工的勞動(dòng)熱情、創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力,把這次活動(dòng)打造成為展示中心區(qū)行業(yè)技能、競(jìng)比技藝、交流技術(shù)的重要平臺(tái)。通過(guò)技能大比武活動(dòng),在轄區(qū)內(nèi)掀起一次學(xué)技術(shù)、比技能的`熱潮,樹(shù)立起一批技術(shù)高超的行業(yè)榜樣,分享行業(yè)的技術(shù)成就和水平,最終把此活動(dòng)打造成為一個(gè)引領(lǐng)轄區(qū)技術(shù)創(chuàng)新的品牌項(xiàng)目。
二、活動(dòng)主題
“時(shí)尚·霓裳 炫麗福田”
三、組織機(jī)構(gòu)
(一)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):?jiǎn)?智 福田區(qū)委副書(shū)記
副組長(zhǎng):蔡傳松 福田區(qū)人大副主任、區(qū)總工會(huì)主席
孟 漫 福田區(qū)副區(qū)長(zhǎng)
成 員:李 鳴 福田區(qū)總工會(huì)副主席
鄭 輝 福田區(qū)人力資源局副局長(zhǎng)
鐘義應(yīng) 共青團(tuán)福田區(qū)委員會(huì)書(shū)記
大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在福田區(qū)總工會(huì),由郭晶瑩同志任辦公室主任,李捷、黃瑞意同志任辦公室副主任。辦公室負(fù)責(zé)制定大賽工作方案和大賽規(guī)則,指導(dǎo)和統(tǒng)籌大賽各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
。ǘ┏蓡T單位
區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)福田區(qū)委、區(qū)人力資源局、區(qū)各街道總工會(huì)
(三)指導(dǎo)單位
深圳市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)辦公室
。ㄋ模┏修k單位
深圳市工藝服裝職業(yè)技能鑒定所、深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
。ㄎ澹﹨f(xié)辦單位
福田區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
(一)比賽項(xiàng)目
1.服裝設(shè)計(jì)定制工(高級(jí))
2.服裝裁剪工(高級(jí))
3.服裝縫紉工(高級(jí))
內(nèi)容以相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)資格技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),各項(xiàng)目競(jìng)賽實(shí)施細(xì)則另行制定。
。ǘ┍任涓(jìng)賽形式
1.本次技能大賽主要以政府搭建平臺(tái),以企業(yè)為主體,以行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托組織開(kāi)展。
2.競(jìng)賽含初賽和決賽,采用理論(初賽)和實(shí)際操作(決賽)相結(jié)合,其中理論成績(jī)占總成績(jī)30%,實(shí)操占總成績(jī)70%,由高到低依次排名,模塊化考試項(xiàng)目詳見(jiàn)競(jìng)賽細(xì)則,雙科合格(理論和實(shí)操均在60分以上)發(fā)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。
3.本次技能大賽參賽人員免報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi),各承辦、協(xié)辦單位、各企業(yè)工會(huì)和街道總工會(huì)組織報(bào)名,各個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目初賽內(nèi)容采取選拔式技能競(jìng)賽。
五、比武對(duì)象
原則上福田轄區(qū)企業(yè)員工。
六、活動(dòng)安排與步驟
本次比武從20xx年11月1日啟動(dòng),至20xx年4月25日前結(jié)束。
1.印制、張貼、發(fā)放宣傳橫幅和競(jìng)賽資料;
2.媒體宣傳;
3.各承辦、協(xié)辦單位掛網(wǎng)宣傳;
4.組織報(bào)名工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)組織大比武承辦、協(xié)辦機(jī)構(gòu),各街道總工會(huì)及轄區(qū)企業(yè)工會(huì),直接報(bào)名,報(bào)名截止時(shí)間為20xx年3月上旬。
5.各項(xiàng)目報(bào)名工作安排:
。1)服裝設(shè)計(jì)與定制工(高級(jí))
。2)服裝裁剪工(高級(jí))
。3)服裝縫紉工(高級(jí))
報(bào)名地點(diǎn):福田區(qū)燕南路美然大廈1棟,深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一樓;深圳市福田區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(網(wǎng)址:www.szfdn.org);深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(網(wǎng)址:www.szfc.net)。
咨詢電話:83696121,83696109,83696156:
報(bào)名聯(lián)系人:林妙慧、葉雪志、溫婷、吳曉芬
各街道總工會(huì)和企業(yè)工會(huì)均可組織發(fā)動(dòng)報(bào)名,名單匯總后分別給上述各單項(xiàng)比武承辦單位。
七、獎(jiǎng)勵(lì)原則和辦法
1.本次職工技能大比武活動(dòng)將設(shè)單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng);
2.獲得福田區(qū)第二屆職工技能大比武競(jìng)賽各項(xiàng)的優(yōu)勝者,將給予政策支持和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)(具體獎(jiǎng)項(xiàng)詳見(jiàn)各競(jìng)賽工種比賽規(guī)則);
3.區(qū)人力資源管理局將給予獲獎(jiǎng)優(yōu)勝人員頒發(fā)“福田區(qū)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào);
4.符合發(fā)證條件的,由市人力資源保障局核發(fā)或晉升相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書(shū);
5.大賽各項(xiàng)目分設(shè)一等獎(jiǎng)(一至三名),二等獎(jiǎng)(四至七名),三等獎(jiǎng)(八至十二名),各項(xiàng)目獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手,按我市現(xiàn)有人才引進(jìn)政策享受相應(yīng)分值。
八、工作經(jīng)費(fèi)保障
區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)人力資源局、各街道總工會(huì),承辦、協(xié)辦單位共同負(fù)責(zé)福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)報(bào)名、競(jìng)賽及相關(guān)的組織工作。區(qū)人力資源局負(fù)責(zé)符合發(fā)放條件的競(jìng)賽者證書(shū)的咨詢、證書(shū)發(fā)放、積分入戶等相關(guān)工作。大賽經(jīng)費(fèi)由區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)。
九、活動(dòng)分工及工作要求
1.各項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)工作具體落實(shí)。
2.各項(xiàng)比武活動(dòng)均要設(shè)立單獨(dú)的競(jìng)賽機(jī)構(gòu),各成員單位均派工作人員參與各單項(xiàng)競(jìng)賽機(jī)構(gòu),并落實(shí)責(zé)任,跟蹤到底。
3.各報(bào)名單位和基層工會(huì)要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,確保每個(gè)項(xiàng)目有足夠人員參加。
4.各項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目要嚴(yán)格按有關(guān)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行,做好競(jìng)賽安排和技術(shù)保障工作,確保大賽活動(dòng)公平、公正和公開(kāi),確保“零”有效投訴。
5.要力爭(zhēng)使活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”,即召開(kāi)一次競(jìng)技大會(huì)、授予一批榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)現(xiàn)一批高級(jí)技能人才。營(yíng)造全民熱愛(ài)勞動(dòng)、積極進(jìn)取、鉆研技術(shù)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、崗位成才的好氛圍。
6.大賽組委會(huì)對(duì)大賽文件擁有最終解釋權(quán)。
7.辦公室聯(lián)系方式:謝紅萍82918273,楊艷菊82918706,李貴堅(jiān)82918132。
20xx“時(shí)尚·霓裳 炫麗福田”福田區(qū)
第二屆職工技能大比武服裝競(jìng)賽組委會(huì)
主送:區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),區(qū)人力資源局,團(tuán)區(qū)委,區(qū)各街道總工會(huì)
抄送:市總工會(huì)
福田區(qū)總工會(huì) 20xx年1月2日印發(fā)
共印50份
附件1、
20xx年福田區(qū)第二屆職工技能大比武
服裝設(shè)計(jì)定制工、服裝裁剪工、服裝縫紉工技能競(jìng)賽
參 賽 報(bào) 名 表
姓 名 性別 民族 2寸彩色免冠照片
黏貼處 身份證號(hào) 籍貫 個(gè)人學(xué)歷 畢業(yè)院校
職 稱 專 業(yè)技術(shù) 等級(jí)工作 單位職 務(wù)公司品牌
聯(lián)系 電話 通信地址 郵 編 緊急聯(lián)系 參賽工種
服裝設(shè)計(jì)定制工( ) 服裝裁剪工( ) 服裝縫紉工( )
工作經(jīng)歷
(可另附)
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或主要業(yè)績(jī)
。ǹ闪砀剑
有效證明
參賽人身份證復(fù)印件黏貼處。
參賽人簽名:
年 月 日
經(jīng)辦人簽名:
年 月 日
報(bào)名交稿地址:深圳市燕南路美然大廈1棟,深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)!ふ猩k公室(郵編:518031)報(bào)名聯(lián)系人:林妙慧、葉雪志、溫 婷、吳曉芬 聯(lián)系電話:83696155、83696156、83696109、83696121(請(qǐng)將參賽報(bào)名表另附身份證、社保卡復(fù)印件各一份;一寸半黑白近照二張;貼到參賽效果圖背后,于20xx年3月18日前交到招生辦公室。)
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