少妇人妻系列无码,起碰97在线视频人妻

用人單位畢業(yè)生接收函推薦度：
相關推薦

【熱】畢業(yè)生接收函

　　在當下這個社會中，接收函的使用情境越來越多，寫接收函的時候要注意格式與內容的完整。那么一般接收函是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)生接收函，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱】畢業(yè)生接收函

畢業(yè)生接收函1

吉林省人才交流中心：

　　吉林醫(yī)藥學院 07 級藥學專業(yè)畢業(yè)生xxx 同學，現已在我公司工作，并在近期轉為正式員工，請把該同學檔案調轉到我公司。特此證明

　　單位地址：吉林省市文化東路 17—20 號

　　單位電話：

　　聯(lián)系人：

　　單位蓋章：xxx

　　20xx年 9 月 10 日

畢業(yè)生接收函2

西南石油大學大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導中心：

　　現有貴校專業(yè)的XXX屆畢業(yè)生xxx要求到我單位工作，經研究，同意接收，請給予派遣為盼。

　　單位(蓋章)

　　xx年xx月xx日

　　注：畢業(yè)生檔案統(tǒng)一交寄

　　聯(lián)系地址：

　　聯(lián)系電話：

　　聯(lián)系人：

　　傳真號碼：

　　郵編：

　　組織機構代碼：

　　(注：除部隊、公務員外，其它單位組織機構代碼必填)

畢業(yè)生接收函3

長沙通信職業(yè)技術學院：

　　我單位擬接收貴校___專業(yè)(專科)畢業(yè)生__________(身份證號：___)到我單位工作，請貴校協(xié)助辦理相關手續(xù)。

　　本函僅證明接收就業(yè)，不承諾解決戶口，以最終審批結果為準。

　　(加蓋企業(yè)人事專用公章)

　　___年___月___日

畢業(yè)生接收函4

xxx學院：

　　茲有貴校20xx屆xx專業(yè)畢業(yè)生xx，經考核合格，同意接收到我單位(公司)工作，請貴校給予辦理畢業(yè)相關手續(xù)。

　　特此函告。

　　畢業(yè)生簽名：xx

　　聯(lián)系電話：xx

　　xx年xx月xx日

　　單位名稱(公章)xx

　　經辦人：xx

　　聯(lián)系電話：xx

　　xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函5

xx：

　　貴校20xx屆xx專業(yè)本科畢業(yè)生學生姓名：xx（身份證號碼：xxxxxxxx）已與xx就業(yè)單位（地址：xx）簽訂就業(yè)協(xié)議，請協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。

　　經辦人簽字：xx

　　就業(yè)單位地址：xx

　　xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函6

福建農林大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心：

　　貴校20xx屆xxx學院（由各學院分別填寫本院名稱，打�。�

　　xxxxxx學歷xxxxxxxxxxxx專業(yè)畢業(yè)生xxxxxxxxxxxx被我單位錄用接收。特此證明。

　　用人單位全稱（蓋章）：xxx

　　畢業(yè)生簽名：xxx

　　20xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函7

xxxx學校：

　　貴校xx屆美術學水彩專業(yè)本科畢業(yè)生xxx（身份證號碼：xxxxxx）已與（地址：xxxx）被我單位入用特此證明，請協(xié)助辦理派遣手續(xù)。

　　經辦人簽字：

　　用人單位全稱（蓋章）：

　　20xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函8

重慶三峽學院：

　　經本單位研究，決定錄用你校xxxxxx屆xxxxxxxxx學院xxxxxxxxxxxxxxx專業(yè)畢業(yè)生xxxxxx到我單位就業(yè)。

　　本單位不接收畢業(yè)生檔案戶口，畢業(yè)派遣時請將該生派往原籍，戶口遷往原籍。

　　用人單位全稱（蓋章）：xxx

xxx

20xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函9

　　用人單位基本情況(請用人單位填寫，□內請選擇打上√)

　　單位通訊地址：xxxx

　　聯(lián)系人：x聯(lián)系電話：xx郵編：xx

　　畢業(yè)生檔案: □我單位有檔案接收權□我單位無檔案接收權

　　檔案機要郵寄地址：xxxxx

　　畢業(yè)生戶口: □統(tǒng)一要求遷到我單位□我單位不管理□按畢業(yè)生自愿遷移

　　戶口遷移詳細地址：xxxxx

　　畢業(yè)生基本情況(以下由畢業(yè)生填寫)

　　專業(yè)班級：xx聯(lián)系電話：xxx

　　畢業(yè)生應聘意見：我自愿到貴單位工作。

　　畢業(yè)生簽字:xxx

　　(學校蓋章)

　　xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函10

貴州師范學院:

　　經我單位研究決定，同意接收你校屆畢業(yè)生到我單位就業(yè)。

　　一、學生基本情況：

　　畢業(yè)生姓名性別培養(yǎng)方式專業(yè)名稱學制學歷生源所在地省縣郵編通訊地址聯(lián)系電話

　　二、用人單位基本情況：

　　用人單位名稱用人單位地址郵編聯(lián)系人聯(lián)系電話組織機構代碼

　　畢業(yè)生簽名用人單位（蓋章）

　　年月日年月日

　　畢業(yè)生所在學院（蓋章）

　　年月日

畢業(yè)生接收函11

　　正當畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學知行學院的數百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日，學生和家長來到知行學院辦公樓前，希望學校能夠更改信息。多位學生反映，學校為了提高就業(yè)率，用畢業(yè)證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”，部分“被就業(yè)”學生報考基層公務員資格受影響。6月23日，知行學院回應稱，已經陸續(xù)更改涉事學生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。

　　用畢業(yè)證、學位證脅迫學生做“假接收函”，學生找不到工作還要配合學校造假，學校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生，讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現在哪里?

　　其實，不只是個別學校威逼學生假就業(yè)，就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數據顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成，但是事實告訴我們：不少學生確實是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數字游戲。

　　就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機關企事業(yè)單位上班叫就業(yè)，考研、開店、在網上兼職叫就業(yè)，在實習單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學校像西北師范大學知行學院這樣，采取種種威強硬措施逼迫學生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”，或者報告學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益，破壞了學校形象，而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導國家招生就業(yè)政策。

　　但是，教育部讓高校在就業(yè)率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學評估中的就業(yè)率權重，就業(yè)不好的專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降，學校的聲譽也會受到影響，造成招生困難。學校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決，就業(yè)率低就減、停招，這讓就業(yè)不理想的學校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業(yè)數據，學校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠，就業(yè)率成為數字游戲并不奇怪。

　　大學培養(yǎng)人才不同于工廠加工產品。相關部門不能完全以就業(yè)率來評估大學辦學水平。大學生就業(yè)難的問題還反映出就業(yè)市場結構失衡的矛盾。正如華南師范大學諶新民教授所言，“不是大學生多了，而是我國產業(yè)結構和就業(yè)結構存在嚴重的失衡。由于產業(yè)結構升級和產業(yè)梯級轉移的滯后，導致大學生就業(yè)難。”大學生就業(yè)難，并非都是專業(yè)設置不合理的原因，還與產業(yè)結構配置不合理，高等教育質量下降有關。就業(yè)供求關系本是一個動態(tài)概念，產業(yè)結構調整是一個漸進的過程。所謂“風水輪流轉”，今年就業(yè)不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風景依舊獨好。

　　不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的，但是學生“被就業(yè)”的`現實值得思考。如果大學唯就業(yè)率馬首是瞻，單純以就業(yè)率的高低衡量大學辦學質量，顯然不是現代大學教育的應有之義。對此，人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機制，教育部要完善高校辦學評估機制，同時加強社會監(jiān)督，問責曝光出來的就業(yè)造假案例，剎住就業(yè)造假歪風，為畢業(yè)生營造真實、公正的就業(yè)環(huán)境，讓虛浮的就業(yè)率回歸現實，脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。