實用的大班教案10篇(必備)

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風(fēng)格。在感受和演唱歌曲的過程中，萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

　　2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體、圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

　　3、在創(chuàng)編歌詞和由慢到快的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。

　　活動重點：

　　掌握歌曲的不同節(jié)奏，能夠大膽的演唱歌曲。

　　活動難點：

　　能夠用京韻說唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起對老爺爺捏面人的`興趣

　　1、演示課件引導(dǎo)幼兒觀察：“這是誰？老爺爺在干什么？你們會捏面人嗎？”

　　教師小結(jié)“捏面人”是我國的一種民間藝術(shù)，引導(dǎo)看視頻。

　　2、提問：“捏面人的老爺爺是怎么捏面人的？手法熟練，捏得很快，我們都把眼睛開花啦！捏面人的老爺爺本領(lǐng)大不大？讓我們一起來夸一夸：‘捏面人的老爺爺本領(lǐng)大！捏出來的面人把眼看花�！�老爺爺都捏了些什么樣的面人？（用念白小結(jié)反饋，引導(dǎo)幼兒編念白）”

　　二、幼兒完整欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。

　　1、說了那么多，老爺爺?shù)降啄蟪鰜砹耸裁茨兀孔屛矣酶杪晛砀嬖V你們吧�。ń處熝莩�歌曲，幼兒欣賞）你聽到了老爺爺捏了什么？原來他在捏西游記中的唐僧師徒！

　　2、教師示范，幼兒感受并學(xué)習(xí)這樣X.XX|XXX|XX|X-|的節(jié)奏，做相應(yīng)動作。

　　3、幼兒完整念白，能正確的說出X.XX|XXX|XX|X-|的節(jié)奏4、教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)孩子用各種動作表現(xiàn)歌曲。

　　5、幼兒完整演唱歌曲6、教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒思考：“這首歌和我們以前聽的什么有點像？哪里像？”

　　介紹歌曲的“京韻”特點，引導(dǎo)幼兒唱出京韻。

　　4、幼兒對唱歌曲

　　四、創(chuàng)編念白部分歌詞

　　1、引導(dǎo)幼兒思考：“老爺爺捏的面人你們喜歡嗎？你還想讓老爺爺捏出誰？在干什么？”

　　2、引導(dǎo)幼兒用：X.XX|XXX|XX|X-|的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞

　　3、幼兒自由討論

　　4、教師用繪畫的方式記錄幼兒創(chuàng)編結(jié)果

　　5、幼兒演唱創(chuàng)編后的歌曲

　　五、活動延伸

　　1、老爺爺本領(lǐng)真大，叫他捏什么就能捏什么，你還想讓老爺爺捏出什么來？再編一下歌曲，唱給家人聽。

　　2、想不想也跟老爺爺那樣能干？咱們的橡皮泥河免你也能捏出不同的形態(tài)，課后小朋友可以比一比，誰捏的又多又好。

大班教案 篇2

　　大班科學(xué)活動：有用的紙

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作實驗來感知和區(qū)分紙的不同特征與不同用途。

　　2、樂意在集體中和同伴交流自己的想法并大膽地表達(dá)。

　　3、培養(yǎng)探索的興趣和對周圍事物關(guān)注的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的紙若干(道林紙、皺紋紙、瓦楞紙、牛皮紙等)各種紙制品；

　　2、滴水瓶、鉛筆、抹布等操作材料；

　　3、小雞、小貓、小鴨圖片；

　　4、幼兒對紙已經(jīng)有一定了解。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識各種各樣的紙

　　1、導(dǎo)入：

　　師：“小朋友，老師給你們帶來了許多漂亮的紙，我們一起來瞧瞧，看看自己最喜歡哪一種?

　　幼兒：自由觀察、感知。

　　2、介紹各種各樣的紙。

　　師：“請你選一張你最喜歡的紙來給大家介紹一下，這種紙叫什么名字？摸上去感覺怎么樣��？（教師出示相應(yīng)的紙）

　　幼兒：三、四個幼兒在集團(tuán)面前介紹。

　　3、知道紙的多樣性。

　　師：其實在我們的生活中，紙的種類可不止這些，還有好多種呢？你還知道哪些紙？

　　幼兒：回憶已有經(jīng)驗。（牛皮紙、磨砂紙、宣紙、墻塑紙、卡紙、蠟光紙等）

　　二：了解紙的不同特性

　　1、激發(fā)探索興趣

　　師：紙的種類可真多啊！咦！看看誰來湊熱鬧了？（圖片：小雞、小貓、小鴨）它們來做什么呢？哦！原來小雞想找一些比較好寫的紙，小貓想找一些比較牢固的紙，小鴨想找一些比較能吸水的紙，可是，它們不知道哪一種是自己想要的。想請我們XX班的小朋友來幫忙一起找一找，你們愿意嗎？

　　2、操作實驗了解紙的不同特性

　　（1）第一個實驗：找比較好寫的紙。

　　師：我們先來幫小雞找一找吧，你覺得什么樣的紙比較好寫呢？（是比較光滑的紙還是粗糙的紙呢？）

　　幼兒：討論猜測回答。

　　師：你想用什么方法來證明這張紙比較好寫？（用鉛筆寫寫）這是個好辦法，請你們每一張紙都試試，比比到底哪張紙好寫。

　　幼兒：操作實驗。

　　師：你覺得哪張紙比較好寫啊？（道林紙）那另外兩張紙好寫嗎？

　　小結(jié)：皺紋紙?zhí)�軟太薄；瓦楞紙不平整，都不好寫。原來比較好寫的紙叫道林紙，像我們平時寫字畫畫用的白紙、書和本子的紙、廣告紙、報紙這些都叫道林紙。

　�。�2）第二個實驗：找比較牢固的紙

　　師：小花貓有點等不及了，說，也幫我找找吧！小花貓要找什么紙�。浚ɡ喂痰募垼┠銈冇檬裁捶椒▉碜C明紙比較牢固呢？（用手扯一扯、拽一拽）

　　幼兒：幼兒操作實驗。

　　師：你找到了哪張紙比較牢固啊？（瓦楞紙）你是怎么知道它比較牢固的呢？

　　幼兒：說說理由。

　　小結(jié)：我們可以用手扯一扯、拽一拽，不容易壞掉的是比較牢固的紙。

　　（3）第三個實驗：找比較吸水的紙。

　　師：還有哪個小動物沒找到紙啊？（小鴨）小鴨要找比較能吸水的紙！你要用什么方法來找比較吸水的紙呢？（把紙放到水里、用滴水瓶滴一些水到紙上，看看哪張紙吸水快）這些都是好辦法，老師給你們準(zhǔn)備了一個滴水瓶，你們可以用它來幫幫忙！那我們在做這個實驗的時候啊，要注意一些什么呢？（不要倒太多水，如果水弄到桌子上要拿抹布擦干凈，只有一個滴水瓶不要爭搶等）讓我們一起幫小鴨子找找比較吸水的紙吧！

　　幼兒：實驗操作，教師來回指導(dǎo)。

　　師：你找到哪張紙是比較吸水的？（皺紋紙）怎么知道的.？

　　幼兒：說明理由。（滴一些水到紙上，看看哪張紙濕的快就是比較吸水的紙）

　　師：其他小朋友找對了嗎？

　　3、分類擺放。

　　師：小朋友真聰明，幫小動物找到了它們各自有用的紙。把你們找到的紙分別送給小動物們，可不要送錯了！

　　教師集體檢查，給予幼兒鼓勵。

　　三、了解紙與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒對周圍事物關(guān)注的情感。

　　1、了解不同的紙有不同的用途。

　　（1）那你們知道在我們的生活中比較好寫的紙都用來做什么呢？

　　幼兒表達(dá)，教師出示幼兒收集來的紙制品。（可以用來畫畫、寫字、做成本子、書等）

　�。�2）哪些東西是用比較牢固的紙做的？（書的封面、包裝袋、檔案袋、包裝盒、紙箱）這些東西為什么要用牢固的紙來做呀？（耐用，不容易壞）

　�。�3）吸水的紙有什么用呢？（餐巾紙、衛(wèi)生紙等）

　　小結(jié)：原來紙根據(jù)各自不同的特點還有不同的用處呢！

　　2、師：除了這些，紙還可以用來做什么啊？

　　幼兒：回憶生活經(jīng)驗并表達(dá)。（折紙、墻面裝飾、一次性杯子、一次性紙盤、牛奶盒等）

　　3、小結(jié)：紙的用處大不大啊？生活中到處都要用到紙，紙給我們的生活帶來了很多的方便，我們的生活也離不開紙，我們每個人都應(yīng)該愛惜紙、不浪費紙，你們能做到嗎？

　　延伸活動：制作各種紙制品

　　1、請幼兒自選各種各樣的紙和材料制作紙制品，可以通過折疊、剪切、黏貼、手撕等方法進(jìn)行制作。

　　2、將幼兒的紙制品進(jìn)行展示，幼兒互相介紹交流。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習(xí)快速跑。

　　2、學(xué)會按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。

　　3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　材料準(zhǔn)備：

　　三組幼兒斜坡跑道

　　自制風(fēng)箏六只獎品

　　活動過程：

　　1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背

　　教師用語：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點頭、搖晃的`姿勢好嗎？

　　2、練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

　　二基本部分。

　　幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯誤。

　　教師用語：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎？

　　幼兒放風(fēng)箏

　　2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。

　　提問：他們六個人誰的風(fēng)箏放得好？誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去？

　　幼兒討論

　　小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線�？焖俦寂埽�讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。

　　3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。

　　提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？

　　總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時要能及時剎住腳步。

　　4、提問：如果風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避免呢？

　　小百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。

大班教案 篇4

　　大班體育活動教案：有趣的民間游戲

　　活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備： 1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

　　2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

　　活動過程： 一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。

　　2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

　　二、學(xué)習(xí)游戲“手推車” 1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的.玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。

　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、游戲：“運糧食” 1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！

　　2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　　3、師幼示范：邊運糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。

　　5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。

　　6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

大班教案 篇5

　　歌曲：柳樹姑娘

活動目標(biāo)：

　　1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

　　2、組織、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。

　　3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　柳樹圖片，《春天在哪里》音樂，《柳樹姑娘》音樂 活動過程：

　　一、律動：春天在哪里

　　二、基本部分：

　　1、提問導(dǎo)入課題：

　　老師：剛才小朋友都聽著一首我們非常熟悉的歌曲《春天在哪里》進(jìn)了教室，小朋友都知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天外面都有哪些變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了等）。老師小結(jié)：春天來了，天氣變暖和了，各種各樣

　　的花兒開了，草變綠了，許多的小樹長出了新芽，大自然變得生機(jī)勃勃。

　　2、師：聽，是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起看一看（出示柳樹的圖片）。

　　3、老師今天還帶來了一首關(guān)于柳樹的歌曲送給小朋友，我們一起來聽一聽吧。（播放音樂）。

　　提問：歌曲的.名字叫什么？歌曲里都唱了些什么？

　　4、請幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲三拍子的旋律和歌曲的內(nèi)容，小朋友們可以和老師一起打節(jié)奏。

　　5、學(xué)唱歌曲

　�。�1）老師范唱歌曲一遍。

　�。�2）教師邊彈琴邊有節(jié)奏地念歌詞，幼兒跟琴聲拍節(jié)奏邊念歌詞。

　　（3）老師彈琴，幼兒填詞演唱歌曲。

　�。�4）幼兒熟練完整的演唱歌曲。

　　6、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

　　老師和幼兒討論前面和后面唱的一樣嗎？提示語：開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地擺動，我們應(yīng)該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快） 用活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

　　1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。先聽一聽音樂里是怎么演唱的。

　　2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）

　　3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。

　　四、表演歌曲

　　1、老師示范表演，幼兒學(xué)習(xí)。

　　2、幼兒集體聽音樂表演。

　　五、聽音樂結(jié)束。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　新的一年——XX年已經(jīng)來臨了，在新的一年里，孩子們都有許多向往和憧憬。對于“新年禮物”，他們是既期待又興奮，“禮物”一詞在我們的思想常態(tài)中理解為別人對自己的饋贈。當(dāng)孩子每每向我傾訴他們的新年愿望時，我并有了這樣的想法，何不讓孩子們把自己的想法畫下來，再寄給自己？“禮物”不但可以寄給親朋好友，同樣也可以寄給自己！如此一來，即能讓孩子感受到新年的喜悅，又能給自己的愿望一種精神上的肯定與激勵！于是，“寄給自己的禮物”就這樣應(yīng)運而生了！

　　活動目標(biāo)：

　　1、比較信和明信片的異同，熟悉信件的主要內(nèi)容，樂意選擇其中的方式寄信。

　　2 、知道XX年就要到來，能充滿樂趣地準(zhǔn)備寄給自己的新年祝福。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、XX年臺歷；信封、信紙、明信片、郵票若干；

　　2、水彩筆、固體膠等

　　3、幼兒已觀察了解過信封，了解過郵局！

　　活動過程：

　　一、新年就要到來

　　1、觀察臺歷：我們的日歷翻到了哪里？是啊，XX年已經(jīng)和我們說再見了，我們迎來了新的一年，是哪一年呢？

　　2、自由聯(lián)想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”（歌聲），想一想，在新的'一年中你會有哪些變化，你想對自己說些什么呢？

　　二、比較信和明信片

　　1、引發(fā)觀察：新年就要來到了，大家都有很多美好的祝福送給自己，我有個小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎？明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢？請大家到旁邊去觀察一下。2、幼兒自由比較信和明信片

　　3、分享交流，教師在實物上出示文字小結(jié)主要異同。

　　相同點：郵政編碼、325401（敖江地區(qū)）郵票、收信人地址姓名

　　不同點：信+信封寄出、直接寄出（既可以當(dāng)作信封、又可以寫簡短的語言）

　　三、送給自己的祝福

　　1、激發(fā)興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福，你想用哪一種方式寄信呢？畫上什么祝福呢？

　　2、幼兒制作：等一會兒，請朋友們選擇自己喜歡的方式去準(zhǔn)備，先畫好寄給自己的祝福，然后由爸爸媽媽寫上郵政編碼，地址和姓名，自己在信封上貼好郵票。

　　3、互相欣賞、補(bǔ)充。

大班教案 篇7

　　［活動目標(biāo)］

　　1、尋找彎曲物體的朋友。

　　2、對彎曲的物體產(chǎn)生興趣。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。

　　2、多媒體課件。

　　3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂園”。

　�。刍顒舆^程］

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　利用音樂《去郊游》引入主題。

　　師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎”？

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。

　　師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂園”！你們到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎？

　　(二)基本部分

　　1、彎彎繞繞的東西

　　（1）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？

　　如：彎彎的香蕉、彎彎的發(fā)夾、彎彎的秤鉤、彎彎的桔子、彎彎的傘把、彎彎的晾衣架。

　�。�2）幼兒自由介紹，教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。

　　如：彎彎繞繞的大大卷、彎彎繞繞的電話線、彎彎繞繞的蚊香、彎彎繞繞的毛線、彎彎繞繞的彈簧、彎彎繞繞的鐵絲。

　　（3）教師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

　　如：彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

　　彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。

　　彎彎的月牙、彎彎的彩虹。

　　2、彎彎繞繞的植物

　�。�1）除了生活中有許多彎彎繞繞的.用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

　　（2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？

　�。�3）教師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳”向上攀援的。牽�；ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長。

　　3、彎彎繞繞的動物

　　（1）植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

　　（2）幼兒自由交流。

　�。�3）利用課件幫助幼兒小結(jié)動物身體上彎彎繞繞的作用。

　　大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。

　　小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。

　　4、彎彎繞繞的身體

　　（1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

　　如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。

　�。�2）幼兒相互尋找、討論。

　　（3）游戲《去郊游》

　　幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　幼兒在音樂聲中結(jié)束本次活動。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用觀察、觸摸的方式，初步了解西瓜的外形特征，感知瓜皮光滑的特征。

　　2、在品嘗西瓜的基礎(chǔ)上，知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。

　　3、體驗和同伴一起分享西瓜的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動過程：

　　1、觀察西瓜的形狀：

　　今天飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象往常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外部特征："西瓜是什么形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）

　　"西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。"

　　"西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋"。

　　"他的一還有細(xì)細(xì)的尾巴。""不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜。"我贊許的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地里的，有長長的藤。

　　2、觀察西瓜的'內(nèi)部特征：

　　教師將西瓜切開，請幼兒仔細(xì)觀察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

　　"我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。""那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜""我也不知道"。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。

　　3、幼兒繪畫，欣賞

　　活動反思：

　　西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗�！短鹛鸬奈鞴稀罚�整節(jié)課是以觀察西瓜，教師示范畫西瓜、幼兒動手畫西瓜以及對幼兒的作品進(jìn)行評價這四部分組成。首先我是以實物西瓜為例，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望與積極性，通過觀察西瓜來進(jìn)一步認(rèn)識西瓜是以紅紅的西瓜瓤、綠綠的西瓜皮和黑黑的西瓜籽組成的，并通過直觀的觀察來畫出西瓜。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過實驗活動啟發(fā)幼兒探究沉浮現(xiàn)象的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)觀摩實驗結(jié)果并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兩個金魚缸、6個小塑料瓶、1個大塑料瓶、幼兒記錄表、教師記錄表、筆、紙。

　　活動過程：

　　1、材料導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究的興趣。

　　“你們看桌上有什么？玩一玩，看看它們有什么不一樣？”

　　2、猜想與實錄

　�。�1） 幼兒預(yù)測、記錄。

　　“請小朋友猜一猜，這三個瓶子放入水中會在水的什么位置？請把猜想的結(jié)果記錄在紙的上方�！�

　　教師記錄幼兒猜想的結(jié)果。

　�。�2） 幼兒實驗、記錄。

　　“請小朋友將瓶子放入水中，把自己觀察到的結(jié)果記錄在紙的下方。”

　　教師提醒幼兒仔細(xì)觀察瓶子的'位置，做好記錄。

　　教師記錄幼兒實驗的結(jié)果。

　　3、總結(jié)。

　　“小朋友看看自己記錄的結(jié)果是幾號瓶在水的最上面？”確認(rèn)后拿出，依次拿出三個瓶子，并讓幼兒比較記錄結(jié)果是否正確。

　　“為什么它們在水中的位置會不一樣呢？”

　　4、拿出大瓶子，集體實驗。

　　“是不是水越多（重）瓶子就越往下沉呢？”將裝滿水的一個小瓶子和裝滿兩小瓶子水的大瓶子同時放入水中比較，“為什么裝滿兩小瓶子的水的大瓶子反而浮在水面上呢？”啟發(fā)幼兒說出里面有空氣。

大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。

　　2、在完成繪畫過程中，培養(yǎng)堅持性和獨立自主學(xué)習(xí)的能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　范例一幅，蜘蛛和蜘蛛織網(wǎng)的圖片幾張，記號筆和油畫棒

　　重點與難點

　　引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)緊密排列線條，體會線描的`美感。

　　活動過程：

　　一、圖片欣賞，引出活動

　　出示蜘蛛：這是誰呀？你見過蜘蛛織網(wǎng)嗎？為什么要織網(wǎng)？它是怎么織網(wǎng)的？

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。

　　二、欣賞范例，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　引出：有只小蜘蛛出示了，媽媽高興地為寶寶織了一張網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲飛快地長大。

　　出示范例：猜猜蜘蛛媽媽是怎么織網(wǎng)的？從哪里開始？

　　小蜘蛛也想織一張網(wǎng)，（演示越織越疏）這是飛來一只蒼蠅，可是它逃脫了。為什么蒼蠅會逃脫呢？

　　小蜘蛛又開始織第二張網(wǎng)，織著織著它感到疲倦就轉(zhuǎn)起圈來，這是飛來一只蚊子，看見了說，不好，

　　這里有蚊香，連忙逃跑。蚊子為什么會把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為蚊香？

　　蜘蛛媽媽見了，想幫助小蜘蛛織網(wǎng)，可是小蜘蛛不同意，為什么？小蜘蛛究竟該怎樣做？

　　教師或請幼兒示范。

　　三、創(chuàng)作和小指揮組一起織網(wǎng)

　　蜘蛛又開始織第三張網(wǎng)，讓我們大家都來當(dāng)一次小蜘蛛來織網(wǎng)。

　　思考先畫蜘蛛還是先畫網(wǎng)。

　　四、欣賞評價

　　看看比比哪只蜘蛛織的網(wǎng)最牢固。

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