(集合)大班教案6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落，不同的物體下落的速度有快有慢。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的'喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報紙、松塔

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

　　1、師今天老師準(zhǔn)備了許多東西請你們來玩扔?xùn)|西的游戲。

　　2、游戲要求：每次選擇一種物品進行嘗試看誰發(fā)現(xiàn)的問題多。

　　3、幼兒自由操作教師個別指導(dǎo)。

　　4、你剛才扔的是什么東西？你扔這些東西的時候有什么感覺？最后結(jié)果是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　二、再一次拋接物體發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

　　1、實踐要求：幼兒每次選兩樣玩具同時拋接，比較物體下落的速度。

　　2、選擇你認為落地速度快的物體

　　3、你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快什么東西落得慢

　　三、小結(jié)：今天我們做了一個有趣的游戲知道物體扔上去以后都會下落。那是因為地球具有吸引力。而且還發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高落下來也慢重而小的物體扔的高落下來也快。

　　四、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

　　師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓他們以不同的速度落下來。

　　五、延伸活動。

　　觀看人在太空的錄象。

　　嘗試改變兩張紙下落的速度。

大班教案 篇2

　　活動名稱：

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，通過模擬購物來幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算，提高幼兒對數(shù)活動的興趣。

　　2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，幫助幼兒樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、7個信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；7個家庭的號碼牌；小貨架；

　　2、水果及食品的包裝等放到貨架上，并且貼上相應(yīng)的價格（貨架和包裝上都貼好）；

　　活動過程：

　　一、成立三口之家。

　　1、分配角色：出示號碼牌引導(dǎo)幼兒進行討論分析：這有幾個圓？一樣大嗎？如果用這三個圓代表家中的三個人，你們怎么代表？

　　2、組成三口之家。

　　1）幼兒自由結(jié)合，組成三口之家，將胸標(biāo)貼好，教師擺好椅子，一家一處。

　　2）請一個三口之家上來介紹一下。

　　二、游戲：今天我當(dāng)家

　　1、師：今天我請每個家庭自己當(dāng)家，去超市買一些需要的物品。買東西需要錢，那我就給每個家庭發(fā)一個錢袋，請先數(shù)一數(shù)有多少？（每個家庭數(shù)完后報金額，都是10元。）

　　2、買東西。

　　請3位老師做售貨員，貨架分類擺放，有價格簽，老師觀察孩子買東西的情況，及時指導(dǎo)幫助。

　　1）提醒幼兒注意用錢時不要大聲說話，以免被他人聽到。

　　2）提醒幼兒如果覺得自己家中不需要什么，也可以回家。

　　三、記錄與分享交流

　　1、交流感受。

　　師：逛街累了，都回家休息了。現(xiàn)在我靖一位爸爸上來說說今天感覺怎么樣？（請一名幼兒上來說一說都買了哪些物品，花了多少錢？自己感覺如何？）

　　2、出示家庭收支統(tǒng)計表（這是什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）

　　家庭消費統(tǒng)計表

　　家庭收入支出結(jié)余電費

　　1號家庭

　　2號家庭

　　3號家庭

　　4號家庭

　　5號家庭

　　6號家庭

　　7號家庭

　　2、教師指導(dǎo)幼兒記錄：

　　1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？（0）

　　3、幼兒自己記錄：

　　師：別的家庭還有結(jié)余嗎？（請自己上臺在表上填上。）

　　4、看統(tǒng)計表：“比較哪些家庭有結(jié)余？”

　　四、了解爸爸媽媽當(dāng)家的不易。

　　師：“剛才你們出去的時候，我接了個電話，要收電費了”，出示電費一欄。

　　1、電費是什么？什么叫電費？（幼兒發(fā)散思維回答）

　　2、家里什么地方用到電？

　　3、電費不付會怎么樣？

　　4、沒錢怎么辦？

　　小結(jié)：“剛才買東西，把錢用光了，沒法交電費了。一個家庭除了買東西和交電費，還有什么地方用到錢？”

　　5、還有哪里需要付錢？

　　小結(jié)：吃的用的，上幼兒園，住房都要用錢的，平時爸爸媽媽當(dāng)家，賺的.錢需要用的地方很多的，今天我們自己當(dāng)家，才知道當(dāng)家不容易，我們應(yīng)該怎么辦？

　　6、討論：“平時怎么節(jié)約錢？”

　　小結(jié)：我們不能干活掙錢，但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的，還可以把舊報紙，礦泉水瓶賣掉，廢舊的用品制作玩具等。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。

　　7、總結(jié)：一個家庭真不容易，平時要節(jié)約，不要浪費。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解電話、對講機等通訊工具的使用方法。

　　2、知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種電話、對講機模型若干。

　　2、事先在生活中對電話等有一定了解。

　　3、《科學(xué)》下p.16~17。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒討論。

　　1、小明的.爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯(lián)系上爸爸呢？

　　2、你使用過什么電話？各有什么特點？

　　3、請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗討論并回答。

　　二、結(jié)合實物，認識移動通訊工具。

　　1、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言，進一步講述電話的用處和功能。

　　2、介紹近距離童話時使用的另一種通訊工具：對講機。

　　3、說一說：移動電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜歡哪一個？為什么？

　　三、探究與發(fā)現(xiàn)。

　　1、請幼兒認識一下手機上的按鍵，了解特殊按鍵的功能及其使用的方法。

　　2、試一試，手機怎樣通話，它都會發(fā)出什么樣的聲音？

　　3、我們什么時候要使用電話？

　　四、觀看畫冊《電話的發(fā)展》

　　1、幼兒在觀察中了解電話的發(fā)展是怎樣的。

　　2、知道幾種應(yīng)急電話號碼。

　　五、打電話玩游戲"打電話"

大班教案 篇4

　　教學(xué)意圖：

　　幼兒都吃過螃蟹，他們把吃剩的蟹殼帶來，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。為此我設(shè)計了這次活動《螃蟹》。為幼兒提供進距離接觸螃蟹的條件，創(chuàng)造機會讓他們探索。在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體驗探索活動的快樂。

　　2、學(xué)會一些簡單的觀察方法，了解螃蟹的外形，爬行方向。

　　3、勇敢探索，積累生活經(jīng)驗。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、使幼兒掌握一些螃蟹生活基本常識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。

　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

　　3、夾子、筷子、手套每人一份。

　　4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　教學(xué)過程：

　　1、你們知道螃蟹嗎？(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？(不)為什么？

　　幼兒l：因為螃蟹兇。

　　幼兒2：它有大鉗子。

　　幼兒3：要夾人。

　　2、今天我們一起玩螃蟹好嗎？(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

　　觀察螃蟹：

　　幼兒1：只看不動手。

　　幼兒2：想用手摸但伸到一半又停了。

　　幼兒3：用手碰一下馬上縮掉。

　　幼兒4：拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

　　3、幼兒坐在地毯上。

　　師：玩得快樂嗎？(快樂)

　　師：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。

　　師：螃蟹長得什么樣子？

　　幼兒自由談，教師巡聽。

　　幼兒1：背上有殼，是灰黑色的。

　　幼兒2：有眼睛，燒熟了是紅色的。

　　幼兒3：有三只腳。

　　幼兒4：不對，有四只腳。

　　4、螃蟹到底有幾只腳？大家去數(shù)一數(shù)。

　　5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。

　　提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。

　　6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的.的引導(dǎo)幼兒從多個方面進行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。

　　不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。

　　7、結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探索的空間，以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動�；顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。

　　教學(xué)點評：

　　整個活動沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動都是好活動。

　　小百科：絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達數(shù)百萬粒以上。螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固十以內(nèi)認數(shù)的經(jīng)驗。

　　2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列，感受數(shù)學(xué)世界的奇妙。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：編制電話號碼。

　　活動難點：用不同的數(shù)字編制不同的號碼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個幼兒活動前寫好自己家的電話號碼。

　　2、幼兒用書《特殊的電話號碼》。

　　活動過程：

　　1、交流電話號碼：

　�。�1）幼兒相互交流自己家的電話號碼：“你還知道哪些電話號碼？有什么用處？”

　�。�2）教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。

　　2、研究電話號碼：

　�。�1）幼兒觀察教師記錄的電話號碼，尋找其中的規(guī)律：“通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的？”

　　（2）師生共同討論得出：“所有的`電話號碼有0————9）的數(shù)字組成�！�

　　3、編制電話號碼：

　�。�1）教師發(fā)信號，幼兒記數(shù)字編制電話號碼。

　　例：小兔家的電話號碼的第一個數(shù)字是：2添上1的那個數(shù)。第二個是3和5中間的那個數(shù)。第三個是1至10里面最小的數(shù)。

　�。�2）幼兒在規(guī)定的時間里，用0——9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼，要求每個電話號碼必須不同。

　　4 、 閱讀幼兒用書：了解日常生活中特殊的電話號碼。

　　活動反思：

　　孩子們在編制密碼和破解電話號碼時情緒高漲，反應(yīng)強烈，能積極發(fā)言，踴躍說出自己的電話號碼和同伴的電話號碼。從而對加減法的掌握和靈活運用進行了強化，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)。

大班教案 篇6

　　活動名稱

　　山谷回音真好聽

　　活動目標(biāo)

　　1、用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。

　　2、能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

　　3、通過演唱、聆聽、讓幼兒感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象引發(fā)幼兒熱愛大自然。。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè) 視頻、小鼓等若干打擊樂器、豆子 重點與

　　難點 學(xué)會歌曲并能用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱歌曲。

　　難點：能用強弱對比表現(xiàn)歌曲。

　　活動過程：

　　一、律動

　　幼兒能跟著音樂有節(jié)奏的做，注意動作的變換。

　　二、節(jié)奏練習(xí)

　　出示節(jié)奏圖，讓幼兒用身體的部位來拍拍。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《對歌》

　　能用對唱的方式一起來演唱。

　　要求幼兒用自然的聲音唱。

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《山谷回應(yīng)真好聽》

　　1、猜一猜在山里唱歌會有一種什么現(xiàn)象?

　　2、欣賞視頻，了解這種自然的回音現(xiàn)象。

　　說說回音是怎么樣的`?運用豆子在鼓上的跳動了解。

　　3、我們一起來學(xué)學(xué)回音，指導(dǎo)幼兒對音的強弱的表現(xiàn)。

　　4、全體幼兒跟唱2-3遍后，齊唱。

　　5、(2)幼兒熟悉旋律后，可分成兩組：一組原音，一組回音，進行試唱。教師指導(dǎo)幼兒注意原音與回音的關(guān)系(原音先出現(xiàn))，兩組相互配合，啟發(fā)幼兒思考原音與回音音量大小的不同。(回音輕)

　　6、(3)握歌曲的特點后，可輪換角色演唱。

　　7、(4)啟發(fā)幼兒加入喊的動作。

　　五、復(fù)習(xí)音樂游戲

　　要求幼兒能遵守游戲的規(guī)則。 價值分析：

　　開始運用各種音樂來練習(xí)律動、節(jié)奏等。

　　通過視頻了解“回音”這一自然現(xiàn)象，又在試驗中了解這一現(xiàn)象的特性，讓幼兒很好的掌握回音。

　　復(fù)習(xí)中增強活動的氣氛，使幼兒保持對音樂的興趣。

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