七年級下語文教學(xué)反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的七年級下語文教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　驕陽似火的七月來臨，意味著一學(xué)期的終了。當(dāng)校園變得空蕩蕩時，坐下來回首這學(xué)期的點點滴滴，有著頗多的感慨。四個月的教學(xué)生活彈指一揮間。

　　七年級是初中年級的起始階段，經(jīng)過第一學(xué)期的過度，本學(xué)期已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活，在語文學(xué)習(xí)上也有了新的突破，由小學(xué)單純注重字詞，過度到句段篇章的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性有所提高，課堂教學(xué)效率大大提高，取得了較滿意的教學(xué)成績。當(dāng)然也有不少遺憾和不足，為了后續(xù)階段的改進和提高，今后應(yīng)該從以下幾方面努力。

　　首先，嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)要求，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。語文是萬科之母，常規(guī)語文教學(xué)，要聽說讀寫穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，廣泛收集課堂素材，根據(jù)學(xué)生實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生在每一堂課上都有所收獲。要精心布留作業(yè)，分層作業(yè)，讓知識點得以鞏固，能力有所提高。要對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，讓他們在原有程度上有所提高。

　　其次，要積極運用新的、有效的教學(xué)方法，落實學(xué)校倡導(dǎo)的351教學(xué)法，讓學(xué)生成為課堂的主人。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，要激活學(xué)生的好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、捕捉新信息的能力。為此，課堂上力求讓學(xué)生來主宰課堂，老師只作為引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，陳述自己的觀點，營造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。大膽嘗試讓學(xué)生走上講臺，盡管講的有瑕疵，但學(xué)生的自信心能得到增強。這樣，課堂教學(xué)效果會更好。

　　最后，努力讓傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，讓語文變成真語文。語文學(xué)習(xí)是一個漫長的積累的過程，學(xué)生的語文素養(yǎng)不可能一朝一夕就提高，傳統(tǒng)的背誦，朗讀，寫作一定要與現(xiàn)代的教學(xué)一致，交給學(xué)生的課堂更需要老師的把控，每周背誦一首古詩，閱讀一篇短小的文言文，一學(xué)期下來學(xué)生的知識儲備多了，語感增強了；兩周一篇作文，每周的周記，學(xué)生互批，教師面批，寫作能力就會有所提高；為擴大學(xué)生的閱讀量，每周擠出一節(jié)課，讓學(xué)生讀教材中指定的名著，拓寬學(xué)生的知識面。

　　總之，我在努力踐行著我的語文教學(xué)方法，希望有一定的收獲。我不求最好，只求更好。

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