復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
有句話說(shuō)得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此,如果自己沒(méi)有附出足夠的努力與汗水,任何其它方法技巧培訓(xùn)斑都無(wú)法使你考過(guò)執(zhí)考。
基礎(chǔ)篇:
1,樹(shù)立堅(jiān)定的必過(guò)信念。
2,培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實(shí)并沒(méi)有那么大,那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應(yīng)一樣慢慢積累起來(lái)的。既然我們大家都一樣,要相信別人能學(xué)好我也能學(xué)好。 3,樹(shù)立時(shí)間觀念。無(wú)論是看書(shū),做題都要給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間。保證效率,盡量減少托沓。今日事今日畢,每天無(wú)論多忙,寧可晚睡一會(huì)、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計(jì)劃完成。
4,制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)定不移地實(shí)施下去。
5,每天完成計(jì)劃,給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞(比如高歌一曲、買點(diǎn)自己想吃的想用的東西等等。) 從現(xiàn)在開(kāi)始,我給你規(guī)定一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)完第一遍。 (7月15日——8月15日) 準(zhǔn)備篇:
1,教材一套:建議《國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南》(藥二)(藥一)中國(guó)醫(yī)藥科技出版社。教材及習(xí)題都是考試必備,這方面一定不能吝嗇。
2,09年考試大綱。(非必須)
3,習(xí)題一套:可做網(wǎng)校習(xí)題,也可購(gòu)買一套練習(xí)題,比如中國(guó)醫(yī)藥科技出版社的《國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點(diǎn)評(píng)析與習(xí)題集》,建議應(yīng)該留一套較好的練習(xí)題給第二遍復(fù)習(xí)之用。 4,網(wǎng)校視頻。網(wǎng)校視頻很重要,其功能無(wú)異于在學(xué)校里聽(tīng)課一樣,聽(tīng)一遍能記我們快速入門(mén),快速理解,快速掌握重點(diǎn)。
5,手表,看時(shí)間學(xué)習(xí)。
具體步驟:
網(wǎng)校視頻暫不安排在內(nèi),學(xué)員可在我安排計(jì)劃的基礎(chǔ)之上,自己選擇聽(tīng)課。但要注意的是,聽(tīng)課進(jìn)度應(yīng)該稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第1步:每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分(后面講何為一部分)。自己可制定一個(gè)時(shí)間范圍,復(fù)習(xí)時(shí)盡量不要超時(shí)這個(gè)范圍。
注意:第一遍為泛讀,因此不要花太多時(shí)間。
第2步:花15分鐘左右做該部分的練習(xí)題,不要邊做題邊對(duì)答案或翻書(shū)找答案,不會(huì)的蒙一個(gè),一口氣做完全部習(xí)題后再對(duì)教材找答案。(有些練習(xí)題是按章分的,這種情況下可選不做,等復(fù)習(xí)完一章再做。)
第3步:花30分鐘左右時(shí)間把第2步做過(guò)的題對(duì)答案,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)翻書(shū)。把每道題都理解掌握。暫時(shí)理解掌握不了的在題號(hào)旁邊做一下記號(hào),有些感覺(jué)非常重要的題用五角號(hào)標(biāo)示以備今后復(fù)習(xí)。
關(guān)于聽(tīng)課:建議您應(yīng)該按照這樣的順序進(jìn)行復(fù)習(xí):
1,課前做到預(yù)習(xí),這樣就不會(huì)出現(xiàn)75分鐘的課用2個(gè)半小時(shí)的情況了,課前預(yù)習(xí)的時(shí)間不用太長(zhǎng),約5分鐘-10分鐘就可以了。
2,聽(tīng)課要盡量不停頓聽(tīng)題。思路要活躍,不要老是滯后于老師的講課進(jìn)度。書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)一般不多,所以可以邊聽(tīng)課邊把重點(diǎn)劃在書(shū)上。
3,聽(tīng)課后看該部分的課本(10分鐘之內(nèi)),給自己定個(gè)時(shí)間,對(duì)著時(shí)間學(xué)習(xí),不要想看長(zhǎng)時(shí)間就看多長(zhǎng)時(shí)間。
4,然后做題(約10分鐘)——對(duì)答案,理解(約20分鐘)。做題是對(duì)聽(tīng)課及課本知識(shí)的恐固與復(fù)習(xí)。
注:時(shí)間學(xué)員可具體調(diào)整,但不要超過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間。 但每天必須完成當(dāng)天任務(wù)量,如確實(shí)哪天完不成,務(wù)必要在不第二天補(bǔ)回來(lái),不可拖沓。
針對(duì)各科的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃:
每天要保證3-4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間:每一天完成藥劑、藥化、藥理、藥分各一部分。 周末(可選一天或兩天)把完成2倍任務(wù)量。
具體科目:
藥劑:除第3章、第8單、第9章、第十六章分三部分外,其它每一章皆為一部分。共30章。
藥化:每章為一部分,共35部分。
藥理:每章為一部分,共40部分。(復(fù)習(xí)過(guò)程中,可把篇幅少的兩章合并在一天,加上周末完成2倍任務(wù)量,故務(wù)必在1個(gè)月內(nèi)把藥理第一遍復(fù)習(xí)完)由于您已經(jīng)聽(tīng)完一遍藥理,故無(wú)需再聽(tīng),直接做題即可。
藥分:同理,自行分配(分配25-35部分即可)。
藥綜:同理,自行分配(分配25-35部分即可)。
藥事:同理,自行分配(分配25-35部分即可)。
另外:對(duì)于報(bào)全科的`學(xué)員,學(xué)習(xí)任務(wù)可能有點(diǎn)緊張。這種情況下一般學(xué)員都已經(jīng)學(xué)員了部分課程,所以一個(gè)月內(nèi)完成還是可以實(shí)現(xiàn)的。但要注意的是,執(zhí)行該計(jì)劃時(shí),不宜從頭開(kāi)
始,要從自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度處開(kāi)始按該計(jì)劃復(fù)習(xí)。能提前完成的就提前完成,我對(duì)學(xué)習(xí)方法要求遵循“少量多次”的原則,從記憶學(xué)的角度來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)次數(shù)越多,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶就越牢。 先按此計(jì)劃完成第一遍復(fù)習(xí),完成后再說(shuō)。 有疑問(wèn)或其它任何問(wèn)題都可以聯(lián)系我,大家共同交流。
最后,送大家一句名言:世界上有大狗也有小狗,小狗不應(yīng)該因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙艁y不安,所有的狗都要叫!小狗也要大聲叫!——就按上帝給的嗓門(mén)叫好了。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理,查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)知識(shí)更好地理解和掌握,并把各部分知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí),并能融會(huì)貫通,綜合應(yīng)用,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。
1、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握本學(xué)期的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的內(nèi)容;
2、通過(guò)復(fù)習(xí),使后進(jìn)生能鞏固本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容;
3、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生理解和掌握本學(xué)習(xí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和方法,并能夠正確的進(jìn)行操作。
4、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生明白科學(xué)知識(shí)在生活中無(wú)處不在,并且養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和永久學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。
二、復(fù)習(xí)要求與重點(diǎn)
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解、掌握科學(xué)探究的過(guò)程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)的看問(wèn)題、想問(wèn)題。保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲,形成大膽想象,尊重證據(jù),敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)
祖國(guó)的情感,親近自然,珍愛(ài)生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。
本次復(fù)習(xí)具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。
第一單元、“微小世界”單元,復(fù)習(xí)用肉眼、放大鏡和顯微鏡的不同觀察方法,了解昆蟲(chóng)、晶體、細(xì)胞及微生物的相關(guān)內(nèi)容。
第二單元、“物質(zhì)的變化”單元,世界是有物質(zhì)構(gòu)成的,知道物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型,并且還能區(qū)別化學(xué)變化與物理變化。知道一些典型的物理變化和科學(xué)變化。
第三單元、“宇宙”單元,對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有一定認(rèn)識(shí),了解人類對(duì)宇宙的探索,發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘。
第四單元、“環(huán)境和我們”單元,知道垃圾和水污染的來(lái)源、成分和處理方法;認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題,并且能夠從身邊的.點(diǎn)滴小事做起,開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
三、方法措施
1、因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)行了抽考,有些學(xué)生會(huì)松懈下來(lái),所以要特別加強(qiáng)政治思想教育,提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛(ài)。
2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,精讀精煉,加強(qiáng)小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過(guò)程評(píng)價(jià),督緊后進(jìn)生的復(fù)習(xí)情況,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到復(fù)習(xí)成效。
4、在科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
3.17復(fù)習(xí)《微小世界》單元知識(shí)點(diǎn)概念和練習(xí);
6.18復(fù)習(xí)《物質(zhì)的變化》單元知識(shí)點(diǎn)概念和練習(xí);
6.21復(fù)習(xí)《宇宙》單元知識(shí)點(diǎn)概念和練習(xí);
6.22復(fù)習(xí)《環(huán)境和我們》單元知識(shí)點(diǎn)概念和練習(xí);
6.23重點(diǎn)科學(xué)知識(shí)整理;
6.24重點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整理,學(xué)生默寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程;
6.25 綜合內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨
1、通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;
4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排
1、20xx年9月至20xx年3月中旬:第一輪復(fù)習(xí),實(shí)驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。
2、20xx年3月中旬至4月底:第二輪專題復(fù)習(xí)。
4、20xx年5月至5月底:模擬考試。
5、20xx年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補(bǔ)漏。
三、復(fù)習(xí)具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。
4.提高訓(xùn)練的'效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對(duì)性地做好講評(píng).
5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
根據(jù)四級(jí)不同的考試科目的設(shè)置,采取如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
閱讀
眾所周知,改革后的新四級(jí)對(duì)于閱讀有了新的要求,這集中體現(xiàn)在命題形式上快速閱讀、仔細(xì)閱讀和簡(jiǎn)答題已經(jīng)被提到了日程上。所以考生就要在短期內(nèi),著重在閱讀的這三個(gè)方向上下下功夫。具體的做法是這樣的:找一些與四級(jí)水平相當(dāng)?shù)哪吧挠⑽牟牧,首先是在一定的時(shí)間內(nèi),在無(wú)輔助工具的前提下快速瀏覽,了解其大意,掌握一下自己對(duì)其了解的粗略程度;然后再仔細(xì)的精讀,分析一下細(xì)讀之后,文章大意和大的論述方向有沒(méi)有改動(dòng),一些細(xì)節(jié)的地方有沒(méi)有記住闡述了幾個(gè)方面,分別用來(lái)證明何種觀點(diǎn),以此來(lái)訓(xùn)練自己閱讀時(shí)的注意力集中情況,避免回讀的`現(xiàn)象發(fā)生。遇到生詞不要輕易使用工具書(shū)以求甚解,而要先根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷其詞性,猜測(cè)其含義。這樣經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練,你和英語(yǔ)文章就會(huì)建立一種親切感,拿來(lái)任何一種文章,你都會(huì)知道從何入手了。
聽(tīng)力
聽(tīng)力的分值和難度加強(qiáng)了,在短期內(nèi)想提高聽(tīng)力恐怕是有些困難的?忌梢栽谝韵路矫孀龀雠Γ阂弧⒄Z(yǔ)感的建立。教材附的聽(tīng)力材料是一個(gè)絕佳的選擇,考生可以每天固定花一些時(shí)間去聽(tīng);A(chǔ)稍薄弱一點(diǎn)的同學(xué),最好參照教材的原文,而程度稍好點(diǎn)的同學(xué)可以脫離原文而進(jìn)行泛聽(tīng),偶遇聽(tīng)不懂的地方再翻書(shū)進(jìn)行查閱。無(wú)論是參照原文與否,這樣做的目的就在于熟悉各個(gè)不同大詞、小詞的發(fā)音方法。在臨近考試的日子里,可以進(jìn)一步選擇預(yù)測(cè)題和真題來(lái)測(cè)試一下。這個(gè)為備考而聽(tīng)的材料是比較接近于真正的四級(jí)聽(tīng)力考試材料的,因此,在做這一部分題的時(shí)候,考生不僅要核準(zhǔn)自己的答案,而且更關(guān)鍵的是:重新把聽(tīng)力原文聽(tīng)一遍!直到將所有語(yǔ)句一字不落的聽(tīng)清、聽(tīng)懂為止。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目的
抓牢孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間,歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識(shí)點(diǎn),讓孩子更進(jìn)一步的掌握所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、字、詞。生字表(一)會(huì)認(rèn),生字表(二)會(huì)寫(xiě),會(huì)用。
2、句子。
3、課文。學(xué)過(guò)的課文能熟練朗讀,課后要求背誦的會(huì)背。
4、閱讀。
5、寫(xiě)話。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的'。
3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生主性與靈活性。
4、審題能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間
6月10日—6月28日
五、復(fù)習(xí)措施:
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
中考,以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,把握中考命題方向。以解決地理知識(shí)理解應(yīng)用為目標(biāo),以提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì)考成績(jī)?yōu)楦灸康。通過(guò)三輪復(fù)習(xí),整合學(xué)生整個(gè)初中階段所學(xué)的地理知識(shí),進(jìn)行分類、歸納和總結(jié),幫助學(xué)生建立完善的地理知識(shí)體系。從地理概念、原理、地圖入手,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋地理現(xiàn)象的能力,最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì)考成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí):時(shí)間從三月下旬至四月下旬
考試題型千變?nèi)f化,但萬(wàn)變不離其宗,任何科目的試題都離不開(kāi)基本知識(shí),地理也不例外。因此本輪復(fù)習(xí)以書(shū)本為主,緊扣《課標(biāo)》,狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí),要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦,記在心中?紤]到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當(dāng)大,因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶,還要將這些知識(shí)點(diǎn)與地圖充分結(jié)合起來(lái),形成理解記憶,做到地圖與知識(shí)點(diǎn)兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟,切實(shí)提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復(fù)習(xí):時(shí)間從五月上旬至五月下旬
通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)地理概念記憶更清晰,地理現(xiàn)象理解更透徹,閱圖填圖的能力也得到了充分的提高,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過(guò)精選近年來(lái)全國(guó)各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析地理現(xiàn)象,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中要以學(xué)生為主體,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生用地理概念、地理現(xiàn)象、地理原理對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。
第三輪復(fù)習(xí):時(shí)間從六月上旬至中考前夕
本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。通過(guò)模擬考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn),向?qū)W生傳授中考臨場(chǎng)作答技巧和作答注意事項(xiàng),并進(jìn)行迎考心理輔導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)中考?xì)夥,進(jìn)行中考狀態(tài),避免在中考作答時(shí)出亂子。
三、注意事項(xiàng)
1、在第一輪復(fù)習(xí)中,首先要抓好學(xué)生背書(shū)、背圖、背知識(shí)點(diǎn)。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中,要面向全體學(xué)生,以整合地理基礎(chǔ)知識(shí)為主,并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。示例和練習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主,要切中《課標(biāo)》要求,具有典型意義和代表性,符合《課標(biāo)》命題方向和要求。注重課后對(duì)學(xué)生的檢查督促,提高復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成《課標(biāo)》中的練習(xí)題,對(duì)其中少部分綜合性比較強(qiáng)的'習(xí)題集中進(jìn)行分析解答,力求透徹。
3、在第三輪復(fù)習(xí)中,除了注重知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺和進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo)外,更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧,特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題,考慮問(wèn)題要周到全面,養(yǎng)成好的作答習(xí)慣,注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,杜絕因書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤而造成的不必要的失分。
四、備課準(zhǔn)備
認(rèn)真閱讀《課標(biāo)》,領(lǐng)悟《課標(biāo)》的精神,把握中考命題趨勢(shì)。精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,做到精講多練,以學(xué)生為主。注重資料收集,精選課后練習(xí),同類型的習(xí)題要注意變換題型,以便調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和靈活應(yīng)變的能力。復(fù)習(xí)備課不僅要備好書(shū)本知識(shí),準(zhǔn)備好必須的教學(xué)用具,同時(shí)要備好學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),一步一個(gè)腳印,夯實(shí)基礎(chǔ),加化理解,最終實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用的目的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
知識(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)有效梳理練習(xí),加深對(duì)新舊知識(shí)的理解,使自己獲得的知識(shí)更系統(tǒng)化、更條理化。本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。但在具體學(xué)習(xí)中,還有些欠佳的地方。我們以教學(xué)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),臨近期中,特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期中復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī),查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí),形成一定的語(yǔ)文能力,使學(xué)生具有一定的`語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)安排:
(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期中復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(lái)(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè));再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門(mén)別類地列出來(lái)。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識(shí)的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。
。ǘ、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:
主要板塊:
1、讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀記記
2、日積月累
3、句子練習(xí)
4、課內(nèi)閱讀
5、易錯(cuò)題
三、復(fù)習(xí)措施:
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、 課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。
3、 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4、 整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀:
、僬n內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))
、谡n外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)
四、幫助學(xué)困生。
1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。
2、 每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后,老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。
2、通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。
3、運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安排:
第1-5周 九年級(jí)歷史下冊(cè)(新課) 10課時(shí)
第6周 第一次月考
第7-9周 七年級(jí)歷史上、下冊(cè)(復(fù)習(xí)) 6課時(shí)
第10周 期中考試
第11-13周 八年級(jí)歷史上、下冊(cè)(復(fù)習(xí)) 6課時(shí) 第14-15周 九年級(jí)歷史上、下冊(cè)(復(fù)習(xí)) 4課時(shí)
第16-17周 湖南地方文化常識(shí)(復(fù)習(xí)) 4課時(shí)
第18周 第三次月考
第19周 考前模擬訓(xùn)練及講評(píng) 2課時(shí)
第20周 中考
三、復(fù)習(xí)措施:
1、教者認(rèn)真鉆研教材與大綱,積極搞好集體備課,充分利用腦力資源共享;
2、認(rèn)真分析初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn),研究“永州市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷·歷史”,把握中考方向;
3、仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,研究學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高復(fù)習(xí)效率;
4、教研組分工明確,責(zé)任到人,每人按時(shí)出好每?jī)?cè)復(fù)習(xí)綱要,打印及時(shí)并保證清晰,發(fā)放到每位學(xué)生手中;
5、科學(xué)、嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo),使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;
6、搏眾家之采,取眾家之長(zhǎng)。多途徑、多手段收集名校地復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)資料,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量;
7、對(duì)全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)好歷史的`重要性,并能以積極樂(lè)觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;
8、復(fù)習(xí)力求精要,減少繁重知識(shí),降低能力要求,不過(guò)于挖深拓寬,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展,努力做到短時(shí)間、高效率。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,我制定了期末計(jì)劃。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多。我把學(xué)校要求背誦的古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等熟練掌握;課本要求背誦的內(nèi)容背會(huì)并會(huì)默寫(xiě),而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能出錯(cuò);把生字背寫(xiě)會(huì),而且要會(huì)組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的`內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)較少。我要逐個(gè)單元的復(fù)習(xí),尤其是表內(nèi)除法和解決問(wèn)題兩個(gè)單元,都要熟練的掌握計(jì)算方法。
總之,我要按計(jì)劃認(rèn)真的完成期末復(fù)習(xí)。
二年級(jí):李興遠(yuǎn)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《語(yǔ)文考試說(shuō)明》為指針,以能力要點(diǎn)為依托,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研討復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,兼顧各個(gè)層次,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),順利完成08年中考的目標(biāo)任務(wù)。
二、備考目標(biāo):
1、強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫(xiě),病句修改和開(kāi)放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練,以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。
2、強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。
3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。
4、強(qiáng)化寫(xiě)作審題指導(dǎo),進(jìn)行作文儲(chǔ)備,了解考場(chǎng)作文的技巧。
三、關(guān)于下學(xué)期的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的三個(gè)輪次:
第一輪復(fù)習(xí)(3.20——4.20)
第二輪復(fù)習(xí)(4.22——5.15)
第三輪復(fù)習(xí)(5.16——6.10)
回扣課本,落實(shí)基礎(chǔ)(6.11----6.19)
四、第一輪復(fù)習(xí)策略:
明確考點(diǎn)(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),避免無(wú)效勞動(dòng))
夯實(shí)基礎(chǔ)(立足課本,扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí))
鞏固根本(緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松)
歸納方法(對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法)
強(qiáng)調(diào)規(guī)范(強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,避免無(wú)謂失分)
點(diǎn)面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點(diǎn),試題反饋診斷)
五、預(yù)期目標(biāo):
1、綜合學(xué)習(xí)板塊:對(duì)標(biāo)語(yǔ)、主題詞、口號(hào)、宣傳語(yǔ)和選題角度等能夠準(zhǔn)確把握,能夠準(zhǔn)確把握綜合探究型題目,口語(yǔ)交際能把握文明禮貌用語(yǔ),要點(diǎn)回答完整,能夠靈活應(yīng)對(duì)。
2、基礎(chǔ)小題:適當(dāng)訓(xùn)練,掌握一定解題規(guī)律。
3、文言文:夯實(shí)常用文言實(shí)詞,注意歸納一詞多義,有價(jià)值的通假字,有實(shí)在意義的常用虛詞;準(zhǔn)確翻譯課文中的'有代表性的語(yǔ)句,留心歸納特殊句式的翻譯。準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容主旨。
4、綜合閱讀:學(xué)生明確考點(diǎn)及命題方式,準(zhǔn)確篩選和整合信息,摸索行之有效的閱讀做題方法。
5、精讀:學(xué)生明確考點(diǎn)及命題方式,準(zhǔn)確把握命題意圖,加強(qiáng)各種文體(除詩(shī)歌、戲。,尤其是文學(xué)作品的適應(yīng)性訓(xùn)練。
6、作文:對(duì)不同的作文命題方式(尤其是材料作文)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握命題意圖,避免跑題。力求切題,文體規(guī)范,內(nèi)容充實(shí)。
九年級(jí)語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)日程表
日 期 | 內(nèi) 容 |
3月20日——21日 | 講解《考試說(shuō)明》和完成九下第三單元新課。 |
3月22日——28日 | 繼續(xù)上第四單元新課。 |
文言文考點(diǎn):詞語(yǔ)理解 訓(xùn)練資料:《能力要點(diǎn)》 | |
現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn):詞句理解、文意把握 《閱讀新視野》 | |
綜合閱讀 資料:選用《閱讀新視野》 | |
作文:記敘文寫(xiě)作要求 | |
積累與運(yùn)用考點(diǎn):詞語(yǔ)辨析 自編資料) | |
本周早自習(xí)、午自習(xí):詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文重點(diǎn)詞句(九下) 晚自習(xí)1:記敘文作文訓(xùn)練 晚自習(xí)2:閱讀新視野 周六補(bǔ)課:《作文新視野》或《能力要點(diǎn)》 | |
3月29日——4月4日 | 結(jié)束新課。復(fù)習(xí)探究課(唐麗蓉) |
文言文考點(diǎn):句子理解 訓(xùn)練資料:《閱讀新視野》 | |
現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn):要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究 《能力要點(diǎn)》 | |
綜合閱讀 資料:選用《閱讀新視野》 | |
作文:議論文寫(xiě)作要求 | |
口語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí) 《能力要點(diǎn)》 | |
本周早自習(xí)、午自習(xí):詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文重點(diǎn)詞句(九下) 晚自習(xí)1:議論文作文訓(xùn)練 晚自習(xí)2:作文新視野 周六補(bǔ)課:樣題模擬測(cè)試。 | |
4月5日——11日 | 積累與運(yùn)用考點(diǎn):病句修改 自編資料 |
文言文考點(diǎn):內(nèi)容理解 訓(xùn)練資料:《能力要點(diǎn)》 | |
現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn):作品感受 《閱讀新視野》 | |
綜合閱讀 《閱讀新視野》 | |
作文:議論文寫(xiě)作指導(dǎo)。 | |
口語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí) 《作文新視野》 | |
本周早自習(xí)、午自習(xí):詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文重點(diǎn)詞句(九上) 晚自習(xí)1:話題作文訓(xùn)練 晚自習(xí)2:閱讀新視野 周六補(bǔ)課:模擬測(cè)試(備課組自編試卷) | |
4月12日——20日 | 積累與運(yùn)用考點(diǎn):語(yǔ)言運(yùn)用 自編資料 |
文言文綜合訓(xùn)練 自編資料 | |
現(xiàn)代文閱讀綜合訓(xùn)練 《閱讀新視野》 | |
綜合閱讀 自編資料 | |
作文:材料作文寫(xiě)作要求 | |
詩(shī)詞默寫(xiě)綜合訓(xùn)練 自編資料 |
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