有關(guān)于校園節(jié)約的建議書

　　在充滿活力，日益開放的今天，建議書的使用頻率越來越高，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強(qiáng)的可塑性。相信很多朋友都對寫建議書感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有關(guān)于校園節(jié)約的建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)于校園節(jié)約的建議書1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期公民，應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀，爭做勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，崇尚節(jié)儉，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強(qiáng)節(jié)約意識，改掉不良陋習(xí)。做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”；做到互相提醒，杜絕鋪張浪費(fèi)；做到身體力行，營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應(yīng)學(xué)�！肮�(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙”的號召，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　在此，向全體師生發(fā)出如下倡議：

　　1、節(jié)約每一滴水。

　　避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用；自發(fā)關(guān)掉淌水的水龍頭；發(fā)現(xiàn)“跑水”及時(shí)報(bào)修。做到不浪費(fèi)每一滴水。

　　2、節(jié)約每一粒米。

　　不“大吃大喝”；杜絕浪費(fèi)食物，能吃多少買多少。提倡“光盤”，提倡打包；做到節(jié)約每一粒米。

　　3、節(jié)約每一度電。

　　人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”；杜絕長明燈，提倡在光線充足時(shí)不開燈；做到不浪費(fèi)每一度電。

　　4、節(jié)約每一張紙。

　　在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用；作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完；提倡無紙化辦公；做到節(jié)約每一張紙。

　　5、少用“一次性”用品。

　　盡量少用一次性紙杯、筷子等；用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋；用完的“中性筆”，換芯后再次使用，提倡用鋼筆；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的'物品一定要回收。

　　“勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣，也是一種態(tài)度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”，就是一筆巨大的財(cái)富，就是為社會做貢獻(xiàn)。在此，希望全體黨員、團(tuán)員起好模范帶頭作用，轉(zhuǎn)變觀念，共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入到我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)和辦公中，打造“節(jié)約型校園”。

　　老師們！同學(xué)們！讓我們一起努力，共同加入到“勤儉節(jié)約”的行列中來吧！

有關(guān)于校園節(jié)約的建議書2

同學(xué)們：

　　糧食是人類生存之本，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之基。改革開放以來，我國糧食產(chǎn)量大幅提高，糧食安全保障能力穩(wěn)步增強(qiáng)。但是，人多地少的矛盾日益突出，淡水資源緊缺和耕地質(zhì)量下降等問題呈加劇趨勢。同時(shí)，在糧食生產(chǎn)、流通、加工、消費(fèi)環(huán)節(jié)存在大量損失浪費(fèi)現(xiàn)象，每年損失浪費(fèi)的糧食相當(dāng)于2億多人一年的口糧。黨中央、國務(wù)院高度重視節(jié)糧減損工作，明確要求：浪費(fèi)糧食的不良風(fēng)氣必須堅(jiān)決剎住。為貫徹落實(shí)中宣部、國家發(fā)改委召開的全國節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動(dòng)電視電話會議精神，開展節(jié)儉養(yǎng)德人人行動(dòng)主題活動(dòng)，在全社會營造勤儉節(jié)約反對浪費(fèi)的濃厚氛圍，我們發(fā)出如下倡議：

　　一、弘揚(yáng)勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確價(jià)值觀念。牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的.優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持勤儉辦一切事，倡導(dǎo)節(jié)約光榮的社會風(fēng)尚，使儉以養(yǎng)德的觀念內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動(dòng)。

　　二、自覺將各類勤儉節(jié)約行動(dòng)與日常工作生活相結(jié)合。深入開展“綠色照明行動(dòng)”“資源循環(huán)利用行動(dòng)”“人人節(jié)水行動(dòng)”“節(jié)約一粒糧行動(dòng)”“一張紙獻(xiàn)愛心行動(dòng)”“閑置物品共享行動(dòng)”等，把勤儉節(jié)約的各項(xiàng)措施落實(shí)到我們的工作和生活之中，從自身做起，從小事做起，努力節(jié)約每一粒米、每一度電、每一滴水、每一張紙，使勤儉節(jié)約理念成為我們的習(xí)慣思維和自覺行動(dòng)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

　　三、從每個(gè)人每個(gè)家庭做起，養(yǎng)成節(jié)約愛惜糧食的良好習(xí)慣。廣泛深入開展“愛糧之家”和“節(jié)糧小竅門”評選活動(dòng)，引導(dǎo)更多家庭精打細(xì)算、科學(xué)用糧，粗細(xì)搭配、注重營養(yǎng)、健康飲食，不過分追求米面的“精、白、亮”。外出就餐不過度消費(fèi)，剩飯剩菜打包帶回，杜絕餐桌上的浪費(fèi)。

　　四、從我做起、從現(xiàn)在做起，人人行動(dòng)勤儉節(jié)約。強(qiáng)化節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，形成反對鋪張浪費(fèi)、反對奢侈浮華的強(qiáng)大輿論壓力。同學(xué)們要樹立培育勤儉節(jié)約的良好理念和習(xí)慣，積極轉(zhuǎn)變思想觀念、消費(fèi)理念和生活習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約成為社會時(shí)尚。

　　勤儉節(jié)約是一種美德、一種遠(yuǎn)見、一種境界、一種態(tài)度，也是一種智慧，更是一份責(zé)任�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來之不易”。讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，努力使愛糧節(jié)糧在全社會蔚然成風(fēng)。讓我們自覺行動(dòng)起來，嚴(yán)格落實(shí)勤儉節(jié)約各項(xiàng)措施，為建設(shè)開放隴縣、富裕隴縣、和諧隴縣、美麗隴縣作出新的更大貢獻(xiàn)。

有關(guān)于校園節(jié)約的建議書3

親愛的家長朋友們：

　　10月31日是世界節(jié)儉日。勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷來為國人所提倡。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。但隨著人們生活條件的`逐步提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，一些飯店、家庭、學(xué)校等浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見�，F(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)、人們的日常生活每天都要消耗比以往更多的能源，各種資源日益枯竭，節(jié)能減排迫在眉睫。

　　世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對勤儉的一種呼喚。海灣幼兒園將開展“勤儉節(jié)約，從我做起”主題系列活動(dòng)，讓孩子們感受到了勤儉節(jié)約，要從我做起，從身邊的小事做起；并引導(dǎo)孩子們邀請身邊的人們共同參與到勤儉節(jié)約的隊(duì)伍中來，讓人人都是勤儉形象，個(gè)個(gè)爭做儉約使者。

有關(guān)于校園節(jié)約的建議書4

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是我校六年級一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；傍晚，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過，我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。

　　我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修，已變得越來越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

　　校園的后花園，是同學(xué)們的樂園，更是一些低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面......想到這一切，一陳心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。

　　學(xué)校走廊里、操場上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。

　　他們寫了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。

　　為了能讓生活在校園里的`我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：

　　1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識。

　　2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對浪費(fèi)資源的班級做出相應(yīng)的懲罰。

　　3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評。

　　4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們增強(qiáng)節(jié)約資源的知識。

　　希望校長能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好！

有關(guān)于校園節(jié)約的建議書5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　勤儉節(jié)約是中華民族的.傳統(tǒng)美德，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)，不僅有利于學(xué)校節(jié)約資源辦教育，更有利于營造良好的育人環(huán)境和引領(lǐng)文明風(fēng)尚。為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，營造節(jié)約的良好風(fēng)氣，在此，我們向全校師生發(fā)出以下建議議：

　　一、反對餐桌浪費(fèi)。珍惜糧食，點(diǎn)餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標(biāo)準(zhǔn)，不剩飯、不剩菜。

　　二、節(jié)約水電資源。從生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電良好習(xí)慣。用水后關(guān)緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)報(bào)修。充分利用自然光，根據(jù)需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調(diào)，過渡季節(jié)延緩空調(diào)開啟時(shí)間，開空調(diào)期間關(guān)閉門窗，夏季空調(diào)溫度設(shè)在26℃以上，冬季空調(diào)溫度應(yīng)在20℃以下，下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)。學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)切斷照明、空調(diào)、飲水機(jī)、電腦等用電設(shè)備電源。

　　三、推進(jìn)資源共享。加強(qiáng)調(diào)度，優(yōu)化配置，合理利用校內(nèi)公共資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、教室、會議室、設(shè)備資源的充分共享，提高使用效率。

　　四、減少辦公消耗。充分利用現(xiàn)有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量，對于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發(fā)布盡量在電子媒介上進(jìn)行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

　　五、提倡循環(huán)利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

　　六、倡導(dǎo)綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機(jī)，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

　　老師們，同學(xué)們，節(jié)約是習(xí)慣，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是文化，節(jié)約是現(xiàn)代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，抵制浪費(fèi)，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)水節(jié)電節(jié)能源，約你約我約大家，用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園做出自己的貢獻(xiàn)。

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