一節(jié)難忘的公開課小學(xué)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一節(jié)難忘的公開課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　下了數(shù)學(xué)課后，我們?nèi)�班人都去了禮堂上所謂的公開課。要不是劉老師問,我還差點忘了：這是我們第一次到禮堂上公開課（是我們和劉老師）。

　　想不到，老師在上課前還出IQ題，出了兩題后，我大聲喊道：“老師，出點推理謎題啦！”唉，我喊完，都已經(jīng)上課了。令人期待的公開課開始了。

　　我剛開始的時候就打了一個哈欠�？吹秸Z文組的老師都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來，現(xiàn)場的氣氛就更緊張了。更令人想不到的 是：某位老師好像是不愿意多走幾步路似 的，竟然坐在GBY的旁邊(也就是我旁邊的旁邊)。因為我不是坐在椅子上的，而是坐在比椅子更要舒服的海綿長椅上，不管是老師，還是坐在長椅上的同學(xué)，都點昏昏入睡的感覺。

　　問好的時候，我的雙眼像機(jī)器人一樣掃描了一下：來聽課的老師，絕大部分都是語文組的，除了一兩個以外。似乎比以前的公開課要更多,更嚴(yán)肅。這時，我微微地聽見有的老師在竊竊私語。不過我估計，應(yīng)該是在贊我們班。

　　我們后排的人把書放在特制的“桌子”上，雖然不如“好運(yùn)”的同學(xué)能在硬椅大桌上寫字，但是我們覺得這樣很爽，很舒服。

　　《一夜的工作》，是講周恩來總理的那工作勞苦，簡單樸素的良好風(fēng)格。連那個重點課文——《為人民服務(wù)》我都沒興趣,更別說周總理啦！再加上昨晚我忙去做數(shù)學(xué)了，所以沒去預(yù)習(xí)，我聽也不想聽下去。 讓人意外的是：陳某竟然在老師問全班昨晚是否預(yù)習(xí)了，她竟然舉手了。我老實，老師問我們，我就沒舉手。沒預(yù)習(xí)就是沒預(yù)習(xí)嘛，干嘛裝好學(xué)生呢？

　　好累，勉強(qiáng)地抄了抄板書，思考了一下老師的問題就開始想睡覺了。老師大概也是看現(xiàn)場氣氛不好，所以就自由討論了一下。這一招果然見效，現(xiàn)場的氣氛變得很活躍呀！唉。 可惜，我們活躍了，別的人呢？

　　這節(jié)課過得很快，在記憶中，這節(jié)公開課是過得最快的。留下的記憶是最深刻的。

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