(熱門)活動(dòng)方案4篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，感受秋天大自然的.氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛海島家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生愛樹護(hù)樹的意識(shí)，給學(xué)生一次鍛煉的機(jī)會(huì)，特組織學(xué)生秋游游覽活動(dòng)。
二、時(shí)間：
20xx年10月26日(星期五)一天。(如天氣異常另定)
三、地點(diǎn)：
岱西橘子林
四、乘車路線：
乘車步行乘車
學(xué)校橘子林涼亭回家
五、下班管理教師分配：
總領(lǐng)隊(duì)：郭央松具體負(fù)責(zé)：唐建波
后勤負(fù)責(zé)：方毅敏攝像負(fù)責(zé)：魯軍輝
一(1)班：金優(yōu)芬孔燕
二(1)班：胡燕兒包海紅二(2)班：王朝霞林利波
三(1)班：繆紅毛福琴三(2)班：俞惠珍王夏珠
四(1)班：林巧金科女四(2)班：夏燕燕周雪秋
五(1)班：邱琛魏劍兒五(2)班：俞燕娜林兆萍
六(1)班：李佳紅方毅敏(唐建波)六(2)班：戎雪珠吳四海
注意：1、下班教師必須明確職責(zé)，合理分工，責(zé)任到位。
2、下班教師必須隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全問題。
3、在橘林時(shí)，下班教師督促學(xué)生不許損傷橘樹(每位教師帶一把剪刀，帶領(lǐng)學(xué)生剪橘子)
六、活動(dòng)安排：
1、發(fā)車：學(xué)校操場(chǎng)8：20(用車按有關(guān)規(guī)定手續(xù)辦理)
2、目的地集中：9：00
3、游覽橘子林：9：00——10：20(各班自行組織)
4、步行到?jīng)鐾ぃ?0：20——10：30
5、就餐休息：10：30——11：30(各班自行組織活動(dòng))
6、返回：11：40
六、安全事項(xiàng)：
1、車上：
�、僮⒁忸^不能伸出窗外，或向外扔垃圾。
�、诮乖谲囍写舐曅鷩W或擁擠。
�、郾ＷC每輛車子中有至少一位教師管理。
2、路上：
�、賹W(xué)生分兩列縱隊(duì)，靠右邊走，注意來往車輛。
�、诮處煼诸^尾管理。
3、活動(dòng)中：
�、僖园嗉�(jí)為單位，有組織地參加活動(dòng)，并注意搞好衛(wèi)生。
�、诮處熾S時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)一：模仿大比拼
要求：共3隊(duì)，每隊(duì)3人，排成一縱隊(duì)，第一人向前，后兩人向后，然后第一人從主持人手中抽取一張寫有某個(gè)動(dòng)作的標(biāo)簽，自己理解后將標(biāo)簽交給主持人并叫第二個(gè)人轉(zhuǎn)向，然后向他表演，第二個(gè)人將理解到的內(nèi)容的向第三個(gè)人表演，第三個(gè)人說出是什么動(dòng)作，同時(shí)第一人表演完畢后繼續(xù)抽取下一張標(biāo)簽，再次重復(fù)表演與猜。在表演過程中表演者不能說話，只有在前面的人召喚下轉(zhuǎn)身。需要兩名主持人把關(guān)，前面一位主持人負(fù)責(zé)監(jiān)督，后面一位計(jì)算答對(duì)的個(gè)數(shù)。在2分鐘內(nèi)獲得答對(duì)最多的小隊(duì)獲得最佳默契獎(jiǎng)。
道具：寫有動(dòng)作的a4紙若干獎(jiǎng)品：最佳默契獎(jiǎng)：洗衣粉;參與獎(jiǎng)——紙抽。幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之三等獎(jiǎng)5人;
活動(dòng)二：繞“妻”而行
規(guī)則：共10人，從1—99報(bào)數(shù)。每次由主持人來開始，當(dāng)遇到含“7”或’7”的倍數(shù)時(shí)，該人以拍手的形式代替，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)或拍錯(cuò)手，將被淘汰。如此重復(fù)，游戲繼續(xù)進(jìn)行直到場(chǎng)上剩下最后一個(gè)人，即獲勝者。
獎(jiǎng)品：獲勝者得黑人牙膏一盒，參與獎(jiǎng)：熒光筆光電理論(王光宇，王麗，蘇欣，李倩)光電理論(王光宇，王麗，蘇欣，李倩)—配音表演;
活動(dòng)三：心有靈犀
規(guī)則：共4個(gè)小組，每組兩人。其中一人
提示(面向投影)一人猜(面向觀眾)。每小組上臺(tái)后以抽簽的形式抽取詞組類別，時(shí)間為90s,在
提示過程中不能說出詞組中所包含的任何字、諧音字，只允許跳過三個(gè)詞組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)詞組數(shù)目最多小組獲勝;
道具：7個(gè)不同類別的詞組(抽簽)，每個(gè)詞組包括40個(gè)詞語(投影顯示)。
獎(jiǎng)品:獲勝小組每人獲圓形衣架一個(gè)，參與獎(jiǎng)：小洗衣粉。
幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之二等獎(jiǎng)3人
活動(dòng)四：踢鍵球
規(guī)則：4支隊(duì)伍，每隊(duì)2人，抽簽(a1,b1,a2,b2),首先在規(guī)定的兩個(gè)場(chǎng)地內(nèi)4支隊(duì)伍對(duì)抗(a1-b1,a2-b2)，兩個(gè)場(chǎng)地的獲勝者再進(jìn)行對(duì)抗決出第一名，第二名。每場(chǎng)對(duì)抗以6個(gè)球?yàn)樵瓌t，每場(chǎng)誰先發(fā)球以石頭剪子布決定。要求不能出邊界線，過中線。
道具：鍵球兩個(gè)，邊界線，中線。
獎(jiǎng)品：第一名：坐墊，第二名：香皂，第三名：紙抽。
幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之一等獎(jiǎng)2人
活動(dòng)五：天宮神八對(duì)接(夾乒乓球)
規(guī)則：共8個(gè)人，兩人一組，每次同時(shí)進(jìn)行兩組，一人用筷子將乒乓球夾起，在空中用筷子傳遞給另一人，將乒乓球相距2m的盆轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盆。在規(guī)定時(shí)間2分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)移球數(shù)最多的組獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
道具：乒乓球100個(gè)，臉盆，筷子。
獎(jiǎng)品：最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：仙人球盆栽，參與獎(jiǎng)：衣服掛。509節(jié)目
活動(dòng)六：合力吹氣球
規(guī)則：18個(gè)人，總共3組，每組6個(gè)人，每個(gè)人進(jìn)行抽簽，上面寫著有：嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。
規(guī)則：抽到嘴的借助抽到手的兩個(gè)人將氣球吹起(要求抽到嘴的不能自己用手);然后抽到腿的`人(兩人)用手抬起抽到屁股的人用屁股將氣球坐破(氣球抽到手的可以拿著，也可以綁)。在2分鐘內(nèi)坐爆氣球的個(gè)數(shù)最多者獲勝。三組進(jìn)行的先后順序以抽簽的形式?jīng)Q定。
道具：6根書簽(嘴巴，手，屁股，腳);氣球。
獎(jiǎng)品：最佳配合獎(jiǎng)：衣服掛，參與獎(jiǎng)：小筆記本。
幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之特等獎(jiǎng)1人
活動(dòng)方案 篇3
一、主辦單位：
內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)司法廳、共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì)
二、協(xié)辦單位：
內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委（學(xué)生處）
三、活動(dòng)參與：
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與馬者自行車協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)主題：
新《環(huán)境保護(hù)法》宣傳進(jìn)高校 暨“環(huán)保綠青城，使者在行動(dòng)“啟動(dòng)儀式為了響應(yīng)黨中央、共青團(tuán)中央、全國(guó)人大資環(huán)委、全國(guó)政協(xié)資環(huán)委、發(fā)展改革委、科技部、教育部、內(nèi)蒙區(qū)自治區(qū)團(tuán)委八部共同啟動(dòng)的“青年環(huán)境友好使者行動(dòng)”項(xiàng)目。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將環(huán)境保護(hù)知識(shí)納入學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)青少年的`環(huán)境保護(hù)意識(shí)。普及新《環(huán)境保護(hù)法》、綠色生活、低碳生活等環(huán)保科普知識(shí)，調(diào)動(dòng)青年志愿者保護(hù)環(huán)境的熱情，鼓勵(lì)和支持他們積極投入到環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中來，發(fā)揮青年人在環(huán)境保護(hù)事業(yè)中的生力軍作用，從而帶動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保，讓生態(tài)文明環(huán)保理念深入人心并轉(zhuǎn)化為全民的自覺行動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。
五、活動(dòng)背景：
現(xiàn)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與馬者自行車執(zhí)委會(huì)決議將“騎行”與“公益“相結(jié)合。將此次活動(dòng)作為與馬者“公益騎行”啟動(dòng)儀式
六、活動(dòng)目的：
為了將內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與馬者自行車協(xié)會(huì)打造成集騎行、公益、學(xué)習(xí)等于一身的高級(jí)社團(tuán)。讓與馬者響譽(yù)工大，知名青城，走向全國(guó)，邁向世界。
七、活動(dòng)意義：
豐富高校學(xué)生課余生活，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)生態(tài)文明、為參與者頒發(fā)自治區(qū)級(jí)“青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”證書，獲得競(jìng)選內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀志愿者。
八、活動(dòng)時(shí)間：
XX-12-04 7:00-14:00
九、活動(dòng)地點(diǎn)：
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)博學(xué)樓科技報(bào)告廳、博學(xué)樓廣場(chǎng)
十、活動(dòng)內(nèi)容：
高校騎行宣傳環(huán)保
十一、活動(dòng)對(duì)象：
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生（與馬者會(huì)員優(yōu)先）
十二、活動(dòng)安排：
12月4日早八點(diǎn)校本部學(xué)生于車棚集合，有車騎行到農(nóng)大，無車坐公交去農(nóng)大；金川同學(xué)七點(diǎn)四十北門集合，有車騎行到農(nóng)大，無車坐公交去農(nóng)大。倆校區(qū)九點(diǎn)于農(nóng)大西區(qū)集合。九點(diǎn)半開始組隊(duì)準(zhǔn)備，十點(diǎn)出發(fā)繞新城區(qū)各高校騎行（詳細(xì)路線見策劃書附錄）
十三、活動(dòng)報(bào)名：負(fù)責(zé)人：李昊南
報(bào)名電話：
報(bào)名截止時(shí)間：XX-12-03 23:59
報(bào)名需知：學(xué)院班級(jí)+名字+電話+是否有車（注：有車騎自己車，沒車的活動(dòng)方提供車）
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：
家長(zhǎng)開放日
活動(dòng)目標(biāo)：
讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解老師，了解幼兒園。
活動(dòng)過程：
一、區(qū)域活動(dòng)：
重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。
二、語言活動(dòng) 兒歌――《水花》
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字“站”“住”并熟悉兒歌。
準(zhǔn)備：字卡、兒歌
過程：1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。
2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。
3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。
4、看圖理解兒歌內(nèi)容。
5、齊讀兒歌。
分析：這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學(xué)到的，活動(dòng)中孩子開心、快樂的認(rèn)識(shí)了倆個(gè)新字“站”“住”，還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。
三、英語活動(dòng)
內(nèi)容：unit 4
目標(biāo)：能夠在教師的引導(dǎo)下，說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：卡片、人體圖片
過程：1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!
2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。
3、游戲 Followme
4、游戲“打槍”利用英語卡片。
分析：通過活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的，活動(dòng)中孩子們注意力集中，各個(gè)活動(dòng)充滿趣味，是一節(jié)成功的英語活動(dòng)。
四、綜合復(fù)習(xí)課
內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。
目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。
過程：1、向家長(zhǎng)們問好。
分析（體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語的.使用）
2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動(dòng)
請(qǐng)看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）
分析：知道如何進(jìn)行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事情？……注意動(dòng)作表情的觀察，孩子們看得詳細(xì)，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）
分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。
4、兒歌讀得不錯(cuò)：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）
分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗(yàn)其中樂趣。
5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）《三原色》
6、誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事�！段业暮门笥选罚ㄉ鐣�(huì)）
分析：體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處
7、大家長(zhǎng)大了，引出《長(zhǎng)大笑哈哈》（健康）
分析：感受自己的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了會(huì)做好多的事情，說說自己都會(huì)干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。
8、互動(dòng)游戲：《順數(shù)、倒數(shù)》（數(shù)學(xué)）
9、《秋天里植物的外形特征》（科學(xué)）
分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。
10、為了表示對(duì)大家的表揚(yáng)，我們來做一個(gè)音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》
分析：通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。
五、餐前音樂活動(dòng)
《蜜蜂做工》（藝術(shù)）
分析：幼兒通過音樂活動(dòng)，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動(dòng)作，愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。
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