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小班教案3篇[通用]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案3篇[通用]

小班教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　近段時間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」�，有些說怕，有些說不怕。既然小朋友對狗感興趣，那就以《狗》來設(shè)計活動方案吧！

　　活動目標(biāo)

　　1、了解小狗的外形特征。

　　2、了解小狗的生活習(xí)性。

　　3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀察能力。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：認(rèn)識小狗的外形及生活習(xí)性。

　　難點：怎樣和小狗友好相處。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小狗掛圖一張。

　　2、小狗一只。

　　活動過程

　　1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。

　　2、出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。

　　3、教師介紹小狗的生活習(xí)性。

　　4、教師提問:

　�、� 小狗的外形特征怎樣？（個別回答后集體陳述）

　�、� 小狗的`生活習(xí)性怎樣？（個別回答后集體陳述）

　�、� 怎樣和小狗友好相處？（個別提問）

　�、� 幼兒自由發(fā)表意見，說出自己心里所想。

　　5、引導(dǎo)幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。

　　6、讓幼兒畫小狗形狀。

　　7、教師小結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒對小狗的外形特征基本上能理解。

　　2、幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動不大協(xié)調(diào)。

　　3、課堂氣氛較活躍。材料準(zhǔn)備充分。

　　4、基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

　　5、望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。

　　2.學(xué)習(xí)給貼畫進(jìn)行簡單裝飾。

　　重點難點：

　　拼貼魚兒

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師用各種顏色的紙剪成大小不等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何圖形。

　　繪畫紙，膠棒，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　出示各種各樣的魚兒圖片，視頻，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、活動過程

　　1.說一說自己看到的'魚兒的形狀。

　　提問：你剛才看到的魚兒身體是什么形狀的?

　　“橢圓形，三角形，圓形，方方的，長長的……”

　　2.說一說自己看到的魚兒的顏色。

　　提問：你剛才看到的魚兒是什么顏色的?

　　“紅色，黃色，藍(lán)色，五顏六色……”

　　3.看一看老師的魚兒是什么樣的。

　　出示教師用各種圖形粘貼的魚兒，講解制作的步驟和方法，提出要求：

　　(1)用任意圖形組合成自己喜歡的魚兒。

　　(2)魚兒的樣子、顏色、動態(tài)都是不一樣的。

　　(3)粘貼的時候注意衛(wèi)生。

　　(4)魚兒生活在水里，可以給魚兒的家裝飾美麗些(添畫上水草、水泡等)

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、活動延伸

　　請小朋友介紹自己的魚兒和魚兒的家。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步感知7以內(nèi)的實物數(shù)量和數(shù)字。

　　2、能正確目測數(shù)群，并將數(shù)字與實物匹配。

　　3、積極愉快地參與數(shù)物拼板游戲活動。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具磁性圖片，3—7的實物卡若干、數(shù)字卡若干。

　　2、學(xué)具：

　　第一、二、三組：剪下幼兒用書第21頁中數(shù)物拼板卡片，放在小筐子中。

　　第四、五、六組：幼兒用書第26頁，數(shù)字印章，人手一支筆。

　　活動過程

　　1、集體活動。

　　目測數(shù)群，并按數(shù)量分類。

　　教師出示3—7的實物卡片，引導(dǎo)幼兒目測實物，教師提問：這是什么？它們有多少個？幼兒分別說出實物相應(yīng)的數(shù)量。接著，教師啟發(fā)幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作，其余幼兒與教師共同觀察并驗證其正確性。

　　按數(shù)匹配實物。

　　教師出示3—7的數(shù)卡，啟發(fā)幼兒將數(shù)卡與相同數(shù)量的實物卡相匹配。幼兒觀察數(shù)卡并說說：這里有什么？是什么數(shù)字？幼兒講述后，教師再引導(dǎo)幼兒嘗試把相同數(shù)量的數(shù)字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作，要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個××，我送數(shù)字幾做你的朋友。

　　2、操作活動。

　　第一、二、三組：數(shù)物拼板游戲。

　　引導(dǎo)幼兒觀察殘缺的實物和數(shù)字卡，目測實物數(shù)量，說說：圖上有什么？有多少？讓幼兒根據(jù)實物數(shù)卡找到相應(yīng)的數(shù)字，拼成完整的'卡片。

　　第四、五、六組：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒看數(shù)字添畫相應(yīng)的圓點和實物。

　　（2）觀察實物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒在方框中印數(shù)字、畫短線。

　　3、評比活動

　　幼兒間相互觀摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂，教師進(jìn)行簡單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進(jìn)行表揚。

　　活動建議

　　將數(shù)物拼板放在數(shù)學(xué)區(qū)域活動中，讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。