活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結(jié)合小學數(shù)學新課程標準，也結(jié)合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的'提高。

　　二、檢測對象：小學1—6年級學生。

　　三、檢測時間：第8周舉行。

　　四、檢測內(nèi)容：以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

　　五、出題：決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。

　　六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時筆試。

　　七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

　　八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

　　九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　20xx年3月26日是第17個全國中小學生安全教育日。 為了更好地開展此次活動，我校將圍繞 “普及安全知識，提高避險能力,創(chuàng)建和諧校園”這一主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月30日——4月3日

　　三、活動主題：

　　普及安全知識，提高避險能力,創(chuàng)建和諧校園

　　四、活動要求：

　　1、加強領(lǐng)導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3、學校結(jié)合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的'安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結(jié)。

　　五、安全教育活動安排：

　�。ā傲鶄�一”活動）

　　1、一次動員：周一升國旗儀式，由陳主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。時間：3月26日

　　2、一期宣傳：本周將布置一期安全教育宣傳櫥窗。時間：3月26日

　　3、一次班會：（周一）各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關(guān)方面的知識。時間：3月28日

　　一份小報：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的安全小報。

　　4、一場比賽：組織開展安全知識競賽。時間：3月29日

　　5、一次檢查：本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備案處理。時間：3月28日

　　6、一份小報：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的安全小報，下周四上交評比。時間：3月30日－4月9日 通過開展本次“安全教育日”活動，普及安全知識，強化學校安全教育工作，提高學生安全意識和自我防范能力，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學工作健康有序的進行。

活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　培養(yǎng)高中學生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)、自我學習能力，促進學生健康人格發(fā)展，使廣大學生有正確的學習態(tài)度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　二、領(lǐng)導機構(gòu)：

　　組長

　　副組長

　　成員：教研組長和備課組長

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、各班在收集學生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級任課教師組織，在本班學生中開展寒假作業(yè)評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學生。

　　2、由本班任課老師將評比結(jié)果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎，每個等級5名學生。

　　3、學校將對獲獎的學生進行表彰和鼓勵。

　　四、其他事宜：

　　1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，備課組長和任課教師要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；

　　2、各班務(wù)必在開學一周內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延；

　　3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務(wù)處；

　　4、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業(yè)完成的.良好習慣的養(yǎng)成。為學生今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

活動方案 篇4

　　安全工作是學校各項工作的重中之重。本著從構(gòu)建和諧、安全、文明、幸福校園角度出發(fā)，以“安全第一，預防為主”的原則，經(jīng)學校研究決定，在全校學生中開展“安全在我心中”征文比賽活動。通過征文活動進一步全面加強學生自我安全意識和安全防范能力。具體活動安排如下：

　　一、征文主題

　　安全在我心中

　　二、征文范圍：

　　此次活動圍繞活動主題，從安全教育、生命安全、出行安全、安全活動、珍視校園消防設(shè)施、愛護安全設(shè)備、與校園師生安全等有關(guān)方面出發(fā)，結(jié)合自身實際，講述自己在某一方面的一件事，一點體會，一些經(jīng)驗教訓等。文體不限。

　　三、征文對象：

　　3-6年級學生。

　　四、征文時間：

　　20xx年5月13日至5月18日。

　　五、征文要求：

　　主題鮮明，內(nèi)容充實，貼近校園生活，結(jié)合自身實際，()具有鮮明的時代氣息，行文流暢、用詞精煉、詳細得當、富有新意。要求講述安全的.重要性，防患于未然的必要性，以及預防安全事故的有效措施等知識。題目自擬，文體不限，中年級字數(shù)在300左右，高年級字數(shù)在600字左右。A4紙打印標題三號字加粗，正文宋體四號 2倍行距。頁邊距上下左右各2厘米。

　　六、活動要求：

　　1.各個班級按照通知要求組織本班學生積極參加此次活動。各班學生所寫作文由該班語文教師進行初評，從中選出5篇優(yōu)秀文章參加學校評獎。（注：所有學生稿件在截槁日期前由各班語文教師統(tǒng)一交少先隊）

　　2.征文截槁日期為20xx年5月18日。

　　3.最終評選結(jié)果由學校組織的評審小組于20xx年5月20日至20xx年5月24日進行評選。

　　4.所評選出的優(yōu)秀稿件頒發(fā)相應(yīng)獎項，并在學校展板張貼展示。

　　七、評獎形式及獎項設(shè)置：

　　本次征文設(shè)一等獎10名；二等獎15名；三等獎數(shù)名。

　　八、稿件評審小組

　　評委：小學誦讀比賽活動方案冬季長跑比賽活動方案幼兒歌唱比賽活動方案

活動方案 篇5

　　一、活動宗旨

　　通過開展教師跨級同科課堂教學評價能力的研討活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，進而提升課堂教學研究的水平和質(zhì)量。

　　二、活動時間

　　xx年3月16日—3月27日

　　三、具體要求

　　1、參加人員：全體教師

　　2、 研討形式：教師跨年級現(xiàn)場聽課、評課方式。

　　3、研討內(nèi)容：語、數(shù)、英、音體美各學科教師每人準備一節(jié)公開課

　　4、聽評課時間安排

　　從3月16日開始16日語文教師到xx學校聽課；17日數(shù)學教師到南關(guān)小學聽課；18日開始我校每天上午安排2節(jié)課。每堂課結(jié)束后進行現(xiàn)場評課，被占用的課的講課時間依次類推。

　　四、聽課要求

　　（1）、聽課時要做到聽、看、記、思有機的結(jié)合。

　�。�2）、聽教師的語言是否流暢、表達是否清楚。是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求。是否重點突出，詳略得當。是否有知識性等錯誤。是否有創(chuàng)新的地方。教師的`思維是否寬泛，學生的發(fā)言是否踴躍。

　�。�3）、看教師主導作用的發(fā)揮和學生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，教學手段運用是否熟練。學生學習是否得法。處理課堂偶發(fā)問題是否靈活巧妙。

　�。�4）、記教學實錄和教學評點。聽課記錄應(yīng)全面、具體、詳細，包括情境創(chuàng)設(shè)、教師點撥與引導、師生的雙邊活動、教法選擇、學法運用、練習設(shè)計、教學反饋、課堂的亮點與失誤等，還有對被聽者的評析。

　�。�5）、思考教師為什么這樣處理教材，成功的地方和不足或出現(xiàn)錯誤的地方，并預測對學生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響，等等。

　�。�6）、聽課后要積極參與評課，反饋要實事求是。

　�。�7）聽完課后，要及時填寫說、講、評活動表上交教導處。

　　五、評課要求

　　評課實質(zhì)是對課堂教、學成敗的實際原因作切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進行：

　�。�1）、評教學理念。即從教學理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學活動的實例，評議教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)。

　�。�2）、評教材處理。即從教學內(nèi)容處理角度，評議教材體系及知識體系是否把握得準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容定量是否妥當?shù)取?/p>

　　（3）、評教法運用。即從教學方法處理的角度，評議教師在課堂教學中所用教法是否符合學生心理特點、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。

　�。�4）、評學法指導。即對教師在課堂教學中對學生學法指導的情況進行評議。

　　（5）、評教學過程。即從教學結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否科學、教學的整體結(jié)構(gòu)是否嚴謹、教學節(jié)奏是否得當?shù)取?/p>

　�。�6）、評教學效果。即教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。

　　六、學校要求：

　　1、全體教師參與，此項活動作為本學期教師業(yè)務(wù)考核的一項參考內(nèi)容。

　　2、教師要端正態(tài)度，重過程，認真準備。把聽評課活動當做一次很好的鍛煉機會。

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