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大班教案[實(shí)用6篇]

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案[實(shí)用6篇]

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。

　　2、通過觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。

　　3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊(duì)員的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看要求。

　　（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場(chǎng)所起火了，該怎么辦？引出活動(dòng)主題。

　�。�2）交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。

　　告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。

　　2、觀看錄像

　　（1）聽消防隊(duì)員介紹。

　　介紹消防車的.各部分及作用。

　　介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。

　　介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。

　�。�2）看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。

　　隊(duì)列訓(xùn)練：（齊步走、正步走、稍息、立正等）

　　基本功訓(xùn)練：（爬水管、爬墻、放水帶等）滅火訓(xùn)練。

　�。�3）讓幼兒通過各種圖片，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。

　　（4）讓幼兒通過圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。

　　3、組織幼兒討論并提問：火災(zāi)會(huì)給人們帶來什么危害？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的？我們要向他們學(xué)習(xí)什么？

　　4、組織幼兒開展“消防隊(duì)”的角色游戲。

大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解船的種類。

　　2、學(xué)會(huì)烏篷船的折疊步驟，提高幼兒的折紙技巧。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、長(zhǎng)方形紙、彩筆

　　2、烏篷船范樣

　　三、活動(dòng)過程

　　1、聽磁帶引入

　　聽磁帶《搖到外婆橋》，提問：他們搖著什么去外婆橋的？（船）是什么樣的船呢？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，答出各種船，如小木船、大輪船等。教師總結(jié)幼兒回答并說明：我們來把船分成兩種，一種是有篷的，一種是沒有篷的。）

　　2、出示范樣，交代烏篷船的'名稱。

　　（1）教師邊放音樂邊拿著紙船作劃船狀走上講臺(tái)。

　�。�2）交代烏篷船：大家看看老師手上的紙船有沒有篷啊？（有）篷是什么顏色的？（灰色）所以我們把它叫做烏篷船。

　　3、示范折法，幼兒動(dòng)手跟著學(xué)

　　（1）你們想不想自己動(dòng)手來做一只烏篷船呀？

　�。�2）現(xiàn)在先看看老師是怎么折的。（邊折邊講解重點(diǎn)）

　�。�3）發(fā)放白紙到幼兒手中，幼兒跟著老師一起折。（配班老師幫助能力較差的幼兒完成作品）

　�。�4）用灰色彩筆給“篷”涂色。

　　4、展評(píng)

　　將幼兒折好的紙船用線穿成串掛起來，一起觀賞、點(diǎn)評(píng)。

大班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、嘗試用不同的線條、圖案設(shè)計(jì)傘面，大膽制作出與別人不同的創(chuàng)意的傘。

　　二、進(jìn)一步了解我們鶴山的工業(yè)特產(chǎn)——桃源制傘業(yè)。

　　三、讓孩子體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小傘底稿（幼兒人手一份），繪畫工具，PPT課件、奧爾夫音樂、雷聲音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、開小車進(jìn)場(chǎng)。

　　1．師：今天天氣真好，我們開車去玩吧（播放輕快的音樂，隨教師進(jìn)場(chǎng)），

　　2．（播放雷聲）師：快下雨了，我們趕快找個(gè)地方躲雨吧。

　　3．玩手指游戲。

　　師：小朋友，下雨我們要用到什么呀？（傘）那么我們來玩?zhèn)€雨傘游戲。附兒歌：下雨了，撐把傘，雨停了，收傘了。

　　二、展示傘的'用途，進(jìn)一步了解我們鶴山的工業(yè)特產(chǎn)——桃源制傘業(yè)。

　　1．師：傘是我們生活中的一個(gè)好朋友，除了用傘來擋雨，我們還可以用它來干什么呢？

　　（幼兒回答：遮擋太陽、表演節(jié)目、裝飾房間、臨時(shí)帳篷、廣告?zhèn)愕龋鶕?jù)幼兒回答出示相應(yīng)的PPT圖。）

　　2．既然傘有這么多用途，你們可知道，我們家鄉(xiāng)鶴山的工業(yè)特產(chǎn)之一就是什么呢？（桃源制傘業(yè)）對(duì)，桃源鎮(zhèn)有著30多年的制傘歷史，聚集著222家制傘及各類配套企業(yè)，桃源鎮(zhèn)還通過了“中國(guó)制傘名鎮(zhèn)”的考評(píng)（出示相應(yīng)的PPT圖片）。為家鄉(xiāng)取得的好成績(jī)鼓掌。

　　三、設(shè)計(jì)制作花傘。

　　1．師：前幾天下了幾場(chǎng)大雨，傘廠老板接了很多訂單，生產(chǎn)了一大批雨傘，可是這些傘面還沒有印上好看的圖案，眼看要趕著交貨，傘廠老板想請(qǐng)你們幫幫忙，給這些傘面畫上好看的線條，美麗的圖案，你們能行嗎？（能）

　　2．教師邊示范邊引導(dǎo)小朋友設(shè)計(jì)的時(shí)候可以先把傘面分成幾個(gè)區(qū)域，然后在每個(gè)區(qū)域里設(shè)計(jì)不同的線條、圖案，可以橫著分區(qū)域，也可以豎著、斜著分區(qū)域。

　　3．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友安靜地到傘廠的車間工作，

　　4．幼兒自由作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、給傘廠老板送貨，拍照留念。

大班教案篇4

　　活動(dòng)一：交通標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；

　　2、了解標(biāo)志的作用和特征；

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

　　4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

　　2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

　　3、小老鼠布偶一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍�

　　師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友了！

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

　　（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）

　　師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？慕老師來告訴你吧�。◣熢敿�(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

　　游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）

　　三、交通標(biāo)志作用大

　　師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）

　　師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的.行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

　　四、我是小小設(shè)計(jì)師

　　師：小朋友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝小天使班的

　　小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓舒克一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺的標(biāo)志，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺呢！）再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）

　　2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

　　3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來

　�。ㄓ變鹤约簞�(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）

　　4、標(biāo)志粘貼

　　師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。

　　五、活動(dòng)延伸

　　可請(qǐng)小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

大班教案篇5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道植物生長(zhǎng)要靠陽光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感，加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。

　　2、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡和靈敏，提高平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個(gè)圖片若干。

　　游戲玩法：

　　幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過場(chǎng)地的中間的.曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)馬上站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。

　　大班體育游戲活動(dòng):勇救小動(dòng)物

　　游戲準(zhǔn)備：

　　腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2-3菲倍)

　　游戲玩法：

　　將幼兒分xxxx數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置"山洞";場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

　　老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過"山洞"、到達(dá)"浮橋"。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

　　游戲規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把腳踏車至"浮橋";待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過。