復習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的復習計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
距離1月4日、5日即將開考的20xx年研究生入學考試還有一周多的時間，所有考生在考試內(nèi)容的復習上已接近尾聲，最后一周關(guān)鍵是回歸教材，復習之前復習的成果，放慢節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，將自己調(diào)整為考前最佳狀態(tài)，爭取將平時的積累最大化的發(fā)揮出來。為了將平時自己掌握的知識內(nèi)容在考場上進行充分發(fā)揮，答題過程中的一些小技巧也是不容忽視的，凱程教育集團將站好最后一班崗指導同學們這最后一周的復習。
政治
一是重點。
大部分考生都已經(jīng)將教材中的重點問題加以歸納了，考前還要再將這些重點知識再過一遍，特別是沒有完全弄懂的部分。
二是難點。
特別是在"馬克思主義哲學原理"和"馬克思主義政治經(jīng)濟學原理"部分中有一些比較難理解的知識點，考生要抓住最后的'時間將其攻克，可以做一些相關(guān)的題目加深理解。
三是熱點。
近幾年研考政治選擇題和分析題都緊跟時下的熱點問題。因此，考生要將這一年或者近兩三年的熱點問題總結(jié)出來，把握和政治理論相關(guān)的部分。在考前幾天，考生可以做一些分析題，并記憶規(guī)范的答案�？忌鷮φ螐土暡恍枰ê芏鄷r間，只要把重點、難點以及熱點問題弄清楚即可。
四鞏固已作選擇題。
選擇題，以做過的所有選擇題為主要復習對象，要全面地快速地將所有做過的選擇題過一遍。我想這個任務量是不算小的，如果做得實在是太多了沒有太多時間把所有都復習一遍，建議以如下標準挑選要看的選擇題：全真模擬試題的選擇題，最接近今年考研真題的選擇題，一定要優(yōu)先復習，因為按照以往經(jīng)驗，凱程輔導老師的模擬題中會頻繁地出現(xiàn)在當年考研真題中的題目；經(jīng)典的，口碑極佳，經(jīng)典輔導書的選擇題，這類選擇題具有代表性，可以鞏固基礎(chǔ)知識；對于近幾年的考研真題選擇題，要體會一下多選題為什么一定要這么選，或者仔細思考一下它的尺度。
五演練解答題，背誦熱門考點，分析答題技巧和規(guī)律。
簡答題和分析題，一方面要以各押題或者背題，或者沖刺資料為主，一方面也不要盲目崇拜他們，仍舊建議讀家適當?shù)胤唲P程輔導老師的考研全真模擬試題，很可能，在最后的考試中會有一樣的題目出現(xiàn)。
所以這方面，要兩手準備，并且對于這部分，真正要背誦和掌握只是其一，最重要的是如何解答這些題目，背的太多，記得太全，不一定是好事情，往往在解答題目的時候，無從談起，要么面面俱到，要么失之偏頗，因此學會如何解答這些題目，往往成為高分的關(guān)鍵，怎么提高呢？盡管時間很短了，但是還是有辦法，對近一年的真題大體部分或者全真模擬題的大題部分，抓住幾個題目分析一下，應該會有收獲。
數(shù)學
考生在臨考前不必再看新的參考書，也不要每天抱著類似《考前沖刺》之類的書看，題海戰(zhàn)術(shù)是一種誤導，其結(jié)果事倍功半。這時候考生應該把重點放到看題上，瀏覽過去做過的題目，對于非常熟悉的題目可一帶而過，對于自己以往做錯的題目要多注意，在薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。在看題的過程中要熟悉、歸納解題思路�？忌鷮σ恍┗A(chǔ)性的運算要非常熟練，因為任何解題方法和技巧都要建立在對內(nèi)容熟悉的基礎(chǔ)上，只有非常熟悉基本理論，解題技巧才有發(fā)揮的余地。
凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。
復習計劃 篇2
為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：
第一遍復習以教材內(nèi)容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。
第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革（即歷史基本線索）的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的`知識滲透。
第一周復習課本內(nèi)容第一、二單元
第二周復習課本內(nèi)容第三、四單元
第三周理清歷史線索并進行知識拓展
第四周綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進行查漏補缺。
例：第二單元復習題綱
第5課夏商西周的更迭P22
夏朝（第一個奴隸制國家）商朝西周
時間公元前20xx年公元前1600年公元前1046年
建立者禹（啟繼承-"家天下"開始湯周武王
王位世襲制代替禪讓制）
都城陽城亳、殷鎬京
末代國君夏桀（暴君）商紂王（暴君）周幽王（昏君）
�。ü�771年）
***公元計算（公元前558年用世紀和年代表述；你出生在多少世紀多少年代；公元前21世紀比公元前16世紀；公元前18世紀比公元前19世紀；西周建立距你出生多少年）
****西周經(jīng)濟：1、農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉2、手工業(yè)分工較細，原始瓷器制作普遍3、建筑物開始使用瓦
第6課夏商西周的社會與國家P28
實行目的：為了鞏固國家的統(tǒng)治
西周的分封制主要內(nèi)容：P28兩點（P33材料讀）
歷史作用：鞏固了國家的統(tǒng)治
貴族、平民與奴隸（社會網(wǎng)絡示意圖P）
統(tǒng)治人民的手段：軍隊、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化雙重手段（作用）
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄P34
背景：周王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，先后出現(xiàn)"春秋五霸"（齊、宋、晉、秦、楚）
春秋時期齊桓公：任用管仲改革，國富兵強，成為第一個霸主
概況晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后成為中原霸主
楚莊王：必之戰(zhàn)打敗晉國，成為中原霸主
戰(zhàn)國時期七雄并立：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）（地圖）
政治外交策略："合縱"、"連橫"
*****成語（見大題）
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革（春秋戰(zhàn)國時期）P41
從千耦其耘到個體農(nóng)耕鐵器（春秋）牛耕（戰(zhàn)國）廣泛使用（引起戰(zhàn)國時期社會變革的根本原因）
生產(chǎn)方式的變革（個體生產(chǎn)代替集體耕作）鐵器牛耕引競相改革的時代風潮（公作則遲分地則速---春秋戰(zhàn)國時期）
發(fā)社會變革歷史背景
富國：獎勵生產(chǎn)；承認土地私有；
商鞅變法主要內(nèi)容強兵：獎勵軍功；（觸犯了舊貴族的利益）
�。☉�(zhàn)國時期各國變法中影響最大的改革）加強中央集權(quán)：編制戶口，加強刑罰；推（衛(wèi)鞅、秦孝公）行縣制；統(tǒng)一度量衡
歷史意義秦國富強起來，國力大增，為以后兼
（歷史作用）并國打下了堅實的基礎(chǔ)
第9課甲骨文與青銅器（商朝）P46
龜甲、獸骨甲骨文漢字（意義）有文字可考的歷史是從商朝開始的
鑄刻在青銅器金文
代表
C、司母戊鼎（是現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器）
*****列舉商朝以前的三項世界之最
復習計劃 篇3
本學期在班主任、備課組長及全體教師的勤勤懇懇、任勞任怨的工作下，年級各項工作穩(wěn)步推進，各方面工作都扎扎實實、嚴謹有序。但是一學期來我們起早貪黑、廢寢忘食能不能得到學校領(lǐng)導的承認、能不能得到家長、學生的認可?我們一學期來的辛勞、苦勞最終能不能變成功勞，都取決于期末考試的成績，很現(xiàn)實地講，取決于從今天開始一個月的期末復習備考工作。
但是當前有的班學風不正、不濃，學生浮躁，課間教室走廊不靜，甚至上課教室不安靜，這些問題是學生管理松散的反映，使我們對學生要求不嚴的反映，個別學生嚴重違規(guī)(曠課等)，班主任、任課教師聽之任之或者束手無策，雖是個別，影響較壞，影響班風、學風，最終影響我們的教學成績。
部分教師存在著僥幸心理，紀律觀念淡薄，不能按時上下班;不認真?zhèn)湔n，不認真研究學情，對學生的知識水平不能夠心中有數(shù);上課隨意性強，針對性差，缺少計劃;批改作業(yè)不細心，反饋不及時時，不去發(fā)現(xiàn)學生問題，不去查找學生的知識漏洞;輔導不下功夫，不去落實學生知識掌握的情況;遇到困難找客觀理由，替自己開脫等等。這些現(xiàn)象雖是個別，但卻影響著整個年級的復習備考工作，希望針對上述現(xiàn)象，我們自己對照查擺，有則改之，無則加勉，我相信大家會這樣做的，因為我們這個集體里沒有不向上、不想把工作做好的人。
教學質(zhì)量是學校的生命，教學成績是我們老師的生命線，提高成績是硬道理。奮斗拼搏一個月，考試成績好了，我們才可以過一個舒心的'春節(jié)，千萬不能到成績出來，想做都沒有機會了。希望今天會后，我們迅速行動起來，從老師到學生，掀起期末學習高潮。下面提一些建議，供大家參考。
1、珍惜分秒，提高效率，做到“七個必須”。這就是：我們必須備好每節(jié)課，每節(jié)課復習目標必須明確，復習任務必須適中，復習方法必須科學，輔導重點必須提前找準，練習題必須精選，復習效果必須反饋。
2、激發(fā)學生發(fā)復習興趣，提高復習的自覺性。班主任要搞好復習動員，指導學生定好復習目標、各科分數(shù)目標、追趕目標，張貼上墻。讓學生學有動力，趕有目標;各位教師要注意激勵學生，多鼓勁，少批評，拉近師生感情;多樹好典型，別樹不好的典型，不能諷刺學生，讓學生保持較高的復習興趣，由要我復習，到我要復習。
3、制定可行性復習計劃，做到復習有條不紊。各備課組、每位教師要對期末總復習任務進行系統(tǒng)梳理，對本學期所學習的知識點進行整理，并對每個知識點的考試要求以及出題方式做到成竹在胸，然后把每個知識點詳細分解到每節(jié)課;對自己所教班級的學生進行分析，了解學生的知識底細，知道哪個培養(yǎng)對象本學科弱，重點輔導那些同學，怎么進行練習設計等進行系統(tǒng)梳理，擬定出切實可行的復習計劃，使復習有目的、有組織、有步驟地進行，切忌復習的隨意性和盲目性。
4、落實復習“四個環(huán)節(jié)”，切實提高復習質(zhì)量。
(1)整合知識點，排查缺漏，搞好基礎(chǔ)知識過關(guān)。數(shù)理化生：可以把課本上的例題和作業(yè)題進行組合，對學生進行檢測。不要認為課本上的題學生都能做準確，我們不妨這樣做一下，看看其結(jié)果如何。語文：要求背誦的內(nèi)容，搞成填空，檢測學生，看到底有多少學生過關(guān);不妨讓學生背上成十篇作文，學會嫁接，以備考試之需。英語：也要準備幾篇作文，讓學生強化記憶，重點短語、句子幫助學生整理出來，具體到每一天，讓學生記憶。政史地的必背知識，整理成填空題、問答題，讓學生去記，并且一定要讓每個學生都能準確地默寫出來。這樣扎實地過上一遍，徹底澄清學生的底子，為復習什么提供依據(jù)。要知道復習就是幫助學生構(gòu)建知識體系，就是解決學生沒有掌握的知識，變不會為會，變不準確為準確，這就是復習的針對性和有效性。這一步做起來比較困難，但它是復習有效的前提和基礎(chǔ)，好像很慢，其實是快。因為我們解決的是學生不會的問題，而不是重復浪費寶貴的復習時間。
復習計劃 篇4
本學期我擔任初三1班的語文教學工作，到上周為至，初中三年語文新課的教學任務已經(jīng)基本完成，為搞好明年的初三會考及中考，為系統(tǒng)地復習好語文知識，使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績，我特制定該復習計劃。
一、分冊復習
梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生理解
1、復習重點：課文的字、詞、句，理解記憶
2、復習難點：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。
②了解其基本的文學知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的`說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。
3、復習目標：①掌握其它文學體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。
�、谡莆找恍┲匾奈膶W常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。
�、鄯謨詮土暿菍滩牡闹覍�，針對學生來說十分重要和必要，我們一冊書一周，約六周（一個半月），每冊復習完成之后，輔之以選擇的題精練。
4、注意事項：針對三班的同學，在以上復習的基礎(chǔ)上，選擇大量的題加強訓練，在知識的運用上加深加寬。
二、專題復習
�。ㄒ唬┮罁�(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復習，源于教材、高于教材。（大概用時四周）
1、記敘文專題復習
2、說明文專題復習
3、議論文專題復習
4、應用文專題復習
5、古詩文專題復習
�。ǘ┳魑闹笇Вù蟾庞脮r一周）
了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求學生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。
為使絕大部分學生畢業(yè)且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復習
總耗時約二個半月。
三、模擬沖刺
此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，又特別是三班，應多發(fā)試卷讓學生大量練習，增加見識，提高心理素質(zhì)，沉著應考。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月四、作文訓練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。
舉行寫作知識的講座，讓學生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。
找一些典型的寫人、敘事范文，引導學生分析，從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力。
五、猜題、押題，打獨釘子
再次落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。
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