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《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用，希望能夠幫助到大家。
《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動(dòng)過程：
一、講樹
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具
（2）種植方法
2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
活動(dòng)反思：
首先是班級(jí)老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會(huì)中，圍繞“如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”，班級(jí)老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對(duì)孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對(duì)活動(dòng)過程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫的'方式來表達(dá)他們對(duì)愛護(hù)樹木的情感。
其次是在活動(dòng)過程中孩子們很快樂。在活動(dòng)的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來完成。
最后，通過本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛護(hù)樹木的情感，也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護(hù)樹卡提醒人們愛護(hù)樹木的快樂，更讓孩子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神！本次活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。
《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用2
活動(dòng)背景：
冬去春來，又到了萬物復(fù)蘇的季節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在本班開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。同時(shí)組織開展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會(huì)、“綠色校園”植樹活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“愛我校園，美我校園”的意識(shí)，共創(chuàng)綠色校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解開展研究的一般步驟，懂得獲取知識(shí)的途徑是多樣的。
2、通過各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的態(tài)度和能力。
3、學(xué)生通過自主調(diào)查，了解植樹節(jié)、樹和森林資源等方面的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，明白植樹造林的意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和責(zé)任感。
4、利用各種學(xué)科資源，實(shí)現(xiàn)多種知識(shí)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過自己的觀察體會(huì)植樹節(jié)的的意義，及植樹節(jié)對(duì)我們生活的影響。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自由分組，民主選定組長。
2、各組討論研究制定活動(dòng)計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、小組對(duì)照活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)。
4、設(shè)計(jì)宣傳提倡綠化的標(biāo)語
活動(dòng)安排：
本課題的探究學(xué)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行，約11課時(shí)。大致安排為：
第一階段：制定課題計(jì)劃（3課時(shí)）
第二階段：指導(dǎo)開展活動(dòng)（5課時(shí)）
第三階段：交流展示評(píng)價(jià)（3課時(shí)）
第一階段：制定課題計(jì)劃（共3課時(shí)）
活動(dòng)內(nèi)容：討論確定課題，制定小組探究計(jì)劃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過與調(diào)查，搜集有關(guān)植樹節(jié)相關(guān)資料，整理歸類。
2、組織討論，初步了解課題內(nèi)容，分解小課題。
3、組建小組，分別確定小組探究主題。
3、小組合作討論制定小組合作計(jì)劃和探究行動(dòng)，善于和本組同學(xué)進(jìn)行合作與交流，并樂于承擔(dān)小組給予的探究任務(wù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分解小課題，并能根據(jù)自己的意愿來選擇小課題，并能較為合理地提出活動(dòng)設(shè)想、制定小組活動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、借助自己的喜歡的方式和適當(dāng)?shù)墓ぞ�，學(xué)會(huì)從多方面收集有關(guān)植樹節(jié)的資料，開闊自己的視野，積極探索驗(yàn)證自己的想法。
2、網(wǎng)上搜集關(guān)于植樹節(jié)的相關(guān)信息、視頻、圖片等。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
1、同學(xué)們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？在植樹節(jié)即將到來之際我們來開展一次以“快樂的植樹節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、現(xiàn)場的小調(diào)查
那對(duì)于植樹節(jié)你們了解多少呢？還有同學(xué)們都是怎么過每年的植樹節(jié)的呢？對(duì)反饋信息進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)
3、談話明確活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞“快樂的植樹節(jié)”這樣一個(gè)活動(dòng)，你們想了解些什么呢？你們想開展些什么活動(dòng)呢？
二、研究討論，確立子課題。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣各抒己見提出自己感興趣的話題和研究內(nèi)容，老師將這些話題寫到黑板上。
1、植樹節(jié)，這個(gè)我們?nèi)菀缀鲆暤腵節(jié)日，今天同學(xué)們圍繞快樂植樹節(jié)這一話題，開通腦筋提出的問題非常有研究的價(jià)值。所以讓我們趕快把它確立為小課題進(jìn)行研究吧。一定要記住確立的小課題要簡潔、清楚喲！（學(xué)生完成小課題研究卡）
小課題研究卡（我想研究）姓名：我想研究的理由。
2、生匯報(bào)交流研究內(nèi)容，并說出理由。
3、師同學(xué)們想了解的問題可真不少，也很有價(jià)值�，F(xiàn)在老師和你們一起來研究一下吧。
4、根據(jù)學(xué)生的提問，整理出五個(gè)小課題
有關(guān)中國植樹節(jié)由來的研究。
有關(guān)植樹節(jié)節(jié)日意義的研究。
有關(guān)學(xué)生對(duì)于植樹節(jié)體驗(yàn)的研究。
有關(guān)國外植樹節(jié)的研究。
如何做好植樹節(jié)宣傳工作的研究。
三、成立研究小組，明確分工。
1、為了使我們的研究更有實(shí)效，我們還是將以小組活動(dòng)的形式來開展。請(qǐng)大家自由選擇你最想研究的課題，然后相同意愿的同學(xué)編為一組。
2、請(qǐng)同學(xué)們先想好研究的第一意愿，再思考一下自己的第二意愿。然后走到自己想研究課題的相應(yīng)組，若該組已坐滿，請(qǐng)選擇第二意愿。
3、組成五個(gè)小組，推選出組長。
4、各小組進(jìn)行人員分工
組長（1人）：負(fù)責(zé)本組調(diào)查課題的各項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
記錄員：負(fù)責(zé)進(jìn)行相關(guān)的訪問、記錄。
信息收集員：負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作。
紀(jì)律監(jiān)督員：負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律監(jiān)管。
匯報(bào)員：負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的匯報(bào)工作。
四、制定小組研究計(jì)劃
1、圍繞小組選取的這個(gè)小課題，你最想知道什么內(nèi)容？你打算用什么方法來解決這些問題？
2、各小組商量確定研究計(jì)劃：
網(wǎng)絡(luò)資源組：收集有關(guān)植樹節(jié)的有關(guān)知識(shí)，比如：植樹節(jié)的來歷、植樹節(jié)的故事、國外的植樹節(jié)、植樹的方法等。
植樹行動(dòng)小組：在植樹節(jié)開展植樹行動(dòng)，記錄下植樹的情況，體驗(yàn)植樹的感受，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
宣傳小組：自制宣傳單到街道進(jìn)行宣傳、利用電腦制作電子小報(bào)在學(xué)校櫥窗進(jìn)行宣傳。
3、剛才，同學(xué)都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃，哪個(gè)小組先上來說說你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你沒有想到的可以吸取，取長補(bǔ)短。如果還有哪些好的地方可以補(bǔ)充？
4、對(duì)于制定的活動(dòng)計(jì)劃，想想有沒有需要改進(jìn)的地方？
學(xué)生繼續(xù)完善自己的小組的活動(dòng)方案。
五、教師總結(jié)、延伸。
師：今天同學(xué)們成功地完成了小課題的選定和活動(dòng)計(jì)劃的制定，相信在以后的活動(dòng)中大家會(huì)表現(xiàn)得更精彩。下一步我們就要按照我們的研究計(jì)劃進(jìn)行資料的收集的活動(dòng)。
第二階段：指導(dǎo)開展活動(dòng)（共5課時(shí)）
活動(dòng)內(nèi)容：
分組按制定的活動(dòng)方案開展活動(dòng)，中間進(jìn)行過程性的方法指導(dǎo)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、各組根據(jù)活動(dòng)安排，分頭開展活動(dòng)，積累過程性資料。
2、根據(jù)具體情況，邊活動(dòng)邊調(diào)整活動(dòng)方案。
3、掌握資料搜集匯總、進(jìn)行采訪和組織問卷調(diào)查的方法。
4、學(xué)會(huì)與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行合作，敢于發(fā)表自己的意見，在活動(dòng)中得到一種自我提升感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
根據(jù)活動(dòng)需要，準(zhǔn)備采訪問題及采訪工具、制定信息搜集表、問卷調(diào)查表等
教師準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些調(diào)查問卷、采訪實(shí)錄范例作為指導(dǎo)的輔助材料。
2、準(zhǔn)備課堂指導(dǎo)的課件。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)方案有實(shí)效地開展活動(dòng)，做到全員參與，人人能從活動(dòng)中有所收獲，提高學(xué)生的合作能力、自主探究能力。
《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用3
活動(dòng)過程：
一、分頭行動(dòng)，展開研究
各組成員在小組長的帶領(lǐng)下，分頭展開各項(xiàng)活動(dòng)，并注意在活動(dòng)中做好相關(guān)記錄。
1、信息大搜索
各小組就自己研究的主題，搜集各方面有關(guān)植樹節(jié)的資料。
可用自己喜歡或擅長的方式，如用拍攝照片、文字描述、拍攝錄像等方式搜集。
借助周末時(shí)間在公園、空地，進(jìn)行植樹活動(dòng)，組員各司其職，并及時(shí)捕捉場景，做好資料的采集！
2、各組交流成果
網(wǎng)絡(luò)資源組：網(wǎng)絡(luò)資源組的同學(xué)你們查到了哪些資料？學(xué)生展示所查閱到的資料，對(duì)學(xué)生的資料讓其他同學(xué)提出自己的建議進(jìn)行指導(dǎo)以便使其做得更加美觀。在查閱資料的過程中遇到了什么困難問題？
植樹行動(dòng)小組：這次植樹活動(dòng)中植樹行動(dòng)小組的組員們表現(xiàn)得很積極，有的同學(xué)在家里進(jìn)行植樹，也有的同學(xué)在學(xué)校參與了植樹，特別是小組長表現(xiàn)得特別積極，下面我們把他請(qǐng)到臺(tái)上來，同學(xué)們有什么問題想問他嗎？
學(xué)生提問：給大家介紹介紹植樹的情況？植樹的感受？展示植樹當(dāng)時(shí)的一些照片。
對(duì)在活動(dòng)中遇到了問題指導(dǎo)學(xué)生解決問題，努力把活動(dòng)順利開展下去。
宣傳小組：宣傳小組的同學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng)，下面就由他們自己來介紹介紹他們做了些什么吧？宣傳照片展示、電子報(bào)展示、詩歌朗誦、宣傳標(biāo)語。
3、對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或不到位環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，如何根據(jù)所要調(diào)查的主題，設(shè)計(jì)相對(duì)妥當(dāng)?shù)膯栴}，以達(dá)到調(diào)查的目的。
二、階段交流，反饋活動(dòng)中的問題
各小組根據(jù)活動(dòng)中遇到的困難和迷惑，在班級(jí)中提出來，教師組織相織相應(yīng)的方法指導(dǎo)活動(dòng)
學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，調(diào)整活動(dòng)方式和行動(dòng)步驟
三、交流活動(dòng)過程，完善資料搜集
各組簡單交流活動(dòng)過程，并對(duì)搜集到的資料進(jìn)行歸類整理，不完整的部分進(jìn)行補(bǔ)充
四、討論成果展示形式
各小組根據(jù)本本組活動(dòng)主題及本組學(xué)生特長，初定研究成果的表達(dá)形式。
第三階段：成果展示評(píng)價(jià)（3課時(shí)）
活動(dòng)內(nèi)容：各組完成成果制作，并組織小組成果展示匯報(bào)，分層展開評(píng)價(jià)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、各小組能根據(jù)本組活動(dòng)具體情況及學(xué)生特長，制作完成本組的研究成果。做到形式妥當(dāng)，內(nèi)容豐富。
2、在展示中做到大方自然，有條不紊地匯報(bào)。
3、提升活動(dòng)中的合作能力及集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)客觀公正地對(duì)小組或個(gè)人展開活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的活動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)比較合理地制作展示活動(dòng)成果，掌握評(píng)價(jià)的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：制作好小組活動(dòng)成果
教師準(zhǔn)備：小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表及學(xué)生個(gè)人活動(dòng)評(píng)價(jià)表
活動(dòng)過程：
一、分組制作小組成果并現(xiàn)場展示
1、在前期討論的基礎(chǔ)上，各組分頭完成活動(dòng)成果的制作。
2、活動(dòng)成果的形式可以靈活多樣，如課件、研究小論文、調(diào)查報(bào)告、漫畫、手抄報(bào)、電子小報(bào)、宣傳展，可以選擇其中一種形式，也可以兩三種形式相結(jié)合
3、小組現(xiàn)場展示成果
每小組選派兩位同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場演示和解說：
網(wǎng)絡(luò)資源組：收集有關(guān)植樹節(jié)的有關(guān)知識(shí)，比如：植樹節(jié)的來歷、植樹節(jié)的'故事、國外的植樹節(jié)、植樹的方法等。
植樹行動(dòng)小組：在植樹節(jié)開展植樹行動(dòng)，記錄下植樹的情況，體驗(yàn)植樹的感受，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
宣傳小組：自制宣傳單到街道進(jìn)行宣傳、利用電腦制作電子小報(bào)在學(xué)校櫥窗宣傳。
其他組的同學(xué)認(rèn)真觀摩，展示完成后對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)評(píng)點(diǎn)。
各組針對(duì)自己的研究情況，對(duì)同學(xué)如何過快樂的有意義的植樹節(jié)提出建議，也可以建議學(xué)校通過的在植樹節(jié)那天開展相關(guān)活動(dòng)，深化學(xué)生體驗(yàn)！
二、我來提建議
各小組聯(lián)合起來，以班級(jí)名義做好校園綠化宣傳。
三、構(gòu)擬校園活動(dòng)安全倡議書
1、指導(dǎo)各小組完成校園綠化活動(dòng)倡議書的撰寫。
2、采納撰寫得最佳的一組，制作成班級(jí)倡議書，分發(fā)至各班進(jìn)行宣傳。
四、進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)
1、評(píng)價(jià)是為了能讓大家看到自己的進(jìn)步和繼續(xù)努力的方向，所以小組里也可以先進(jìn)行充分的討論，說說自己在這次活動(dòng)中的所作所為，所思所想，然后再來填寫評(píng)價(jià)表，這樣就能實(shí)事求是且是具有成效的。
2、老師和父母的意見也很重要，他們的建議一定對(duì)你們今后的活動(dòng)會(huì)有幫助。
3、完成評(píng)價(jià)表。
4、活動(dòng)反思。
《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用4
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。
活動(dòng)內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)的意義。
教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的.要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
教學(xué)反思：
在這次的活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家：
1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺(tái)上或房間里。
3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。
《快樂的植樹節(jié)》活動(dòng)教案通用5
【活動(dòng)背景】
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的`情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
2、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）
3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4、樹苗若干。
【活動(dòng)過程】
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
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