復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期就快過完了。這幾天，小考試連連不斷。為的是什么呢？下一星期，就要來實(shí)行一次大型考試：期中考！
這幾天，每一堂課，老師們都用心的總結(jié)重點(diǎn)，要求背會(huì)�？梢娎蠋焸兊囊黄嘈陌�！所以，我們做學(xué)生的，也要用心記，不辜負(fù)老師的期望！
對于下個(gè)星期的期中考，我可是自信心滿滿的！因?yàn)槲抑懒撕枚嗫荚嚨?小秘訣，嘿嘿！今天，我就來曝光我的小秘訣啦，大家注意學(xué)習(xí)哦!
語文考試小秘訣：
�。�.考試，只是對你的學(xué)習(xí)的檢查，不要太緊張！
�。�.考試，大部分都是考書上的，要多讀背書上的內(nèi)容。
３.在做短文題時(shí)，要先將題目看清楚，然后再細(xì)細(xì)的閱讀短文，想想待會(huì)兒該怎么做。
�。�.多做些習(xí)題、卷紙，不能看答案。
�。�.平時(shí)，多積累些好詞、好句，到作文題時(shí)，就不慌啦！
�。�.多讀多看多記，不放過每一本書。
數(shù)學(xué)小秘訣：
1.拿到考卷時(shí)，先講考題看一遍，不要求仔仔細(xì)細(xì)，了解到題型就可以了。
2.填空題，先把題目讀兩遍，看清楚題目的要求，要不就算你做對了，還是錯(cuò)的。
3.判斷題，要從各種角度來判斷題目的是與否。
4.選擇題，不能馬馬虎虎的選一個(gè)答案填上，要將題目讀懂.
5.計(jì)算題，可謂是一絲一毫也不能馬虎，多點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，這道題就錯(cuò)完了。
6.畫圖題，一定記著要用鉛筆！而且畫的要有模有樣，別畫跑題了。
7.列式計(jì)算題，先算的是加法還是減法，一定要搞懂，不能迷迷糊糊的就寫上答案了。
8.應(yīng)用題，是分?jǐn)?shù)最大的題，不要忘了答，看清是算多少哩，別弄錯(cuò)。
9.多做卷式，理解題目意思。
英語小秘訣：
�。�.拿到卷紙時(shí)，先看聽力題，把單詞都看一遍，省的聽錯(cuò)了讀音。
�。�.聽力題，不要停留在上一題，錄音機(jī)讀到哪兒就聽哪兒。
�。�.聽力題，不要空著題，就算是蒙的也行，還有一絲勝率，空著不做，那就錯(cuò)定了。
�。�.連詞成句不要多寫單詞或少寫，注意標(biāo)點(diǎn)是否忘記，是否帶錯(cuò)。
５.短文題，要去短文里找答案！
有了這些小秘訣，大家的考試多了一分勝券。多多努力吧！期中考試，我不怕你！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
這次期末總復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要包括32篇課文、8個(gè)“語文園地”和語文綜合性學(xué)習(xí)，如課外閱讀、課外的語文實(shí)踐等。
總復(fù)習(xí)的要求
1、 認(rèn)識200個(gè)生字，會(huì)寫200個(gè)生字。
2、 會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識字能力。
3、 復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞，能大致理解詞語的意思，還能在書面語言表達(dá)中運(yùn)用部分詞語。
4、 了解、整理一些詞語的近義詞、反義詞，會(huì)按要求寫一定結(jié)構(gòu)的詞語，說得出課文中關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。
5、 復(fù)習(xí)、整理一下本學(xué)期課內(nèi)外積累的諺語、歇后語和其他的一些詞匯。
6、 進(jìn)一步掌握句子的一些基本知識，能按要求寫句子或進(jìn)行句式的變化，能正確理解文章中一些重點(diǎn)句子含義，領(lǐng)悟作者遣詞造句的準(zhǔn)確和形象。
7、 能背誦指定的課文或段落。
8、 能初步把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
9、 進(jìn)一步了解常用標(biāo)點(diǎn)的.作用，并能在自己的書面語言表達(dá)中正確運(yùn)用。
10、 復(fù)習(xí)古詩詞、名言警句等內(nèi)容。
11、 能按要求把文章內(nèi)容寫得比較清楚，能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。
日期
復(fù)習(xí)內(nèi)容
具體要求
練習(xí)安排
輔導(dǎo)對象
6.11——6.14
拼音、字詞
會(huì)正確寫大寫字母，牢固掌握本學(xué)期學(xué)過的生字，能給多音字確定正確的讀音，更好地給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。
能正確默寫本學(xué)期要求掌握的詞語，
《總復(fù)習(xí)》1張
楊歡、徐琛皓、許學(xué)澤、孫賢皓、洪琦程、李奕萱、張晨昊、王碧伶、賀曉寶、侯海波
6.15——6.16
詞語
理解重點(diǎn)詞語的意思，能分辨形近字和意義相近的詞語，能正確使用量詞。能正確寫出詞語的近義詞。
《總復(fù)習(xí)》1張、復(fù)印試卷2張
6.17——6.18
句子
能正確縮句，能把肯定句改成反問句，把反問句改成肯定句；能把第一人稱的句子改成第三人稱的句子；能把句中表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞語提前。能正確使用關(guān)聯(lián)詞。能把句子補(bǔ)寫完整，能給常用詞語的造句。能正確使用書名號和省略號。
《總復(fù)習(xí)》1張、復(fù)印試卷1張
6.21—— 6.23
閱讀
能背誦、默寫課文中的重點(diǎn)片斷，通過課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
《期末總復(fù)習(xí)》1張、復(fù)印試卷1張
6.24——6.25
作文、綜合練習(xí)
能根據(jù)要求寫作文；綜合練習(xí)。
模擬試卷
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。
教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。
三、教學(xué)措施
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
五、總復(fù)習(xí)思路
1、分三個(gè)階段復(fù)習(xí)
第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù)；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的.知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷；過一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
3、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.
4、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)
的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
本學(xué)期是初二年級的最后一期，將面臨著結(jié)業(yè)考試，時(shí)間大約在六月分，按這個(gè)時(shí)間就只有兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，其中可以安排一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，爭取在四月底結(jié)束新課。
第七單元第一章
第一節(jié)植物的生殖----------------------2課時(shí)
第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動(dòng)物的生殖------3課時(shí)
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育------------------2課時(shí)
第二章第一節(jié)基因、性狀-------------2課時(shí)
第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性----2課時(shí)
第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳--------------2課時(shí)
第五節(jié)生物的變異----------------------2課時(shí)
第三章第一節(jié)生命起源--------------2課時(shí)
第二節(jié)生物進(jìn)化歷程-----------------2課時(shí)
總復(fù)習(xí)及測試------------------------------10課時(shí)
總之，要讓《標(biāo)準(zhǔn)》落到實(shí)處，需要教師更新觀念，廣泛學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)，努力提高，不斷創(chuàng)新，做研究型、學(xué)者型的教師，做學(xué)生的引導(dǎo)者和心理醫(yī)生�！皩W(xué)無止境，教亦無止境”。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
9月1日-9月30日，平均每天2小時(shí)，共計(jì)50-60小時(shí)。
此階段的目標(biāo)是：
1．熟悉考研英語完形填空的`命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；
2．熟悉考研英語翻譯的命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；
3．單詞和語法進(jìn)一步鞏固記憶。
復(fù)習(xí)建議：
這一階段把閱讀理解單獨(dú)拋開了一些訓(xùn)練時(shí)間，主要針對完型填空、翻譯這兩項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)然單詞和語法是這一階段仍然要重視的兩項(xiàng)訓(xùn)練。
1．完形填空強(qiáng)化訓(xùn)練；（20-25小時(shí)）
2．翻譯的強(qiáng)化訓(xùn)練；（20-25小時(shí)）
3．復(fù)習(xí)單詞和語法。（10小時(shí)，以單詞為主）
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識，打好基礎(chǔ)。
二、、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
3、通過形式多樣化的`復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、班級基本情況分析
二年級（3）班的學(xué)生整體成績較好，在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是有少數(shù)幾個(gè)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也不扎實(shí)。少數(shù)學(xué)生對于獨(dú)立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。針對這些情況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量爭取到一個(gè)令人滿意的效果。
四、復(fù)習(xí)措施
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。
3、復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌握好�！袄迕缀兔住薄ⅰ坝^察物體”知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。
4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題以及估算。
2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算，用口訣解決簡單的實(shí)際問題。
�。ǘ├迕缀兔�
長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認(rèn)識線段，會(huì)畫線段，會(huì)量整厘米線段的長度，具有估計(jì)物體長度的意識。
�。ㄈ┛臻g與圖形
1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認(rèn)識。
2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體。
（四）綜合練習(xí)和測試
復(fù)習(xí)各單元的同時(shí)，通過綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績。
六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 2課時(shí)
2、表內(nèi)乘法…………………………………… 2課時(shí)
3、米和厘米、……………… ………………2課時(shí)
4、觀察物體……………………………. …… 2 課時(shí)
5、專項(xiàng)復(fù)習(xí)1：口算練習(xí)…………………… 2課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、識字寫字
1．正確認(rèn)讀本冊中374個(gè)生字，默寫生字248個(gè)
2．能按筆順正確書寫，。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
二、閱讀
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復(fù)習(xí)要點(diǎn)）；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。
2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
3．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。
三、習(xí)作
1．學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。
�。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切……）
4．能編寫有教育意義的童話故事。
四、口語交際
1．認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。
2．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3．能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4．愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．在日常的交際中能活用所積累的成語。
五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
復(fù)習(xí)時(shí)間為6月18日到6月28日，29日期末考試。
六、復(fù)習(xí)措施
1、知識歸類，形成體系
對復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系，向40分鐘要質(zhì)量。
2、注重基礎(chǔ)
對于基礎(chǔ)知識，要讓每一位學(xué)生掌握好，要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分，不失分。
3、精講精練
訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。
4、迎試方法訓(xùn)練
在平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。
5、因材施教
對于不同層次的學(xué)生要采取不同的'方法，優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
6、復(fù)習(xí)方法：采用單元和專題相結(jié)合的方法。
七、各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一單元
1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。
2．背誦《長城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。
3．掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。
第二單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。
3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。
4．會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
第三單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。
3．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。
4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．在說話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
4．學(xué)會(huì)通過查字典理解詞語的意思。
5．會(huì)有禮貌的約請別人。
第五單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。
3．能寫比較生動(dòng)的比喻句。
第六單元（科學(xué)小品文單元）
1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞。
2．通過朗讀能體會(huì)人物的心情變化。
3．能掌握引號的幾種用法。
4．能寫環(huán)保宣傳語。
第七單元
1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞
2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。
第八單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。
2．積累一定量的寓言故事。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事）
3 ．會(huì)編寫有一定教育意義的童話故事。
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