亚洲国产人成自精在线尤物,天天AV色综合网

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
《預(yù)防感冒》中班教案推薦度：
愛護環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

實用的中班教案[熱門]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的中班教案[熱門]

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。

　　顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。

　　感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等

　　活動過程：

　　通過我們對傘的談?wù)摵脱芯�，喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設(shè)計開展了裝飾傘面的美術(shù)活動，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了�？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋恚澳銈兛�，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的`了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹�！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時，家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長的臉上露出了滿意的微笑，同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。

　　教師反思：

　　在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國情感，因此計劃在下次活動中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。

　　小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點綴，裝點等意思。

中班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱弱拍起的歌曲。遷移已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗記憶歌詞，通過對比記憶歌詞。

　　2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片提示即興填詞演唱。

　　3、唱歌時注意調(diào)整自己的音量與速度，努力與集體保持一致。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小圖片1套（頭、肩、腰、膝蓋、腳），與身體相關(guān)的小圖片若干（如眼、耳、口、鼻、脖子、腿等）。

　　2、音樂磁帶、錄音機。

　　過程：

　　一、教師范唱新歌《快來拍拍》，引導(dǎo)幼兒找出這首歌與《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌詞的異同。

　　1、師：今天老師要給小朋友們唱一首有趣的歌曲，它的名字叫《快來拍拍》，它和我們已經(jīng)學(xué)過的一首歌很像。現(xiàn)在我來唱給你們聽一聽，請小朋友認(rèn)真聽，聽完以后告訴我這首歌唱的`有點像那首歌？聽出來我么也不要搶著說出來，舉手告訴我。為什么？（教師以較慢的速度連續(xù)范唱歌曲兩遍。然后請兩三個幼兒回答剛才提出的問題）

　　2、師：誰來說一說？為什么？

　　3、這首歌的歌詞確實與我們學(xué)過的《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌詞很像。你們再仔細聽聽，兩首歌中所拍的部位和順序是不是完全一樣呢？（教師以常速連續(xù)范唱2遍）

　　二、幼兒學(xué)唱歌曲《快來拍拍》。

　　1、教師總結(jié)幼兒的回答，并把相應(yīng)的小圖片有序地貼到黑板上，帶著幼兒學(xué)唱歌曲。

　　師：我們剛才聽到歌曲里有頭、肩膀、腰、膝蓋、腳，多了一個腰，現(xiàn)在老師把這些唱到的歌詞按順序排隊排好了，我們一起來學(xué)唱這首歌曲好嗎？

　　2、幼兒看圖學(xué)唱。（2~3遍）

　　3、逐步撤掉小圖片，讓幼兒逐步記憶歌詞，邊做動作，學(xué)唱歌曲。

　　三、幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　1、師：你們今天為什么這么快就學(xué)會了一首新歌？

　　2、師：原來可以用已學(xué)會的經(jīng)驗來學(xué)新本領(lǐng)。

　　四、幼兒即興填詞歌唱并玩游戲。

　　1、師：除了用“頭發(fā)、肩膀、腰、膝蓋、腳”的游戲來玩，我們哈可以用替換歌詞的游戲來玩�？�，老師給你們帶來了什么？那我們就用這些替換到剛才的“頭發(fā)、肩膀、腰、膝蓋、腳”歌詞里面來唱一唱，試試看，好嗎？

　　2、教師將圖片排序，待歌曲前奏即將彈完，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖演唱。

　　3、幼兒嘗試演唱并表演動作。

中班教案篇3

　　一、游戲目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應(yīng)互幫互助

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達能力。

　　3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學(xué)會與同伴協(xié)商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學(xué)習(xí)評價自己和他人游戲的.情況。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　二、游戲準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：已熟悉故事《三只蝴蝶》

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾，電視機，課件，故事圖片。

　　三、游戲過程：

　　1、用課件引起幼兒的興趣。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地講述對話。

　　(1) 下雨時，三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

　　(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

　　(3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

　　a、重點指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)

　　b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時，用傲慢的口氣。

　　c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

　　中班游戲課教案《三只蝴蝶》含PPT課件

　　紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。

　　三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅定、相親相愛。

　　5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導(dǎo)及時表揚有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

　　6、請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

　　7、各游戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定。

　　教學(xué)反思：

　　活動前我做好了準(zhǔn)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調(diào)動和激發(fā)了幼兒的積極性。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

　　活動過程

　　一、你認(rèn)識的圖形

　　1.教師出示各種圖形。

　　2.教師提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎?它叫什么名字?

　　二、觀察各種汽車

　　1.欣賞各種汽車，請幼兒觀察。

　　2.教師提問：你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?

　　3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的.方向來貼出汽車的各個部位。

　　三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車

　　1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。

　　2.教師：今天我們也來制作汽車，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?

　　3.請個別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　四、幼兒操作

　　幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　五、作品展示

　　1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。

　　2.教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎?

中班教案篇5

　　設(shè)計思路：

　　從小班到中班經(jīng)過一年半的音樂活動熏陶。喜歡唱唱跳跳，愿意參加音樂活動，有一定的音樂素養(yǎng)。但是在音樂表現(xiàn)中沒有合作的經(jīng)驗，所以本次活動讓孩子感受與朋友一起合作跳舞的快樂。

　　《邀請舞》是中班一個非常經(jīng)典的集體教學(xué)活動，舞曲節(jié)奏歡快，以邀請的方式與同伴跳舞，讓孩子體驗和朋友一起跳舞的快樂。所以在本次《邀請舞》的活動中，想通過孩子在“邀請舞”的音樂游戲中，能初步模仿以邀請的方式與同伴跳舞。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、做做、玩玩中初步嘗試用肢體動作表現(xiàn)邀請舞。

　　2、愿意和同伴一起合作，感受邀請朋友跳舞的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、會玩走獨木橋、爬山等游戲。

　　2、ppt。

　　3、小白兔頭飾。

　　活動過程：

　　一、以情激趣【價值：在情景性的律動中熟悉舞曲的旋律】

　　律動《去大森林》

　　二、感知體驗【價值：在觀察和模仿中，嘗試用邀請的方式和同伴跳舞】

　　1、感受欣賞

　　重點提問：剛才小白兔和我一起跳的邀請舞好看嗎？你們想不想跳？那我們再來看一遍，看看我們是怎么跳舞的'？

　　2、了解玩法

　　重點提問：我們剛才是怎么跳舞的？我們還做了什么動作？

　　那這次再看看我們跳邀請舞時是什么時候面對面的？

　　3、嘗試體驗

　　重點提問：我們剛才是什么時候面對面的跳舞的？說到哪句話的時候面對面的？我們面對面的時候邀請同伴跳舞做了什么動作？

　　三、合作游戲

　　【價值：在和同伴跳邀請舞的過程中，體驗一起跳舞的快樂。】

　　幼兒和朋友一起合作跳邀請舞。

　　四、活動延伸

　　師“森林里的舞會開始了，讓我們聽著音樂一起跳舞吧。”

中班教案篇6

　　為了讓小朋友們感受生活，發(fā)展與他人的交往能力。我園中班的小朋友排著整齊的隊伍手，拉著手、唱著歌，走進了恒佳菜市場, 開展了一個生動有趣的社會實踐活動。

　　“我們來買菜啦！”驕傲自豪的語氣，充滿好奇的眼睛，迎接著菜場里每個人注視的目光。

　　“老師！這個我知道，這是黃瓜！”“老師！老師！有胡蘿卜！”……看見認(rèn)識的蔬菜，孩子們都迫不及待地告訴老師，話語中充滿了自豪。

　　為了這次“買菜”活動，孩子們在幼兒園里認(rèn)識了許多的蔬菜，老師還提前教會了孩子們錢幣的概念，并要求每個孩子帶一元錢。在活動中，孩子們首先跟隨老師的腳步，參觀了菜場的各個角落：賣蔬菜的地方、賣豆制品的地方、賣水果的地方、賣點心的地方……了解了菜場的概貌以后，孩子們就分成了幾個“采購小組”進行了各自的.買菜活動。看，他們摸一摸、聞一聞，不時好奇的問問攤主：“這個是什么菜��？”有的還有模有樣地問起了價格，一副細心挑選的樣子。瞧：有的用一元錢買了一根香蕉，有的買了四個桔子，有的買了一個蘋果，有的買花生，還有的買蘑菇、西紅柿，有的孩子用一元錢買了黃瓜和胡蘿卜兩樣蔬菜，還有一個孩子買了兩個茄子……但孩子的社會實踐經(jīng)驗不足，有的孩子把錢給了攤主，也不問價，拿了一個胡蘿卜就走。還有的孩子把錢給了攤主后，也不拿要買的菜，而又轉(zhuǎn)向另一個攤位……當(dāng)孩子們買到蔬菜后，就迫不及待的相互交流了起來。

　　“買菜”活動，為幼兒提供了一次社會實踐的機會，孩子們不僅認(rèn)識了許多蔬菜，知道了它們的用處，還嘗試著有禮貌地交往，體驗了交往的快樂，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。