大班語言教案：小動物告別會教案及教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班語言教案：小動物告別會教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，加深對小動物們是怎樣過冬的認(rèn)識。

　　2、學(xué)習(xí)有表情、獨立地朗誦詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖、動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、談話引題：

　　冬天到了，小動物們是怎樣過冬的？小動物要離開好朋友了，它們要開告別會，聽聽它們說了什么？

　　2、教師有表情地朗誦詩歌提問：詩歌里有哪些小動物？它們說了什么？

　　3、出示掛圖，再次傾聽，分段學(xué)習(xí)各種動物的說話：

　　提問：

　�。�1）青蛙說了什么？

　　（2）燕子說什么？

　　（3）鯉魚說什么？

　�。�4）松鼠說什么？

　　4、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，集體朗誦2—3遍

　　5、分角色朗誦第一段集體朗誦，第二段小動物說的話分角色進(jìn)行分句朗誦，最后一段小動物互相告別，集體朗誦，聲調(diào)要由強(qiáng)逐漸減弱，表示小動物們在告別聲中漸漸遠(yuǎn)離。

　　6、幼兒戴頭飾表演并朗誦，結(jié)束活動

　　活動反思：

　　《小動物告別會》這首詩歌很美，我在朗誦這首詩歌時，把詩歌中動物說的話，最后說再見的語氣都用自己的情感表達(dá)出來。小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊；然后當(dāng)小朋友欣賞和理解后，分角色朗誦，再次感受動物之間的交流，體驗離別時的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動作表現(xiàn)角色的特點。這是集體合作的表現(xiàn)。

　　在這次的活動中，自己有較深的感受：小朋友能積極的參與，全身心的投入，有真實情感的表露，那就是收獲，教師和幼兒雙向的收獲。

【大班語言教案：小動物告別會教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：

大班小動物告別會教案03-10

大班語言教案：黃雨傘教案及教學(xué)反思03-06

大班語言教案：我如此愛你教案及教學(xué)反思03-06

大班語言教案及反思12-04

大班語言教案反思03-30

大班語言教案及教學(xué)反思《樹真好》11-07

告別時刻大班教案06-26

大班語言教案及教學(xué)反思《狗和猴》11-22

幼兒大班語言活動教案及反思09-26

大班語言活動教案及反思《媽媽》11-22