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優(yōu)秀科技實踐活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀科技實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀科技實踐活動方案1
一、活動宗旨
活動旨在充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識源于生活，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
主辦單位：上海市科技藝術(shù)教育中心
上海市工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會
三、活動主題
活動以數(shù)學(xué)知識應(yīng)用為基本線索，根據(jù)參加學(xué)生所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，著重實踐探索，考察學(xué)生分析和解決綜合問題的能力。
四、參與對象
本市初中學(xué)生，以初一、初二學(xué)生為主
五、活動內(nèi)容
小論文評選
數(shù)學(xué)知識應(yīng)用小論文寫作是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，對一個問題與眾不同的理解，通過類比、推廣、想象等思維活動得到的新成果；用所掌握的數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，論文要有現(xiàn)實背景材料、具體數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)模型、解答過程和實際結(jié)果等。
六、組織工作
1、小論文評選
�。�1）報名階段
參加評選活動的本市在校初中學(xué)生可以于20xx年9月10日前將論文寄送到各區(qū)少科站或青少年活動中心（自愿原則）。
�。�2）初評階段
20xx年9月28日前，由各區(qū)少科站或青少年活動中心分別組成評委會評審，按評審的`結(jié)果選拔優(yōu)秀的論文參加復(fù)評。
�。�3）復(fù)評階段
20xx年10月20日前，由上海市青少年“科技無極限”實踐活動評委會統(tǒng)一評審，按評審的結(jié)果選拔優(yōu)秀的論文參加論文答辯。
�。�4）答辯階段
20xx年10月31日前，由上海市青少年“科技無極限”實踐活動評委會組織論文答辯。
2、聯(lián)系方式
電話：XXX，聯(lián)系人：XXX
七、評審標(biāo)準與獎項設(shè)置
評委會評審打分，按成績從高到低的原則評獎。
一等獎獲獎?wù)撐臄?shù)占復(fù)評論文數(shù)5%，二等獎獲獎?wù)撐臄?shù)占復(fù)評論文數(shù)15%，三等獎獲獎?wù)撐臄?shù)占復(fù)評論文數(shù)30%。
向獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀、證書。
優(yōu)秀科技實踐活動方案2
活動主題
創(chuàng)新體驗成長
一、學(xué)生科技創(chuàng)作
1、小發(fā)明
通過觀察生活，留意日常生活中的用品，發(fā)現(xiàn)哪些地方還存在不足或不完善的地方，想辦法改進它，使它變得更方便、更具使用價值，就是“小發(fā)明”。
小發(fā)明作品要體現(xiàn)“科學(xué)性、新穎性、實用性”，能切實解決日常生活中的難題，能給人們的生活帶來方便。
2、小制作
學(xué)生制作
小制作指通過動腦、動手制作的具有一定科技含量的.作品。作品要求精致美觀、獨特、有新意。
3、科學(xué)幻想繪畫
科學(xué)幻想繪畫要源于現(xiàn)實生活，展現(xiàn)對未來的設(shè)想，繪畫內(nèi)容以“低碳、環(huán)�！睘橹黝}進行創(chuàng)作，參賽作品一律使用規(guī)格為50厘米x38厘米（即4開）的紙張（紙張不符合要求不能參賽），橫豎放置均可，卷面潔凈，不要裝裱。作品名稱、作者班級和姓名、作品簡介（100字以內(nèi)）用鉛筆寫在作品背面左上角。
二、教師科技
創(chuàng)作
教師科技創(chuàng)作內(nèi)容是科技小發(fā)明（包含教具類創(chuàng)新制作）和科學(xué)幻想繪畫。
三、作品申報
1、各班級認真組織，積極發(fā)動，嚴格要求，全員參加，充分發(fā)動學(xué)生利用暑假時間進行創(chuàng)新實踐活動，每個學(xué)生至少完成“三個一”活動中的一項，開學(xué)后收交作品。在各班級評選的基礎(chǔ)上，一至五年級每班精選6件優(yōu)秀作品上交學(xué)校。其中，每班小發(fā)明作品至少2件，科幻畫類作品最多2幅，作品要求原創(chuàng)、精致，美觀，制作粗糙、敷衍了事的作品以及從網(wǎng)上下載抄襲他人成果的作品一律不予接收。小發(fā)明、小制作類作品須附說明書（寫清楚作品名稱，作品簡介、作者及所在班級），粘貼在作品下方。
2、美術(shù)教師每人繪制一幅科學(xué)幻想繪畫作品，要求設(shè)計新穎，線條流暢，涂色均勻；非美術(shù)教師每人創(chuàng)作一件小發(fā)明作品（包含教具類創(chuàng)新制作）。要求作品精致美觀，具有較好的可演示性和可操作性。
3、學(xué)校收交作品日期為20xx年9月16日。
四、活動要求和表彰獎勵
1、保障活動安全。學(xué)生在科技實踐活動創(chuàng)作過程中要由父母全程陪同指導(dǎo)，注意防火、防電。特別是小發(fā)明、小制作類創(chuàng)作，如果需要使用剪刀等工具，必須在父母的指導(dǎo)幫助下進行，確�；顒影踩�。
2、重視活動效果。全體師生根據(jù)方案要求，充分利用暑假積極進行科技創(chuàng)新實踐活動，確保作品的數(shù)量和質(zhì)量，力求作品新穎、精致、美觀。
3、活動表彰獎勵。學(xué)校將對師生上交作品進行認真評選，評出各項目的一、二、三等獎進行表彰獎勵，并擇優(yōu)推薦參加市、區(qū)比賽。學(xué)校將根據(jù)各班作品獲獎情況評出同年級集體一、二、三等獎，計入班級評估。
優(yōu)秀科技實踐活動方案3
一、目的意義：
為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林
帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗
三、帶隊須知：
1.每位教師提高認識，加強工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。
2.帶隊教師負責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。
3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。
4.帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標(biāo)準、離校須知等)。
5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。
四、學(xué)生須知：
1.認真學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的'一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達到學(xué)習(xí)效果。
3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。
4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。
5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。
6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。
7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。
8.晨練時，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。
9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導(dǎo)教師。
10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。
11.學(xué)生不準帶零花錢。
五、跟車教師及司機職責(zé)
1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半。
返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。
行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專
2.跟車老師清點人數(shù)后，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。
3.組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。
4.一路上對學(xué)生安全負責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。
5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。
六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：
1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。
2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。
3.上課鈴響后物品檢查員負責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。
4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。
5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。
6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。
7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。
優(yōu)秀科技實踐活動方案4
一、指導(dǎo)思想
進一步推動我�？萍冀逃占翱茖W(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長推進素質(zhì)教育的實施，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件要求，舉行“浦口區(qū)大橋小學(xué)‘津梁’科技節(jié)活動”。
二、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境
三、活動時間：
6月——9月
五、參賽對象：
一至六年級
六、參賽項目及說明
1、小課題
意在通過學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調(diào)主動探究，提高綜合實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作品形式為體現(xiàn)過程性研究的小課題研究報告。
2、小考察
意在結(jié)合學(xué)習(xí)與生活實際，對所關(guān)注的事物進行實地探訪，通過觀察、調(diào)查、研究等方法，了解和弄清事物的真實狀況，引發(fā)思考，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，針對現(xiàn)實場景或未來生活中可能出現(xiàn)的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現(xiàn)基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等（含源代碼）。
4、科技創(chuàng)新小制作
意在結(jié)合生活中的事物，模仿或創(chuàng)作手工作品。強調(diào)在制作過程中的動手實踐能力，適當(dāng)體現(xiàn)一定的創(chuàng)作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。
5、小影視
結(jié)合本次“五小”活動主題，設(shè)計制作相關(guān)的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創(chuàng)意及素材均需原創(chuàng)性，不符合則視為自動棄權(quán)。
6、科幻繪畫
參賽作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為54cmx38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應(yīng)自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
七、參賽辦法與評選標(biāo)準：
1、競賽要求：本次活動以“體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng)新小制作、小影視和科幻繪畫。
2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
3、評選要求講究實用性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識科學(xué)性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導(dǎo)下進行但必須由學(xué)生獨立完成。
5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的'全部制作過程。
6、各班初選后選送3件作品至德育處。
八、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名
九、活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動階段（6月）
1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求倡導(dǎo)師生共同參與
2、做好環(huán)境布置營造濃郁的科技氛圍
�、賹W(xué)校利用宣傳欄進行發(fā)動宣傳；
②召開主題班會積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來；
③利用班級黑板報刊登科普知識；
④校園網(wǎng)站和櫥窗開設(shè)“科普知識”欄目在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍
第二階段：組織實施階段（7月—8月）
1、科學(xué)幻想繪畫比賽
學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”適應(yīng)社會低碳生活的潮流通過科學(xué)幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽
2、科普手抄報
四五六年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學(xué)家的故事等手抄報規(guī)格：A3紙學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽
3、科普小論文
五六年級學(xué)生立足身邊的科學(xué)來完成實驗現(xiàn)象敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)體裁以科技說明文和小論文為主字數(shù)在500—1500字之間內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調(diào)查報告、研究報告等學(xué)校組織科普小論文競賽
4、科技小制作和小創(chuàng)意
內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計全校學(xué)生共同參與學(xué)校組織評比辦一期作品展覽
第三階段：評比總結(jié)閉幕式（9月）
1、評選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。
2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫。
優(yōu)秀科技實踐活動方案5
一、指導(dǎo)思想
為了讓全體同學(xué)度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家、國際等不同層面，了解當(dāng)今社會特別是黨的十九大以來的巨大發(fā)展變化，迎接黨的二十大召開，切身感受中國經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的快速發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)學(xué)校寒假生活安排的文件精神，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富學(xué)生寒假生活，學(xué)校決定本著以“受教育、長才干、知責(zé)任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責(zé)任”為主題，在全校開展學(xué)生寒假社會實踐活動。
本次活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會生活，關(guān)注社會問題，接觸社會、了解社會，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會辦事，使學(xué)生逐步學(xué)會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學(xué)們的道德品質(zhì)和認知能力。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸驹瓌t，注重學(xué)生參與的主體性，處處體現(xiàn)其主體地位，保障學(xué)生在活動中的主體角色；
�。ǘ﹫猿止秸\信原則，誠實守信，公平交易，塑造學(xué)生健康的心理素質(zhì)
�。ㄈ﹫猿朱`活多樣原則，就近方便，點面結(jié)合，保障活動參與的廣泛性；
�。ㄋ模﹫猿肿栽钙降仍瓌t，保障每個學(xué)生的參與權(quán)利；
�。ㄎ澹﹫猿职踩谝辉瓌t，保障學(xué)生的身心健康，服從疫情防控，不能與之相矛盾。
三、活動內(nèi)容
（一）開展“感恩父母心、賀歲家書情”活動
每一位殷殷學(xué)子都應(yīng)心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關(guān)愛，感恩身邊人的關(guān)注，感恩良好的社會風(fēng)貌，感恩優(yōu)美的自然環(huán)境等等。最需要感恩的莫過于養(yǎng)育和栽培自己的父母，每一位同學(xué)都必須尊敬父母，心存感激，學(xué)會感恩。今年，學(xué)校要求每位同學(xué)書寫一封家書（一式二份）。通過家書，道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往。下學(xué)期初帶其中一份家書交給班主任，各班進行統(tǒng)一收集后擇優(yōu)向?qū)W校團委推薦（數(shù)量不限）。
�。ǘ╅_展“感知文明源、是非明辯行”活動
1、在寒假期間，每位同學(xué)有義務(wù)做好公民道德宣傳，要求人人爭做文明市民，從自身做起，從小事做起，努力影響和帶動周圍的`群眾，為我國的和諧社會建設(shè)做出自己的貢獻。
2、共青團員要特別發(fā)揚團的光榮傳統(tǒng)，時刻牢記勿以善小而不為、勿以惡小而為之的深刻道理，努力發(fā)揚社會新風(fēng)尚，切實體現(xiàn)團員的先進性、模范性。
3、禁止參與賭博、封建迷信、宗教等活動，不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等場所。在家應(yīng)文明上網(wǎng)，要善于進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良的網(wǎng)頁信息；要增強自我保護意識，不隨意結(jié)交和約會網(wǎng)友；要選擇有益身心健康的活動內(nèi)容，不沉溺于虛擬時空。
4、加強自我保護。對違法犯罪活動要堅決說不；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；增強消防安全意識，注意防火、防電、防爆、防凍、小心煙花爆竹；加強身體鍛煉，防止流感等傳染病感染；不到結(jié)冰的河邊或湖面玩耍、滑冰；不隨意外出，不在外留宿，外出要事先征得家長的同意。
5、全體同學(xué)應(yīng)嚴格按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》規(guī)定，遠離煙酒，遠離黃毒，遠離賭博，遠離那些內(nèi)容庸俗的書刊、網(wǎng)絡(luò)信息、手機短信等，做到文明過年，文明度假。
（三）開展“積極防控疫情”和志愿者活動
1、鼓勵學(xué)生通過自己的視角關(guān)注社區(qū)管理、農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展，積極投身到家鄉(xiāng)疫情防控志愿者活動中，以實際行動踐行“聽黨話，感黨恩，跟黨走”使命，自覺將個人成長融入疫情防控等社區(qū)管理工作之中，努力為構(gòu)建文明社會、和諧家鄉(xiāng)貢獻力量。
2、結(jié)合專業(yè)特點，引導(dǎo)學(xué)生就所學(xué)專業(yè)如何為社會服務(wù)方面進行調(diào)研，通過做義務(wù)文明宣傳員、社區(qū)服務(wù)志愿者等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動傳播文明理念，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。設(shè)計創(chuàng)意方案，寫出實踐報告，培養(yǎng)學(xué)生初步的融入社會意識。
�。ㄈ╅_展“讀好書，過大年”活動
學(xué)校通過開展這項活動，讓學(xué)生在寒假期間，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
1、推薦一本好書。在《全縣中小學(xué)大閱讀課各學(xué)期必讀書目》以外的書目中，學(xué)生自己或在學(xué)生家長指導(dǎo)下選擇自己最喜愛的一本好書，利用寒假時間進行自主閱讀或親情閱讀，讀書過程中做好讀書筆記。在認真閱讀的基礎(chǔ)上，開學(xué)后，通過“大閱讀課”向同學(xué)們推薦。
2、寫一篇推薦征文。以《向同學(xué)們推薦我最喜愛的一本好書》為題寫一篇推薦征文。征文要闡述清楚推薦此書的理由。與書為伴，同經(jīng)典、名著對話，愛讀書，愛勞動，懂感恩，感悟人生的真諦，凈化美好的心靈。
（四）開展“我的社會我參與”社會調(diào)研活動
參考主題如下，也可自選主題
1、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2、家鄉(xiāng)污染調(diào)查研究
3、交通安全問題研究
4、農(nóng)民工子女和留守兒童教育調(diào)查與研究
5、中職生的消費觀念與行為研究
6、中職生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
7、中職生上網(wǎng)習(xí)慣的調(diào)查與研究
8、假期中職生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析
9、關(guān)于職業(yè)學(xué)校招生和就業(yè)的調(diào)查研究
0、關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；以春節(jié)習(xí)俗為主題調(diào)查研究當(dāng)?shù)亍澳觑L(fēng)”“家風(fēng)”。
1、對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）
2、對疫情防控、安全現(xiàn)狀的調(diào)查
四、注意事項
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教育學(xué)生在開展社會實踐活動時，要注意交通、飲食等安全安全。在與人打交道的過程中，注意有禮貌，同時保持警惕，防止上當(dāng)受騙。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
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社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)農(nóng)村范圍內(nèi)開展活動。
（三）在興趣中選擇
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。
五、獎項設(shè)立
本次寒假形式社會實踐活動設(shè)立最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎、個人優(yōu)秀獎。
�。ㄒ唬┳罴呀M織獎：對組織嚴密、環(huán)節(jié)完備、有效實施、效果良好、按時上交各類資料的班級、專業(yè)部給予獎勵。名額不限，以實際效果為主。由團委負責(zé)評估并頒發(fā)組織獎獎勵。
（二）最佳創(chuàng)意獎：對學(xué)生圍繞所學(xué)專業(yè)展開的如何為社會服務(wù)方面的優(yōu)秀創(chuàng)意方案進行獎勵。名額不限，由團委成立評審小組負責(zé)評審創(chuàng)意方案。對獲獎方案作者給予頒發(fā)證書和物質(zhì)獎勵。
�。ㄈ﹤�人優(yōu)秀獎：在寒假社會實踐活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校給予頒發(fā)證書和物質(zhì)獎勵。
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