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大班科學優(yōu)質課教案《螞蟻一家》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班科學優(yōu)質課教案《螞蟻一家》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：
科學活動《螞蟻一家2》建議年齡段：大班
活動目標：
1、知道螞蟻是群居動物，了解螞蟻的家庭成員以及分工合作的生活。
2、對螞蟻的家庭分工合作現(xiàn)象感興趣，嘗試尋找螞蟻窩觀察。
活動準備：
小鏟子昆蟲箱食物視頻紙筆
活動過程：
一、觀看視頻，進一步了解螞蟻的家庭成員以及生活習慣。
——最近我們發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的這么多秘密，螞蟻是群居動物，他們有一個很大的家族，家族成員的工作都是不一樣的，接下來我們來觀看一段視頻，看看小螞蟻有哪些家庭成員，他們分別都做一些什么工作�？纯此麄兊纳疃嗝从腥ぁ�
——播放視頻
二、分組進行討論并且把螞蟻一家的成員畫下來
——幼兒繪畫，教師巡回指導（如：蟻后很大負責產卵，一群螞蟻只有一只蟻后，公蟻收集食物以及喂養(yǎng)以后，還有雄蟻有翅膀，會飛等。）
——請小組的一個負責人來講述一下討論的結果，組員補充。
——總結：螞蟻一家真是一個大家庭，每個蟻群只有一只蟻后，蟻后身體很大很大，她負責產卵，工蟻專門負責收集食物給其他家庭成員一起分享，他們是最勤勞的，也是數(shù)量最大的，雄蟻有翅膀，會飛，他可以和雌蟻交換）他們的生活真有趣。
——你對螞蟻一家的誰最感興趣呢？你最喜歡家庭成員中的誰呀？為什么？
三、尋找螞蟻一家
——上次我們已經去戶外找過螞蟻了，螞蟻的家在哪里呀？（泥土中）
——你們想不想在教室中養(yǎng)養(yǎng)小螞蟻，觀察他們的生活呢？
——帶上小鏟子食物還有昆蟲箱子跟我走吧。
——來到戶外進行捉螞蟻活動
要求：幼兒分組進行活動，一組用食物引誘螞蟻，把螞蟻裝到昆蟲箱，一組帶著鏟子去找一找蟻后，找的時候要輕一些，不要傷害到蟻后。
——帶著成果回教室
——把找到的螞蟻一家裝到透明的塑料箱子中封起來，多放一些泥土給他們做家。
——螞蟻的家被我們搬到教室中來了，蟻后我們每天來觀察他們的生活并且記錄在記錄下來好嗎？
——今天我們的收獲真大呀，我們觀察一段時間以后，再把螞蟻一家安全的放回到土地上好嗎？讓他們能夠自由的生活。
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