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幼稚園保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃推薦度：
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幼稚園業(yè)務(wù)計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的幼稚園業(yè)務(wù)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼稚園業(yè)務(wù)計(jì)劃

　　一、情況分析

　　寒冬過(guò)后，我們迎來(lái)了萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。上學(xué)期在教師們的辛勤耕耘下圓滿的結(jié)束，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)（教研組的研究活動(dòng)、以班級(jí)為單位的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、教師公開(kāi)課的展示、幼兒活動(dòng)內(nèi)容展示、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)等等）后，我們的教師隊(duì)伍在不斷地成長(zhǎng)，自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上了一個(gè)臺(tái)階，但我們還得繼續(xù)向教學(xué)特色化，教師水平專業(yè)化的方向不斷地前進(jìn)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)本園的具體情況，以新《綱要》為指導(dǎo)方向，加強(qiáng)特色課程的開(kāi)展，實(shí)施有效的整合教學(xué)形式，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，以教研為主體進(jìn)行提升教師專業(yè)水平的研討，加強(qiáng)日常教學(xué)的管理，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量和效益，促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的共同發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、以《綱要》為指導(dǎo)，深入理解開(kāi)設(shè)的各課程，使課程適應(yīng)每個(gè)幼兒的發(fā)展，促使幼兒在原有的水平上得到最大限度的提升。

　　2、教研活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，培養(yǎng)反思型的教師，讓教師在不斷的研修中成長(zhǎng)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。

　　四、具體措施

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平

　　間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《綱要》精神，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，案例分析，學(xué)習(xí)弟子規(guī)深入入理解其意義。每月交流一次教育隨筆，形成一個(gè)互動(dòng)式交流的平臺(tái)，讓教師在這一平臺(tái)上提升自身的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)發(fā)教師的潛能，發(fā)揮其教師的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

　　2、以整合教材為重要課程研究，實(shí)踐其課程內(nèi)容。

　　以整合教材為基礎(chǔ)，開(kāi)展主題活動(dòng)，教師在備課前思考到教學(xué)的安排，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲的選擇，對(duì)課程的理解有問(wèn)題時(shí)，教師之間交流解決存在的問(wèn)題，資源共享。具體的教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思，對(duì)組織教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出策略，并作修改，好的方式進(jìn)行思考和記載。主題結(jié)束后，我們教師就主題的達(dá)成情況，從教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，日常生活，家園共育四方面作總結(jié)并進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)形式。

　　區(qū)角活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是幼兒鞏固集教活動(dòng)中的知識(shí)、技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此本學(xué)期教師制定區(qū)角的內(nèi)容及目標(biāo)更具體，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查實(shí)行的效果。

　　音樂(lè)貫穿各生活環(huán)節(jié)。每周一次表演活動(dòng)的開(kāi)設(shè)增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，為六一節(jié)目做準(zhǔn)備。每周一次的種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

　　學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃開(kāi)設(shè)<分享閱讀>試點(diǎn)班，本著教材的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，豐富幼兒的閱讀能力，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力為目標(biāo)。由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)大二的兩位教學(xué)老師執(zhí)教，反思，討論，外出培訓(xùn)、專家親臨指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué)。

　　3、教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平

　　本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)設(shè)兩個(gè)教研組語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，由教研組組長(zhǎng)撰寫(xiě)計(jì)劃制定時(shí)間，組織成員學(xué)習(xí)、研討、觀摩活動(dòng)等形式帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。語(yǔ)言以弟子規(guī)為基點(diǎn)，開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)；數(shù)學(xué)以蒙氏數(shù)學(xué)操作教材為主開(kāi)展教研。戶外、英語(yǔ)教研組應(yīng)用上學(xué)期研討的成果，加強(qiáng)使用，檢查。

　　4、日常常規(guī)的管理，提高保教水平

　　進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的保教工作制度，規(guī)范教師的一日活動(dòng)操作常規(guī)。主題活動(dòng)的引領(lǐng)，教育環(huán)境與主題相對(duì)應(yīng)，幼兒參與性高，活動(dòng)積極。

　　1、深入班級(jí)聽(tīng)課，采用隨機(jī)聽(tīng)課和提前預(yù)約的形式，加強(qiáng)巡查。

　　2、繼續(xù)規(guī)范班級(jí)的計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃的制訂，檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)有計(jì)劃，有目標(biāo)，科學(xué)，合理，有效地完成。

　　3、游戲和戶外游戲的巡查，安排的活動(dòng)符合主題和教研組的要求。

　　4、教師備課本在每周五上交檢查，包括活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)，過(guò)程，反思。每月幼兒的月測(cè)評(píng)，以檢驗(yàn)教師的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展為目的

　　5、每月一篇教育隨筆，一篇整合教材的反思。

　　6、增強(qiáng)英語(yǔ)的使用，每月的英語(yǔ)測(cè)評(píng)。

　　7、組織豐富多彩的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升保育員觀念，學(xué)習(xí)更多的保育員教育知識(shí)，其他方面有兒歌，英語(yǔ)，論語(yǔ)，講故事。

　　8、通過(guò)多種渠道，建立良好的家園聯(lián)系。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日的新模式，讓家長(zhǎng)更全面了解幼兒在園的半日活動(dòng)。每月月末家長(zhǎng)到園的時(shí)間，各班將幼兒的成績(jī)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，并解決家長(zhǎng)的一些育兒?jiǎn)栴}。每天到辦公室填寫(xiě)好未到園幼兒的情況，電話了解未到孩子的原因。家園聯(lián)系及時(shí)更新和全面的教育教學(xué)介紹，以便家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況。每日情況表的修正，讓家長(zhǎng)更了解幼兒的每日情況。qq群更新，與家長(zhǎng)交流，解決家長(zhǎng)的育兒?jiǎn)栴}，上傳幼兒的照片讓家長(zhǎng)了解到更多幼兒在園的活動(dòng)。

　　每月活動(dòng)安排

　　二月環(huán)創(chuàng)的制作

　　新生的接待

　　三月學(xué)前班承辦板報(bào)

　　各班班長(zhǎng)交班務(wù)計(jì)劃

　　語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)交計(jì)劃，教研活動(dòng)的開(kāi)展

　　種植地活動(dòng)的開(kāi)展

　　操節(jié)的評(píng)比

　　環(huán)創(chuàng)的評(píng)比

　　使用整合教材班的月反思、教育隨筆

　　月測(cè)評(píng)

　　四月語(yǔ)言，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)