小班教案（集錦7篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r的自救方法。
2、能大膽地提出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、排演情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽鏡）、配班教師扮演教師。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、情景表演導(dǎo)入活動。
�。�1）妞妞（背著包走到座位上，坐下，自言自語）：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？
�。�2）配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。
�。�3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一覺。
（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
�。�6）旁白：所有的小朋友都下車以后......
�。�7）妞妞：��！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
�。�8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢？
2、引導(dǎo)幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
�。�1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車?yán)锍鋈ィ?/p>
�、倏赡艿幕卮鹨唬捍螂娫�。②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道？③可能的回答二：大聲地叫人。④妞妞：關(guān)在車?yán)锝泻�，外面聽得見嗎？⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道？快動腦筋幫我想想辦法！
�。�2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的'多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧谩＠鹊穆曇粽娲�，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ�，把她救出來�?/p>
�。�2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖�，可以按車�(yán)�，引起別人的注意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能獨(dú)自在車?yán)锟奁�，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
�。�3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點(diǎn)說出發(fā)生的事情和解決的辦法。
活動變式：
有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現(xiàn)場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。
家園共育：
1.曾經(jīng)有過糊涂的家長將幼兒遺忘在車?yán)飳?dǎo)致幼兒死亡的案例，所以每一位家長應(yīng)養(yǎng)成下車時全面檢查的習(xí)慣，避免將幼兒鎖在車?yán)铩?/p>
2.避免“有意”將幼兒鎖在車內(nèi)，認(rèn)為幾分鐘就回來不要緊。這樣，可能由于一些不可抗的因素，如車子違規(guī)被拖吊車拖走，使幼兒長時間別鎖在車內(nèi)，從而傷害到幼兒。
3.在日常生活中對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練和演習(xí)，幫助幼兒掌握求救的技能，以備不時之需。
補(bǔ)充資料：
一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源也沒有關(guān)閉，按住喇叭仍會發(fā)出聲音，所以別鎖在車?yán)锏挠變喝グ蠢�，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險的發(fā)生。
家長和教師除了在下車前做好檢查和清點(diǎn)人數(shù)外，讓2歲以下幼兒了解這一常識，也是十分有必要的，萬一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救。
小班教案 篇2
設(shè)計思路
針對小班幼兒入園時間短、自我服務(wù)能力還沒養(yǎng)成，尤其在穿鞋這一方面，總是有穿反鞋的情況，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的情景，并以游戲的形式貫穿整個活動，與孩子一起說兒歌、玩游戲，完成教育活動目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒掌握正確的穿鞋方法。
2．提高自我服務(wù)能力。
活動準(zhǔn)備
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在地毯上粘一個圓圈，圓圈里粘有即時貼小星星、小腳印。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒鞋架三個，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個，家長的大鞋若干雙。
活動過程
師生互動過程實錄
1．入場：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。)
師：寶寶們看看圓圈里有什么?
幼：小腳印、小星星
2．和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3．玩小腳印的游戲。
(1)師：請寶寶們站在小星星上，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：許多小腳印。
師：請寶寶看一看小腳印有什么不一樣?
幼：有反的腳印，有正的腳印。
師：誰來說一說反的腳印什么樣?誰會用小手模仿一下?
(2)師：請寶寶動腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼 兒將小腳印換位置)
4．玩小鞋的游戲。
(1)師：寶寶們過來坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問：寶寶們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒：是反的')請幼兒將小鞋子擺好。(2)學(xué)習(xí)兒歌《小鞋子》：兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。
(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。
5．送鞋寶寶回家。
(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家�，F(xiàn)在，鞋寶寶怎么了?(笑了)
6．穿大鞋游戲。
(1)鞋子配對，請幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。
(2)穿上大鞋子，拿著自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來，老師說兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(說到拍時，帶幼兒拍手中的小鞋。)
活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個好玩的游戲。
在音樂的伴奏下，帶幼兒一起說兒歌入場，孩子非常高興。
當(dāng)踩到小星星、小腳印時，孩子很興奮，爭著說“我踩到了”“我也踩到了”。
孩子用語言、動作模仿著小腳印，你一言我一語很是積極。
孩子們非常喜歡動手撕即時貼，在撕的過程中體驗著游戲的快樂。
在組織幼兒圍坐時，教師說：“請寶寶們坐在小星星上，把小腿變成小桌子�！焙⒆觽兒芸炀捅P坐在小星星上了。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度3、體驗游戲的快樂活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)初步聽過或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽2、小紅帽的動畫音樂3、郊外的圖片，小紅帽圖片活動過程：
一、引出小紅帽1、師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？
2、師：外婆會買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會帶好吃的東西去給外婆��？
幼：外婆生病了。
3、師：外婆的家住在哪里啊？
幼：住在森林里，住在郊外。
4、老師總結(jié)：小紅帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方，那里可能會有大灰狼出現(xiàn)，小紅帽一個人去太危險了，我們一起陪她去看她的外婆好嗎？
二、請幼兒跟隨小紅帽的音樂一起唱唱1、教師扮演小紅帽教幼兒唱2、師：小朋友唱的真好聽，小紅帽很高興，她把帽子送給了老師，老師現(xiàn)在就是小紅帽了。小朋友，你們能陪我一起去看我的外婆，我很高興，謝謝你們小朋友，可是我去看外婆的時候，我喜歡邊唱歌邊去看外婆，你們會唱我的.歌嗎？請小朋友跟我一起唱好不好？我們把好聽的歌聲也帶去給我的外婆好嗎？（幼兒跟唱）
三、請幼兒拿著糕點(diǎn)和小紅帽一起去看外婆小朋友，你們唱的真好聽，外婆聽了一定好高興，小朋友我們?nèi)タ赐馄艜r要注意了，當(dāng)心附近有大灰狼，如果在路上聽到了大灰狼的聲音一定要躲起來哦，要躲在大樹背后，這樣大灰狼就發(fā)現(xiàn)不了我們了，等大灰狼走了之后我們再去看外婆。
四、請幼兒游戲
1、請幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆，唱完或中途出現(xiàn)大灰狼聲音，請小朋友躲起來，第一次到外婆家的時候，外婆不在家，請小朋友再玩一次。
2、期間用各式各樣的食物代替原段中的糕點(diǎn)，可以替換著游戲。
五、結(jié)束語：天太晚了，我們早點(diǎn)回去吧，和外婆再見，帶著小朋友出活動室。
小班教案 篇4
小小對抗賽
目標(biāo)：
1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。
準(zhǔn)備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
一、賽前準(zhǔn)備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運(yùn)動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個球，是怎么進(jìn)的.，等等。
(評：競賽是培養(yǎng)團(tuán)隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰;進(jìn)球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動重點(diǎn)】會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點(diǎn)】能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）
二、欣賞范例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的`步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。
2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。
五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。
小班教案 篇6
"美麗的串珠和手鏈"
這篇小班美術(shù)教案教案來分享"中班,串珠,手鏈"等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標(biāo)：
認(rèn)識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的.名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。
條件提供：
1.在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2.新蠟筆。數(shù)字貼紙
指導(dǎo)設(shè)計：
1.認(rèn)識與討論：
ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?
ü 請幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。
2.涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。
ü 拿一種顏色畫一畫。
ü 畫出手鏈一串串。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
ü 鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。
ü 及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。
4.引導(dǎo)評價：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰?
小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。
【活動準(zhǔn)備】
五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂
【活動流程】
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，認(rèn)識五官。
1、師：今天，老師請來了一位小客人，來看看她長得什么樣子？
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出五官的數(shù)量、位置：兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵、一張嘴巴（滲透量詞的認(rèn)知）；鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。
2、小女孩有位好朋友，他長得什么樣子呢？
�。ǔ鍪救鄙傥骞俚膱D片，請幼兒找出并操作）
他的臉上少了什么？誰來幫他找一找？
（二）、請幼兒照鏡子，指出自己的五官。
師：你的臉上有什么？在什么位置？找一找。
�。ㄈ�、學(xué)唱問答歌，并隨歌詞做出相應(yīng)的動作。
1、問一問，答一答
師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？——引導(dǎo)幼兒回答并指出相應(yīng)位置，學(xué)說“牟老師，告訴你，我的`鼻子在這里”；不斷替換內(nèi)容進(jìn)行問答。
2、教師加入旋律提問，學(xué)唱問答歌。
3、熟悉歌曲后，教師將“好寶寶”替換成小朋友的名字來演唱。
�。ㄋ模�、互動游戲：指五官
1、幼兒聽教師口令，正確地指出五官；
2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。
【活動延伸】
擺五官：卡紙剪成的五官模具、臉型，請幼兒擺一擺；幼兒熟練拼擺后，在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料，豐富游戲內(nèi)容。
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