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小學校本培訓計劃范文
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的小學校本培訓計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經(jīng)驗，學習兄弟單位的先進做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級相關(guān)工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
一、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。
2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學校辦學特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
二、培訓形式
采取集中培訓與分散分類分層培訓相結(jié)合；傳統(tǒng)師資培訓方式與現(xiàn)代遠程教育培訓相結(jié)合；“走出去”與“請進來”相結(jié)合；重點培訓與校本培訓相結(jié)合。
1.專家培訓。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。
2.交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
3.觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學、師德影片。
4.組織教師外出學習，及時更新教育觀念，領(lǐng)悟新教材的教學宗旨。
發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
三、培訓內(nèi)容
積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓；各校立足實際，做好校本培訓；周密組織培訓活動，確保培訓取得實效。
(一)教干培訓：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓。
�。ǘ┕歉山處熍嘤枺焊鶕�(jù)縣教體局要求組織教研組長培訓、實驗教師培訓、電教儀器、云空間教師培訓、學前教育骨干教師培訓。
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1.組織各學科新課標暨教材培訓、新教師培訓。
2.開展“每月讀一本好書”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，并結(jié)合自己實踐運用到教學實踐中去。
3.開展“每月撰寫一篇案例、每學期一篇論文、敘事文章”等活動，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4.組織教師進行云空間理論跟帖學習。
5.組織教師進行云空間應(yīng)用培訓學習。
6.組織教師幫對結(jié)扶培訓，采用“互幫互學”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，四、考核與管理
1．我校高度重視并認真組織教師的培訓工作，并對各項培訓工作定期進行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門將通報批評。
2．全體教師要主動、及時和認真參加相關(guān)培訓活動。
3．獎優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動成績優(yōu)秀的教師，進行表彰獎勵；對成績不合格的教師將繼續(xù)組織學習。
4．教師理論學習成績和考勤情況將記入個人量化考核。
本學期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)，將此作為學校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結(jié)，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預(yù)期效果。
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