活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一個(gè)完整的公關(guān)活動(dòng)方案必須包括公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和效果的預(yù)測(cè)。這兩項(xiàng)內(nèi)容既是公關(guān)策劃的題中應(yīng)有之意，也是論證、審定活動(dòng)方案的重要依據(jù)。
一、預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)指實(shí)施公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)所需的費(fèi)用。任何一項(xiàng)公關(guān)活動(dòng)都要花費(fèi)一定的人力、物力和財(cái)力，預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)對(duì)于公關(guān)活動(dòng)的順利開(kāi)展是十分重要的。
（一）預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的重要性
1．保證活動(dòng)方案的可行性和現(xiàn)實(shí)性
預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，可以預(yù)先清楚地知道公關(guān)活動(dòng)需要投入多少經(jīng)費(fèi)作為保障，做到心中有數(shù)，使公關(guān)活動(dòng)方案具有可行性和現(xiàn)實(shí)性。
2．統(tǒng)籌安排活動(dòng)項(xiàng)目
預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，可以根據(jù)人力、物力和財(cái)力的可能，統(tǒng)籌安排公關(guān)活動(dòng)方案中的每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，避免因陷入“財(cái)政陷阱”而使方案無(wú)法實(shí)施。
3．嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)使用
預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，可以給公關(guān)活動(dòng)費(fèi)用的分配提供一個(gè)坐標(biāo)系，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)的使用，把錢(qián)花在刀刃上。
4．便于活動(dòng)效果評(píng)估
公關(guān)活動(dòng)方案實(shí)施完畢后，可以根據(jù)公關(guān)活動(dòng)的效益同成本預(yù)算之比來(lái)檢測(cè)評(píng)估公關(guān)活動(dòng)的花費(fèi)是否值得，并且可以考核預(yù)算內(nèi)各個(gè)項(xiàng)目之間的分配比例是否合理，為以后的公關(guān)策劃提供參考依據(jù)。
（二）預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的方法
公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算一般采用“目標(biāo)作業(yè)法”，即根據(jù)公關(guān)目標(biāo)和任務(wù)的難易程度來(lái)確定公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支構(gòu)成大體如下：
1．行政開(kāi)支
包括勞動(dòng)力成本、管理費(fèi)用和設(shè)施材料費(fèi)。
2．項(xiàng)目支出
即每一個(gè)具體項(xiàng)目所需的費(fèi)用，如場(chǎng)地費(fèi)、廣告費(fèi)、贊助費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、調(diào)研費(fèi)等。
3．機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)
在預(yù)算總額已定的情況下，應(yīng)當(dāng)計(jì)提一定比率（比如5%—10%）的機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以備計(jì)劃不周或出現(xiàn)偶然事件而造成經(jīng)費(fèi)緊張。
要科學(xué)、合理地預(yù)算公關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，必須具備收集活動(dòng)物品市場(chǎng)信息、勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、活動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)信息等方面的能力。
二、預(yù)測(cè)公關(guān)活動(dòng)效果
預(yù)測(cè)公關(guān)活動(dòng)效果，即對(duì)公關(guān)活動(dòng)方案實(shí)施的預(yù)期結(jié)果進(jìn)行綜合效益評(píng)估。
管理層對(duì)公關(guān)工作的最大憂(yōu)慮就是，很難確定他們花在公關(guān)上的錢(qián)是否物有所值，因?yàn)楣P(guān)活動(dòng)的效果是難以測(cè)量的。但是，不管怎樣，我們還是很有必要找出一種可以有效評(píng)估公關(guān)績(jī)效的方法。所以，我們通常會(huì)在公關(guān)策劃方案中提到評(píng)估方法，并堅(jiān)持我們可以根據(jù)評(píng)估方法來(lái)評(píng)估公關(guān)效果。這時(shí)，我們的主要任務(wù)就是為下面的問(wèn)題提供答案：
——本方案中各活動(dòng)項(xiàng)目是否能夠順利開(kāi)展？
——活動(dòng)開(kāi)展后，能否使目標(biāo)公眾和其他公眾在接受組織信息的基礎(chǔ)上，記憶和認(rèn)同這些信息，形成有利于組織的看法、態(tài)度或行動(dòng)？
——活動(dòng)開(kāi)展后，對(duì)組織的工作會(huì)有什么促進(jìn)，會(huì)使組織的公關(guān)狀態(tài)在哪些方面有改善？
——本次公關(guān)活動(dòng)在社會(huì)上會(huì)產(chǎn)生什么影響？
——大眾傳媒和社會(huì)各界對(duì)本次公關(guān)活動(dòng)會(huì)有什么樣的評(píng)價(jià)和看法？
三、審定公關(guān)活動(dòng)方案
公共關(guān)系人員在進(jìn)行公關(guān)策劃時(shí)，通過(guò)分析組織內(nèi)外的具體條件，可能提出了若干活動(dòng)方案。在審定活動(dòng)方案時(shí)，要對(duì)這些活動(dòng)方案進(jìn)行比較、擇優(yōu)，最后確定能夠達(dá)到目標(biāo)要求的最適當(dāng)、最有效的活動(dòng)方案。審定公關(guān)活動(dòng)方案一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟：
（一）方案優(yōu)化
方案優(yōu)化是提高方案合理值的.過(guò)程，目的在于尋求盡善盡美的方案。優(yōu)化方案一般可從增強(qiáng)方案的目的性、增加方案的可行性和降低消耗三個(gè)方面去考慮，其方法有四：
1．重點(diǎn)法
當(dāng)我們對(duì)同一方案進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，可先分析目的性、可行性和耗費(fèi)三個(gè)方面，哪一方面增加或減少對(duì)該方案的合理值影響最大，就把它定為重點(diǎn)，著力去突破這一薄弱環(huán)節(jié)，以使方案整體優(yōu)化。
2．輪變法
在影響整體的要素中，將一個(gè)要素作為變數(shù)，其它作為定數(shù)，對(duì)作為變數(shù)的要素作數(shù)量的增減，以期在其它要素不變的情況下提高合理值，直至不能增加。然后，換一個(gè)要素作變數(shù)，又將原來(lái)那個(gè)要素與其它要素一起作定數(shù)，以此類(lèi)推，直至最后合理值不能再提高為止。
3．反向增益法
在影響整體的要素中，以一個(gè)要素的較小變動(dòng)去求得其它要素的較大變動(dòng)，達(dá)到“舍寸進(jìn)尺”的效果。
4．優(yōu)點(diǎn)綜合法
將各個(gè)方案中可以移植的優(yōu)點(diǎn)綜合到被選方案中，使被選方案優(yōu)上加優(yōu)，達(dá)到最優(yōu)化。
（二）方案論證
方案論證是公關(guān)活動(dòng)方案制訂好后所進(jìn)行的可行性論證。一般由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和實(shí)際工作者對(duì)方案的可行性提出問(wèn)題，由策劃人員答辯論證。方案論證的主要內(nèi)容有：
1．公關(guān)目標(biāo)論證
分析公關(guān)目標(biāo)是否明確、能否實(shí)現(xiàn)以及對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的意義。
2．限制性因素分析
分析公關(guān)活動(dòng)方案在哪些條件下可以實(shí)施，在哪些條件下不可能實(shí)施。
3．潛在問(wèn)題分析
預(yù)測(cè)公關(guān)活動(dòng)方案實(shí)施時(shí)可能發(fā)生的潛在問(wèn)題和障礙，分析防止和補(bǔ)救的可能性。
4．公關(guān)活動(dòng)效果預(yù)測(cè)
對(duì)公關(guān)活動(dòng)方案實(shí)施的預(yù)期效果進(jìn)行綜合效益評(píng)價(jià)，判斷該方案是否付諸實(shí)施。
（三）書(shū)面報(bào)告與方案的審定
公關(guān)活動(dòng)方案經(jīng)過(guò)論證后，必須以書(shū)面報(bào)告——策劃書(shū)的形式報(bào)公關(guān)主體領(lǐng)導(dǎo)審核和批準(zhǔn)。策劃方案一經(jīng)審定通過(guò)，便可組織實(shí)施了。
活動(dòng)方案 篇2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)串的技能和初步掌握量度的技能。
2、具有一定的創(chuàng)造力及有目的地設(shè)計(jì)造型。
3、用美術(shù)手法表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。
指導(dǎo)：
1、討論：什么是“串”？如何連接？
2、制作：用竹簽在樹(shù)葉上穿洞，然后用線穿過(guò)把它連接起來(lái)。
3、根據(jù)自己的想法、葉形設(shè)計(jì)出不同的造型。
4、重點(diǎn)：串的'技能。
5、難點(diǎn)：量度技能的掌握。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)不同的造型。
環(huán)境材料：
各種不同形狀的樹(shù)葉、工具、線、剪刀等。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形，并能說(shuō)出哪些物品是正方形。
2、讓幼兒知道正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊和四個(gè)一樣大的角。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)找到與正方形相似的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。
2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。
3、圓形和正方形圖卡每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論：
1、提問(wèn)：“在生活中怎樣洗手？”
2、重點(diǎn)講述怎樣擦手，出示小毛巾。
師：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請(qǐng)小朋友看看毛巾是什么形狀？（幼兒回答正方形）對(duì)折后是什么形狀？看看兩條邊是不是一樣長(zhǎng)？（幼兒觀察回答：一樣長(zhǎng)）再對(duì)折后看看是什么形狀？（小的正方形）
二、操作體驗(yàn)：
1、師：今天請(qǐng)我們小朋友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對(duì)折后，看看是什么樣子的？是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長(zhǎng)。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察。
三、鞏固應(yīng)用：
1、教師：小朋友你們看看今天我們盤(pán)子里的餅干有什么不同？（幼兒回答有兩種，圓形和正方形）
今天我們吃點(diǎn)心有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友拿正方形的'餅干吃。
2、幼兒吃點(diǎn)心：
�。�1）觀察指導(dǎo)。（個(gè)別指導(dǎo)）師：你是從哪里看出來(lái)是正方形的。
（2）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺(jué)。
（3）今天小朋友有沒(méi)有都吃到正方形餅干呀？
師小結(jié)，正方形是方方正正的，四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大。
3、請(qǐng)小朋友在教室里找一找正方形寶寶。
4、請(qǐng)小朋友想一想在家里、馬路上有沒(méi)有正方形的東西？
四、游戲：圖形娃娃找家。
玩法：給每個(gè)幼兒一個(gè)圖卡，分別扮圓形娃娃、正方形娃娃請(qǐng)圖形娃娃聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，音樂(lè)一停，圖形娃娃馬上跑到相應(yīng)的圖形娃娃的家。
活動(dòng)方案 篇4
歐派櫥柜十五周年促銷(xiāo)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間919-1018二、活動(dòng)地點(diǎn)冠軍聯(lián)盟共同選定的.300-500個(gè)城市
三、活動(dòng)方式與目的以歐派十五周年慶為核心促銷(xiāo)主題結(jié)合冠軍聯(lián)盟各種聯(lián)合促銷(xiāo)及推廣形式實(shí)現(xiàn)既突出歐派單個(gè)品牌又能有效借助“冠軍聯(lián)盟”強(qiáng)大的資源整合力量、互相帶單力量進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)占有率提升銷(xiāo)量。四、活動(dòng)主題歐派輝煌十五年億元盛惠賀華誕冠軍聯(lián)盟獻(xiàn)禮中國(guó)-----千城萬(wàn)店萬(wàn)千豪禮五、促銷(xiāo)內(nèi)容一歐派專(zhuān)題促銷(xiāo)內(nèi)容【進(jìn)店有禮】活動(dòng)期間新老客戶(hù)進(jìn)店即可獲取精美禮品一份。
【華誕大禮】活動(dòng)期間凡訂購(gòu)歐派廚柜并交20xx元預(yù)約金者均可獲贈(zèng)價(jià)值20xx元的“歐派15周年”華誕大禮包�！居嗁�(gòu)有禮】活動(dòng)期間顧客訂購(gòu)廚柜含廚柜與配件折后金額每滿(mǎn)10000元現(xiàn)場(chǎng)返還3000元代金券20xx元?dú)W派電器代金券1000元?dú)W派衣柜代金券依此類(lèi)推。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí),使他們建立初步的安全意識(shí);
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí),發(fā)展學(xué)生的.自護(hù)、自救能力。
三、活動(dòng)過(guò)程： （一）報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么？
播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。
�。◣煟郝�(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想？
生發(fā)表看法。
（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……）
（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？
生發(fā)表看法。
�。ā鞍职謰寢寱�(huì)很難過(guò)”；“他們會(huì)很著急，很擔(dān)心�！薄◣煟菏前 Ｈ绻覀兠刻炷芷桨捕冗^(guò)，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。
出示課題：“平安每一天”
（二）結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
（師）：看看這些畫(huà)面，他們的做法對(duì)嗎？為什么？
（畫(huà)面顯示）：a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上，上半身露在窗外。b一個(gè)女孩用濕手插插銷(xiāo)。 c一個(gè)男孩在被禁止游泳的河里單獨(dú)游泳。d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門(mén)口或教室門(mén)口。
�。◣煟耗銈儼l(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事？
生發(fā)表看法。
�。ㄍ瑢W(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷；節(jié)日里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災(zāi)；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩�；蛟诨臎�、偏僻處逗留可能遇上歹徒。）
�。◣煟耗銈兌际羌�(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事……
播放VCD碟：“智斗陌生客”—遇生人闖門(mén)怎么辦？
�。ㄊ紫炔シ徘鞍氩糠衷O(shè)置問(wèn)題情境。）
（師）：如果你是這個(gè)小女孩，當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么高招對(duì)付嗎？
生分小組討論，將小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。
師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。
�。úシ藕蟀氩糠謱�(duì)比正確與錯(cuò)誤的做法及其結(jié)果。）
�。ㄈ纾烘i好防盜門(mén)；門(mén)鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門(mén)；來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí)，隔著門(mén)和他說(shuō)話；有陌生人來(lái)電話，不告訴對(duì)方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。）
（師）：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招：“不速之客來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，展示學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造快樂(lè)、和諧、健康的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè)校園，放飛夢(mèng)想。
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
陳俊慧、袁會(huì)梅、陳丹丹、全體班主任。
四、參加學(xué)生：
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
4月7日——4月11日 。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓教學(xué)大廳和各班教室。
七、活動(dòng)形式：
1、優(yōu)秀作業(yè)展；（4月7日——4月11日）
2、“美術(shù)小故事”廣播；（4月9日）
3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽（4月10日下午第一、二節(jié)課）。
八、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽注意事項(xiàng)：
1、以班級(jí)為單位，每班選出4——5名學(xué)生到一樓教學(xué)大廳參加比賽；其余學(xué)生在本班級(jí)參加比賽。
2、在一樓教學(xué)大廳參加比賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶；在本班級(jí)參加比賽的`學(xué)生所有材料自帶。
3、作品可自由選擇獨(dú)立或合作完成。
4、作畫(huà)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限，堅(jiān)持展現(xiàn)美好生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的原則。
5、比賽時(shí)間：兩節(jié)課。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)的名額將根據(jù)具體情況設(shè)置。
十、比賽評(píng)委名單：
活動(dòng)方案 篇7
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，征長(zhǎng)小學(xué)決定開(kāi)展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)全面開(kāi)展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使學(xué)生充分體驗(yàn)知善、習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
二、實(shí)施原則
1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。
3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。
4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。
6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。
三、活動(dòng)內(nèi)容
“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
尋善源：利用中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、思品課等課堂主渠道，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
存善心：組織中小學(xué)生開(kāi)展尋找身邊的好人好事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發(fā)善言：在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)設(shè)立監(jiān)督崗、文明哨等形式，培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。
行善事：通過(guò)開(kāi)展每天做一件好事的形式，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
四、活動(dòng)對(duì)象：
善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動(dòng)范圍：
善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動(dòng)過(guò)程：
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的.過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。
揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動(dòng)時(shí)間安排
20xx年7月——8月暑假期間
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