開學第一課教案含反思

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的開學第一課教案含反思，希望能夠幫助到大家。

開學第一課教案含反思1

　　一、活動目標

　　幫助幼兒理解成長與生命的話題。

　　二、活動重點

　　引導孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。

　　三、活動過程

　　1.升旗活動

　　大班的孩子已經能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并為自己是中國人而感到自豪。

　　2.園長發(fā)言

　　3.游園活動

　　帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個更好、更適合孩子們學習玩耍的幼兒園。

　　4.班級談話

　　引導幼兒討論，這個假期乃至整個20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會都經歷了哪些成長，對于這些成長，自己又是怎樣的心情。

　　通過談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻的情感。

　　此外，大班的幼兒對生命已經有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞，老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關的繪本，幫助他們了解生命的意義。

　　5.樹立常規(guī)

　　大班幼兒已經可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當地引導幼兒討論，由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會更有主人翁精神。

　　6.總結

　　孩子們，恭喜你們已經成為大班的學生了。今天我們探討了成長、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

　　今天的成長話題對于老師來說，是從你們身上學到的`處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對成長有了不同以往的認識。

　　這個學期，希望我們班里的每一個人都不要掉隊，讓我們陪伴著彼此，一起成長，好不好!

　　活動反思：

　　整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。

開學第一課教案含反思2

　　第一課：認識幼兒園

　　教學目標：

　　1. 讓幼兒了解什么是幼兒園并掌握相應的詞匯和概念。 2. 培養(yǎng)幼兒對幼兒園的積極態(tài)度。

　　3. 培養(yǎng)幼兒尊重老師、互相幫助、團結合作的品質。

　　教學準備：

　　1. 幼兒園的圖片、幼兒園的規(guī)章制度和學習環(huán)境的相關展示物品。

　　2. 幼兒適合的聽故事小道具。

　　教學過程：

　　1. 自由活動（10分鐘）

　　在幼兒進入教室之前，安排一些自由活動，讓幼兒放松自由玩耍，觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的興趣愛好和相處模式。

　　2. 導入新課（5分鐘）

　　教師展示幼兒園的圖片或幼兒園規(guī)章制度，讓幼兒一起看，并問幼兒：“你們知道這是什么地方嗎？”通過提問進行開展讓幼兒參與并向他們描述幼兒園。

　　3. 導入新課（10分鐘）

　　教師給幼兒講述一個關于幼兒園的故事，比如“小太陽進幼兒園”，引導幼兒了解幼兒園是一個有老師和小朋友一起學習和玩耍的地方。故事中強調幼兒園的規(guī)則和團結合作的重要性。鼓勵幼兒積極參與，讓他們覺得自己是幼兒園中的一員。 4. 回答問題（5分鐘）

　　教師提問幼兒關于幼兒園的問題，鼓勵幼兒回答，讓他們分享自己的想法。比如：“你們覺得在幼兒園最喜歡做什么活動？”“在幼兒園，你們喜歡和誰一起玩？”通過問題引導，加深幼兒對幼兒園的興趣。

　　5. 情景教學（15分鐘）

　　教師引導幼兒進行角色扮演，分別扮演老師和學生，讓幼兒體驗在幼兒園的情景。教師示范如何尊重老師、互相幫助、團結合作，并鼓勵幼兒模仿。比如讓幼兒排隊入園、領取午餐、整理自己的玩具等。

　　6. 制作手工（15分鐘）

　　幼兒團體合作制作一個“我的幼兒園”海報，讓每個幼兒參與其中，展示自己對幼兒園的理解和對幼兒園的喜愛�？梢詼蕚湟恍┎始垺①N紙、顏料等材料，鼓勵幼兒進行創(chuàng)作，并幫助他們表達自己對幼兒園的'感受。

　　7. 結束活動（5分鐘）

　　教師總結今天的學習內容，讓幼兒回答一些關于幼兒園的問題，并鼓勵他們對幼兒園表示期待和興奮。同時，展示幼兒制作的海報，讓他們欣賞自己和同伴的作品。

　　教學反思：

　　整體上，這一課的教學過程很順利，幼兒對幼兒園的認識逐漸加深。通過觀察幼兒的自由活動和聽取他們的回答，發(fā)現(xiàn)他們對幼兒園存在好奇和興趣。在故事講述環(huán)節(jié)中，教師注重引導幼兒思考和參與，但還可以更注重幼兒的互動和分享。在情景教學和制作手工環(huán)節(jié)中，幼兒都表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，可以更加細化教學內容，加強對幼兒園規(guī)章制度和學習環(huán)境的介紹，讓幼兒更加深入地了解幼兒園。同時，可以增加一些團隊游戲和合作活動，培養(yǎng)幼兒園小集體的凝聚力和合作能力。

開學第一課教案含反思3

　　一、教學目標：

　　1.讓幼兒了解新學期開始了，小朋友要開學了，激發(fā)幼兒對幼兒園生活的向往和熱愛。

　　2.引導幼兒能與同伴一起游戲，做到不吵架、不打鬧，從而培養(yǎng)良好的行為習慣和團結友愛的精神。

　　二、教學重點和難點：

　　1.重點：讓幼兒了解幼兒園生活的點點滴滴，熟悉同伴和教師，初步了解幼兒園的一日流程。

　　2.難點：幼兒能遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和團結友愛的精神。

　　三、教學過程：

　　1.教師用親和力和禮貌的語言與幼兒問候，向幼兒們問好。新學期的開始，對剛入園的小班幼兒來說是具有陌生感，會使得他們不適應幼兒園的生活。那么我們老師就要以親切、溫和的態(tài)度對待他們，讓他們對老師有親切感，喜歡上幼兒園。

　　2.新學期開始了，開學的第一課我們選擇了室內教學，創(chuàng)建溫馨的環(huán)境氛圍。在新生入園之際，老師們提前與幼兒相處，主動親近他們，滿足他們情感的需要。今天的活動是在集體中進行的，活動室環(huán)境的布置將會給孩子們一個全新的感覺。教師向幼兒們介紹自己并認識同伴和教師，消除陌生感。這里要特別注意課程的選擇，根據小班幼兒的年齡特點以及班級幼兒的實際情況來選擇合適的教學內容。

　　3.通過“找朋友”的游戲，讓孩子們主動去結交新朋友，讓他們能夠很友好地和同伴們一起游戲、玩耍。從小養(yǎng)成善于交朋友的好習慣。讓孩子們感受到成為幼兒園集體生活中一員的快樂。新入園的幼兒由家長陪伴剛來到幼兒園，面對陌生的環(huán)境會哭哭鬧鬧、不愿意離開父母，產生抗拒上幼兒園的情緒。通過“找朋友”的游戲環(huán)節(jié)讓幼兒逐漸適應新環(huán)境、認識新朋友、適應新生活。讓孩子們感受到能夠和同伴一起玩的快樂。

　　四、教學方法和手段：

　　1.采用直觀的教學方法，將兒歌與游戲相結合來調動幼兒對活動的興趣。感知覺是幼兒認識外界事物、增長知識的主要途徑。在活動中通過看、聽、摸、嘗等多種形式來進行感知小玩具的不同特征。以游戲的形式來吸引孩子們的注意力，與同伴們一起游戲、分享快樂。

　　2.教師示范、講解等方法貫穿于活動之中。示范法是教師先進行示范，然后讓幼兒模仿練習的一種方法。在活動中教師通過示范展示具體的動作要求；講解法是教師運用口頭語言向幼兒說明任務、內容等的講解說明，在活動中穿插一些兒歌來幫助幼兒理解規(guī)則與要求。講解法和示范法是相互配合、相互補充的教學方法，可以使幼兒更好地理解要求并按照要求來進行活動。

　　3.在活動中注重個體差異，幫助不同能力的幼兒完成活動內容。由于幼兒的生長發(fā)育和素質有所差異，因此在活動過程中要注意個體差異，因材施教。針對不同能力的幼兒提出不同的要求和任務，讓他們能夠根據自己的能力選擇適合自己的任務來完成活動內容。同時也要注意對幼兒的鼓勵和支持，讓他們感受到成功的喜悅和成就感。

　　五、課堂練習、作業(yè)與評價方式：

　　1.課堂練習：在活動中通過“找朋友”的游戲讓幼兒練習交朋友的技能和方法；通過“小動物回家”的游戲讓幼兒練習一個跟著一個走；通過“快樂的小司機”的游戲讓幼兒練習聽信號走和跑的能力等。在練習過程中注重對幼兒的指導與評價，及時反饋幼兒的反應并給予肯定或糾正，激發(fā)幼兒的學習動機和學習興趣。

　　2.作業(yè)：在活動結束后可以布置一些延伸性的`作業(yè)，例如回家后向家長介紹自己的新朋友、和新朋友一起唱歌跳舞等，以此來鞏固課堂上學到的知識和技能。通過布置作業(yè)來讓幼兒進一步理解和鞏固所學的知識和技能，培養(yǎng)他們的學習態(tài)度和學習習慣等。同時也可以讓家長參與到孩子的成長中來，促進親子關系的和諧發(fā)展。

　　3.評價方式：對幼兒的評價以過程性評價為主，注重對幼兒表現(xiàn)的評價和發(fā)展性評價。在活動中觀察幼兒的表現(xiàn)和反應情況，評價他們的語言、行為、情感等方面的表現(xiàn)情況。根據評價結果來對教學內容和教學方法進行調整和完善，促進幼兒全面發(fā)展和成長。同時也要注重對自身的反思和總結，總結教學經驗和教訓，提高教學質量和效果。

　　六、輔助教學資源與工具：

　　1.教學資源：在活動中需要一些小玩具作為教具和學具來輔助教學活動的進行。選擇一些安全、衛(wèi)生、易于操作的小玩具作為教具和學具可以更好地激發(fā)幼兒的興趣和參與度。同時也可以利用多媒體教學資源如PPT課件等來輔助教學活動的進行，提高教學效果和質量。

　　2.工具：教師需要一些教學用具如黑板、粉筆等來進行教學活動的設計和演示；同時也要準備一些教學用具如CD機等來進行多媒體課件的播放

開學第一課教案含反思4

　　一、主題的由來：

　　開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。

　　教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的.掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著。

　　二、內容與要求

　　1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。

　　2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。

　　3、學習用普通話表述自己的意愿，能關注自己與同伴的五官與四肢。

　　4、知道要保護自己，不做危險的事情。

　　三、主題線索

　　《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書(p1—p7)、

　　有兩個次級主題：

　　1、我的名字

　　2、我的身體

　　1、我的名字(p2)

　　學著用普通話說自己的名字(p2)

　　游戲：開門、關門(p2)

　　貼紙人(p2)

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