復習計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的復習計劃8篇，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
一、復習原則
用好學案，刪繁就簡，搭建體系，熟悉考點
二、復習要求
精選練習，精講練習。著重技巧方法，著重建立規(guī)范。充分發(fā)動學生討論式學習、自住性學習。每份學案完成后，可由學生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的，再由老師講解。
三、復習主線
拼音------字形------成語-------病句--------古文閱讀---------詩歌鑒賞--------現(xiàn)代文閱讀
名句名篇穿插在各個復習板塊中，以早讀課背誦默寫為主。語言運用題不安排專門訓練，隨測驗順帶講解。本學期不安排專門作文訓練，隨測驗講解作文。
四、具體安排
省統(tǒng)考結(jié)束后，有七周復習時間。拼音、字形合計三周，成語、病句各兩周�？筛鶕�(jù)具體課時多寡靈活機動安排。預計復習到古文閱讀初步開篇。
復習過程中，共有自編學案、學校購買的復習資料等多套資源，初步考慮以自編學案為主，精選成書中的練習為輔，不搞眉毛胡子一把抓的`題海戰(zhàn)術(shù)。
復習過程中，適當安排閱讀課，鼓勵學生課外閱讀，擴大視野，提升閱讀量，增強語文素養(yǎng)，提高應試軟實力。
復習過程中，關(guān)注好重點學生，在作業(yè)批改、課堂提問、課后輔導中予以適當傾斜。
復習計劃 篇2
一、學情分析
本班有學生35人，總體學習基礎(chǔ)比較扎實。大部分學生處于中等水平，由于個體的認知差異，水平是參差不齊，兩極分化比較大，因此我將復習的重點放在教材中涉及到的基本知識，以確�！暗拙�”之外，對能力較強的學生采取創(chuàng)新出題的形式，多想一些拔高題，發(fā)展優(yōu)等生，力爭做到下保底上不封頂。
二、全冊知識點概括
1、全冊知識中學生掌握比較好的部分、薄弱部分
學生掌握比較好的部分：1——9的口訣、乘除法計算、口訣運用（逆運用）、規(guī)律的填寫觀察物體、從不同方向辨認物體的形狀、看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線或?qū)懸痪湓挕?/p>
薄弱部分：應用題（包括平均分除法、倍數(shù)、有余數(shù)的除法），辨認方向。
2、各部分知識進行概括和提煉
一）．乘法
1、在現(xiàn)實的情境中加強對相同加數(shù)連加的認識。
2、在有意義接受的基礎(chǔ)上理解乘法的意義。
3、逐步培養(yǎng)利用乘法解決實際問題的能力。（1）先寫出加法算式，再改寫成乘法算式，感受解決問題方法的多樣性，繼續(xù)體會乘法的意義。（2）根據(jù)圖畫里“幾個幾”的數(shù)量關(guān)系，直接寫出一道乘法算式，初步應用乘法解決實際問題。（3）整理乘法問題情境里的信息，并解決實際問題。
二）．乘法口訣（一）
1、讓學生經(jīng)歷編口訣的過程，體會口訣的意義。
2、教學乘加、乘減，進一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。（1）在列出乘加、乘減算式的過程中，進一步理解乘法的意義。（2）聯(lián)系解決實際問題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計算遷移。（3）設(shè)計較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法。
3、練習活動多樣化，幫助學生掌握乘法口訣。（1）重溫編口訣的過程，加深對口訣的理解。（2）不斷整理口訣，科學地記憶口訣。（3）通過合作學習和獨立口算，檢查口算能力。
4、結(jié)合計算教學解決實際問題。
三）．認識除法
1．聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗認識平均分。（1）體會平均分的含義，初步認識平均分（2） 聯(lián)系平均分的操作，體會平均分。（3）整合認識，進一步理解平均分。
2．聯(lián)系平均分的活動，教學除法知識。（1）有意義地接受除法知識。（2）通過練習，形成初步的除法概念。
四）．口訣求商
1、學生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。教材只編排一道例題，著重教學用口訣求商的思考方法。為了便于學生掌握方法、形成技能。
2、綜合練習以除法口算為主，適當穿插乘法內(nèi)容，起組織新的認知結(jié)構(gòu)的作用。教材還編排了許多解決實際問題的內(nèi)容，引導學生及時應用學到的數(shù)學知識。
五）．位置和方向
1、用東、南、西、北描述位置關(guān)系。
（1）聯(lián)系生活經(jīng)驗，認識生活空間里的東、南、西、北。
�。�2）借助肢體活動，學會辨認方向。
�。�3）從現(xiàn)實空間過渡到平面圖，認識平面圖上的方向。
六）．乘法口訣和口訣求商（二）
1、讓學生編乘法口訣，幫助記憶口訣。
2、引導學生主動地用口訣計算。
�。�1）主動計算表內(nèi)乘法。
�。�2）主動計算表內(nèi)除法。
�。�3）教學乘法和除法的豎式。
�。�4）教學乘除混合兩步計算。
（5）在游戲中練習口算。
3、在計算教學的同時重視培養(yǎng)解決實際問題的能力
七）．觀察物體
讓學生觀察的是生活中常見的、特征明顯而且結(jié)構(gòu)比較簡單的物體，教學目的是使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。
八）統(tǒng)計與可能性
一是統(tǒng)計知識，學生掌握按不同的標準進行統(tǒng)計；二是感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。
“可能性”研究的是不確定現(xiàn)象，因為在不確定現(xiàn)象里，事情的發(fā)生會有兩種或多種可能。通過不確定現(xiàn)象的教學，能培養(yǎng)學生全面而仔細地思考問題的能力。本單元初步教學不確定現(xiàn)象，選擇簡單而有趣的事情作為研究對象。
小學二年級上期數(shù)學復習計劃
三、復習目標
1.使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內(nèi)乘法積及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算試題，進一步發(fā)展數(shù)感。
2.使學生能聯(lián)系乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數(shù)的和以及有關(guān)平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題以及合理選擇信息解決問題的經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。
3.使學生能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。
4.使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，在具體的活動中，進一步體會事件發(fā)生的可能性，并會用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能性；進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。
5.使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力，在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。
6.使學生在復習的過程中，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數(shù)學知識的樂趣，激發(fā)主動學習的愿望，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。
四、復習重、難點
1.熟記乘法口訣，熟練的口算表內(nèi)乘、除法的試題
2.讓學生經(jīng)歷從具體情境中收集、整理和加工信息的過程，使學生進一步加深對乘、除法含義的理解，促使數(shù)學思考，提高解決簡單實際問題的能力。
3.讓學生通過觀察、操作、分析、交流等活動，進一步體會有關(guān)的基本概念，掌握有關(guān)的基本數(shù)學方法，形成必要的技能。
五、復習的具體措施
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設(shè)想自己的'復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。
7、復習結(jié)束時，讓學生在全班中交流問題中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。
復習計劃 篇3
一、準備復習資料和報名
準備復習資料：
醫(yī)師資格考試大綱，目前中醫(yī)職業(yè)醫(yī)師、中醫(yī)助理醫(yī)師、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和中西醫(yī)助理醫(yī)師考試大綱都已經(jīng)公布，臨床和口腔等專業(yè)也將于近期公布。目前看醫(yī)師資格考試大綱與醫(yī)師資格考試大綱相比，變化不大。已經(jīng)出版教材的專業(yè)可以使用醫(yī)師資格考試教材盡快投入復習；未出版考試教材的專業(yè)，可以先看下的考試用書。
醫(yī)師報名：
醫(yī)師資格考試報名預計在2月底-4月份左右，如果沒有報考經(jīng)驗的考生，建議提前了解醫(yī)師資格考試報名流程、報名條件、考試時間等信息，可直接登錄青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)查看。
二、制定復習計劃，醫(yī)師資格考試備考月歷
�、俚谝惠啠�3個月左右（12月-3月底）。
以教材為藍本，通讀教材，力求做到面面俱到，求全不求精。醫(yī)師考試復習時間長、知識點多，如果是自學能力不太好，不能把握醫(yī)師考試重點、知識點的話，推薦可以看看青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導課程。
因為有些考生而且經(jīng)過這么些年的荒廢，很多知識都早已還給老師了，自學也未必能取得多好的`效果，很多考試輔導專家針對這點制定了相應的輔導方案和課件，因人而異，因材施教，力求最大程度上以最小的努力和付出來換取最大的收獲和回報。而且現(xiàn)在青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程支持手機和電腦看課，為考生解決了沒有復習時間的難題。
②第二輪：2個月（4-5月底）。這段時間主要是重點復習，根據(jù)考試大綱進行，先根據(jù)大綱的知識點重點復習，同時適當?shù)淖鲂┝曨}，鞏固復習效果，知識有缺漏的要在輔導書上標注出來，進行總結(jié)；做錯的題目注意匯總，晚上睡覺之前可以聯(lián)想一下今天復習到的知識點，同時進行各知識點之間的串聯(lián)，力求做到融會貫通！
�、劭荚噺土暎�6月）。醫(yī)師實踐技能考試是操作考試，不建議復習太早，一般是平時注意練習，6月份集中復習和練習技能操作考試。當然，如果是感覺自己技能操作方面比較差，也可以相應增加醫(yī)師實踐技能考試復習時間。
�、艿谌啅土暎�7月-考試前）。這個階段主要任務：整體復習，做題，查落補缺，做好沖刺。
復習內(nèi)容主要是重點針對以前標注的缺漏的知識點和匯總的習題進行復習，一定要將這些知識點和題目吃透，做錯的、不懂的知識點再一次的進行梳理。在最后階段還要找?guī)滋缀鹆扛叩哪M試題或者歷年的真題試題，通過做模擬測試，不但可以查找自己的“弱點”，還可以提前體會醫(yī)師考試的感覺，熟悉考試，更好的迎戰(zhàn)醫(yī)師資格考試。
復習計劃 篇4
接近年底，第一學期的期末考試也快要降臨�，F(xiàn)在同學們都是在復習這學期所學的內(nèi)容了吧，那么對于高一歷史期末考試復習應該怎么進行呢？
1、根據(jù)考試內(nèi)容，制定嚴密的高一歷史期末考試復習計劃：制定計劃時必須注意：
①針對本學期教材內(nèi)容，合理安排復習時間;
�、谡页鲎约褐R上的缺陷，復習計劃要有側(cè)重點;
�、垩驖u進，切忌每次復習內(nèi)容過多，難以消化。對知識進行認真的梳理，形成系統(tǒng)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，復習起來可能會感覺到千頭萬緒，無從下手，大家要根據(jù)學科特點和自身特點，制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對復習備考期間的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便做到心中有數(shù)。
2、嚴格管理：要管好自己的作業(yè)、時間、效率。光有計劃還不夠，還需要我們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實到位。時間夠不夠用，這完全取決于你。復習時，要回歸課本、消化課堂筆記和做過的試卷，盡量將以前做過的練習重新整理一遍，找出其中的`疑難問題并分類解決。
3、珍惜時間：時間必須認真規(guī)劃，不能浪費。能利用的一切時間都要充分的利用起來，不要單純的依靠延長復習時間。因為過度延長時間，會降低復習的效率。
4、調(diào)整心態(tài)：考前虛心，考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
嚴格的按照上述高一歷史期末考試復習計劃，那么這次期末考試，我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績，相信自己，完成自己的目標!
復習計劃 篇5
一、考試范圍：
�。ㄒ唬┓e累：
1、詞語積累
2、課外名句積累
3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)
4、《課程標準》指定背誦的古詩文
�。ǘ┻\用：
重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力
�。ㄈ┚C合性學習：
設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》
�。ㄋ模╅喿x理解：
�。�1）課內(nèi)語段閱讀理解
（2）課外短文或片斷閱讀理解
�。�3）課內(nèi)文言文閱讀
（4）課外文言文閱讀理解。
（五）根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：
初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________”為題，寫一篇文章。
要求：
�。ǎ保┫劝杨}目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等；
�。ǎ玻┮杂洈橹�，兼有議論、抒情；
�。ǎ常�600字左右。
二、復習安排
1、單元與綜合練習結(jié)合，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點；
2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：
�、俜e累運用，平時積累與印發(fā)資料，補充學生的'積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。
�、陂喿x理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。（重點練習冊）
③作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。
總而言之，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。
復習計劃 篇6
面對激烈的競爭趨勢，越來越多的大學畢業(yè)生選擇了考研深造這條路，我也是其中之一，做出一個選擇是需要勇氣的，既然選擇了考研這條路，就應該做好破釜沉舟的準備，有的人既找工作又考研，到后來工作也沒找好，研也沒考上，所以，在做決定時一定要慎重。10年的考研大綱已經(jīng)揭曉，對于10年考研的同學來說又是新一輪復習的開始，
我是09年考研的，當成績出來的時候很欣慰的看到自己接近一年的努力有了結(jié)果，在384的總分中，81分的政治成績無疑是加大我考研成功的砝碼。與廣大的學弟學妹們一起分享下我這次考研歷程里的心得體會。
你要是決定了考研，制定一套實際又充分的考研計劃是必不可少的，這里先大概的說下，一般在3到7月是比較好的基礎(chǔ)準備階段。在這段時間里，英語主攻詞匯和閱讀，詞匯應該在閱讀中去理解記憶，單純的依靠一本什么詞匯全書，英語詞匯是沒有太大用處的。因為很多人都會用他們的經(jīng)驗告訴你六個字：背了忘，忘了背！這樣既浪費時間又打擊了學英語的積極性。所以，在閱讀中去理解記憶是最有效的，這個時候不需要做真題，買本英語考研閱讀訓練書就可以了，根據(jù)自己的情況，每天做上三四篇就好。關(guān)于數(shù)學，在基礎(chǔ)階段就主攻課本，高數(shù)上下冊，線性代數(shù)，非數(shù)二的還要復習概率論，將課本吃熟吃透是很重要的。如果能將課本的目錄背下來無疑是最好的，因為數(shù)學看似雜亂，實則渾然一體，是系統(tǒng)性很強的科目。對于里面的定理概念務必爛熟于心，然后將課本的課后習題仔細的過一遍，有些比較簡單的題目看看就好，需要動筆的就在草稿紙上寫寫，注意細節(jié)。
到了8月，各種強化班都開課了，這個時候是最佳的強化訓練階段，除了要將考研英語的特點摸清楚之外要做大量的習題。同時應開始看一些英語寫作范文，背誦一些常用的寫作模板，這個是很有用的，能使你的寫作水平在短時間內(nèi)提高很多，數(shù)學在這個時候就要看各種復習全書了，因為考研復習全書的針對性較強，模擬題目的難度和類型也都跟考研真題差不多，擁有一本適合自己的復習全書是很有幫助的，在這個時候，也就該看政治了，因為每年的考研政治變化都比較大，所以報一個好的輔導班是很重要的。與此同時，如果有時間的話，可以看看專業(yè)課，因為一般的學校在考研之前都看專業(yè)課的輔導，或者有比較詳盡的考研大綱，因此，如果考本校的話，專業(yè)課是不太費勁的，考外校的就要注意了，對于考外校的同學來說，這個時候就應該聯(lián)系所考院校的同學朋友，詳細了解其所考課程及所用課本。并應找到他和平時上課的重難點，這些都將成為考研專業(yè)課的重點復習對象。
一般來說，到了11月就要進入考研沖刺階段了，此時，應全身心的投入到考研學習中去，這個時候也到了一學期的中后期，是大家心里最浮躁的時候，所以，良好的心理素質(zhì)則是取勝的關(guān)鍵，考過的人都知道，能堅持到最后的.人，基本上都能考上，所以在考研成績出來后，我們就能聽到很多人說：如果我當時堅持下來了，我現(xiàn)在也能讀研了，這是實話，很多人在考研后期就開始退縮了，覺得自己堅持不下去了。特別是看到身邊的人找到工作之后，成天無憂無慮的到處吃喝玩樂，就抵制不住誘惑，開始妥協(xié)。即使是在考場上，每一場考試下來都會有幾個位子空出來。他們不是輸給了考研，更不是出給了競爭的同學，而是輸給了自己。所以，良好的心理素質(zhì)是考驗取勝的一大砝碼。
說完了心理我們來說說這個時候的考研進程，真題！沒錯，這個時候沒做真題了，把近十年的英語和數(shù)學真題最少要做兩遍，第一遍，熟悉題型，找做真題的感覺；第二遍就要吃透真題，找出每個題目的出發(fā)點即考點。做真題的時候腦子里要有兩個問號：他想考什么？他是怎樣考的？想通了這個就達到了做真題的目的。專業(yè)課這個時候也是要重點復習了，課本上的每一個知識點都不要放過，該背的，該理解的，該掌握的都要達標。政治也是，看看模擬題很重要，各個輔導班的模擬題都是老師精心編著的，其含金量不亞于真題，因為每年政治的考點都有較大的變動，所以對于政治來說，模擬題比真題更有用。
隨著考研時間的逼近，到了一月份，也就是距離考研只有一兩個禮拜的時候，應該對自己的考研計劃和心態(tài)做一個調(diào)整，依據(jù)個人實際情況不同，適量的減少做題的數(shù)量，將重點放到課本上來。因為考研其實不難，重要的就是掌握好基礎(chǔ)知識并能靈活運用，近幾年的考研題目都突出的呈現(xiàn)了這個特點，大家看真題就明白了。
說了這么多，就是想告訴大家，考研并不是有些同學想像的那么困難，好的復習計劃。好的輔導班，和好的個人心理素質(zhì)，一定能讓你在考研大軍中脫穎而出，最后預祝各位學弟學妹們在20xx年的考研中取得優(yōu)異的成績。
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