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中班音樂教案：小兔來了教案及教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案：小兔來了教案及教學反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律與節(jié)奏，能用小兔"跳、蹦"的基本動作跳出"前、后、 前前前"的方位動作。
2、大膽創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動作，并能合著音樂節(jié)奏做動作。
3、在情景中感受快樂。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備：
兔子頭飾一個、若干小兔貼紙、兔子PPT、兔子舞音樂
活動過程：
一、開始部分幼兒欣賞音樂《走路》，感受快樂情緒,并自由做節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。
二、基本部分
1、念兒歌《小白兔》，創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動作。
師："寶貝們，請你們認真聽老師接下來念的兒歌是有關哪個動物?小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們都非常聰明，一下子就猜對了，老師說的是小白兔。"【出示小白兔ppt】
師："現在讓我們想一想兔寶寶是怎么跳舞的，讓我們跟著音樂一塊兒跳起來吧。"幼兒創(chuàng)編玩偶兔寶寶的舞蹈動作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。
2、學習第一個基本動作：小兔跳。
師："咱們都會用自己的動作跳兔寶寶的舞蹈，那大家想不想去參加小兔party呢?兔寶寶告訴我說，要想參加小兔party得學會小兔跳，大家會不會小兔跳?"師："兔寶寶讓老師告訴我們的寶貝們，小兔跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，有節(jié)奏地跳，像老師這樣。"【教師示范小兔跳，幼兒伴樂自由練習。】
3、學習第二個基本動作：小兔蹦。
師："寶貝們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，看老師這樣。"【教師示范小兔蹦，幼兒伴樂自由練習�！�
4、組合兔子跳和蹦兩個基本動作。
【給每個幼兒發(fā)一個小兔貼紙，師戴上兔子頭飾】
師："寶貝們都學會了小兔跳和小兔蹦，現在，咱么可以去參加小兔party了。來吧，讓我這個兔姐姐帶你們去參加小兔party吧!"【幼兒用小兔跳、小兔蹦組合成韻律動作前行�！�
三、結束部分師："讓我們跳著小兔舞一起去參加小兔party吧，寶貝們，Let's go!"
活動反思：
《小兔兒乖乖》是傳統(tǒng)民間故事，幾乎所有人都是聽著這個故事長大的。故事中的角色性格特點突出，故事的情節(jié)波瀾起伏，適合小班的孩子來閱讀、欣賞。
主題活動我們分為三個階段，我們將重點放在了表演部分。小朋友在理解故事的基礎上，選擇自己喜歡的角色進行故事表演，對小班的孩子來說有一點挑戰(zhàn)性。
故事表演中所需要用到的頭飾、背景等道具，都是由孩子在教師的指導下完成的，孩子的參與成分比較多。表演階段我們也分了幾個小層次。第一個層次是孩子聽著錄音故事進行表演，只需用動作表演即可。待孩子熟悉以后，我們關掉了錄音，讓孩子自己來說臺詞，更有舞臺劇的感覺。但是，后來我們發(fā)現孩子的能力參差不齊，沒辦法讓每個孩子都達到我們的要求。于是，我們將孩子分成了兩組，一組孩子聽錄音表演，不說臺詞;另一組則需邊說臺詞邊做動作，并且要求神情、動作要符合故事中角色的特點!這樣既滿足了孩子們的能力發(fā)展需要，也給了每一位孩子上臺表演的機會，體現出了我們在活動中的公平原則。同時，小朋友通過參與表演，不僅理解了故事，還發(fā)展了語言能力，學說了故事中的有趣臺詞!
在主題活動的第三階段中，我們請小朋友收集了許多民間兔子工藝品。如兔子燈籠、兔子鞋子、小兔帽子等。我們也開展了相關的教學活動，向幼兒介紹了兔兒爺、十二生肖等民間傳統(tǒng)文化中的兔子。在美工區(qū)，我們投放了許多操作材料，有橡皮泥、彩色紙、氣球、紙杯、紙盤等，讓孩子充分運用這些材料來制作小兔子。讓孩子們在操作中進一步熟悉兔子的形象特征!
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