中班數(shù)學(xué)教案：昆蟲聚會教案及教學(xué)反思

　　作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：昆蟲聚會教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。

　　2、點數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說出及記錄圖形的總數(shù)。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動重難點：

　　重點：教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。

　　難點：教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)各種圖形的數(shù)量，說出并記錄圖形的總數(shù)

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。

　　2、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，大家在森林里開了一場昆蟲聚會，聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會。有一個神秘的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰？

　　2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來把它的另一邊變出來，大家看看它到底是誰。（PPT拼出另一半）

　　二、點數(shù)圖形總數(shù)。

　　1、大家觀察一下，這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢？請舉手回答（幼兒指出對應(yīng)圖形，老師點擊對應(yīng)的圖形。正方形有些幼兒會說是菱形，PPT點擊讓形狀轉(zhuǎn)動起來，發(fā)現(xiàn)是正方形）

　　2、你們覺得這兩個圖形的形狀是一樣的嗎？（出示方向不同的半圓）它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢？（PPT演示半圓轉(zhuǎn)過來可以重疊）

　　3、這里面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（PPT演示）

　　4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個，哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)？（引導(dǎo)幼兒進行點數(shù)，老師用PPT點擊記錄）

　　5、我們小朋友都很棒，相信接下來的任務(wù)也難不倒你們。

　　三、幼兒作業(yè)。

　　1、昆蟲聚會上還有幾只小蟲子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰？（出示瓢蟲），它身上又有哪些形狀？

　　2、這些不同的形狀有多少個呢？任務(wù)來了，你們的桌上都有一份作業(yè)紙（展示作業(yè)紙），大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個？

　　3、幼兒在練習(xí)紙上作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師評價部分幼兒作業(yè)，PPT演示圖形的拆分，讓幼兒點數(shù)并檢查作業(yè)。

　　四。總結(jié)

　　今天我們認(rèn)識了幾只用形狀拼成的昆蟲，我們找出了它們身上的形狀，還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準(zhǔn)備了很多形狀，放在我們的科學(xué)區(qū)，大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲，也可以拼出其他昆蟲，看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們通過學(xué)習(xí)，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學(xué)習(xí)中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細(xì)心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

　　不足之處：

　　學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習(xí)。

　　通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂。

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