昆蟲聚會活動反思

學期已臨近期末了，時間真的很快，一轉(zhuǎn)眼我也快工作一年了。今天我們幼兒園里進行了一次新教師匯報課的展示活動，參加匯報課的一共有6位新教師，大家都積極、精心地準備各種教具、課件等等，我在本次活動中執(zhí)教了中班數(shù)學活動《昆蟲聚會》，經(jīng)過了這次匯報課，讓我從中看到了自己存在著許多不足的地方，以下就是我對本節(jié)課的一點反思與見解。

我的教學反思：今天早上我幸運地抽取到了1號，怎么說也是第一個亮相的，所以我早早地就進行了準備工作；8點半我正式開始執(zhí)教，經(jīng)過了將近一年的學習與實踐，對于上課緊張似乎已經(jīng)是避免了，那首先就來說說我的設(shè)計思路吧。昆蟲世界充滿了生機，充滿趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏季，在大自然中隨處可見昆蟲的身影。蝴蝶翩翩起舞、蜻蜓自由飛翔、蟬兒放聲歌唱等等，面對這一切孩子們會歡呼雀躍，用他們充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，有趣的昆蟲引發(fā)了孩子們無限的好奇心�！独ハx聚會》來源于主題活動有趣的昆蟲，通過讓孩子在了解昆蟲的同時，引入圖形在對圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系，并且能夠利用點數(shù)來準確說出圖形的總數(shù)。讓孩子在于昆蟲接觸的同時，能夠?qū)⑷の缎缘膱D形拼拆引入到數(shù)學活動中，激發(fā)了幼兒的學習興趣。

再來說說我的教學過程，我把這節(jié)課分為了三大環(huán)節(jié)，分別是一、它是誰；二、蝴蝶身上的圖形；三、昆蟲變變變，導入環(huán)節(jié)是我比較滿意的地方，我利用昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，蝴蝶公主要在森林里開了一場昆蟲聚會，聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會，這樣一個情境來展開活動，為此幼兒對于這個情境也比較感興趣，都說情景化的教學能夠讓教學更加充滿生機，這一點我自認為還是做得比較好的；說說蝴蝶身上的圖形，我為了讓幼兒感受局部到整體的過程，以一位神秘客人的出現(xiàn)滲透到接下去的環(huán)節(jié)，可是在我出示第一部分的時候，幼兒的答案卻讓我有點“尷尬”，很多幼兒都認為這是蜻蜓，接著我又出示了第二、第三部分，在當幼兒看到整體的時候他們卻不認為這是蝴蝶，可能是因為蝴蝶跟蜻蜓中間身體的部分比較相像，再可能就是因為我的這個蝴蝶圖形不夠具有蝴蝶的特征，從而導致了幼兒這樣的想法，這是我疏忽的一個地方。第二部分是讓幼兒數(shù)一數(shù)這只蝴蝶身上一共有幾種圖形寶寶組成，這個設(shè)計是因為達成我的第二個教學目標，點數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說出圖形的總數(shù)。我通過演示讓幼兒集體數(shù)一數(shù)，從而說出圖形的總數(shù)量；然后我又讓幼兒分別數(shù)一數(shù)每個圖形有幾個，引導幼兒說說每個圖形有幾個，請幼兒在記錄紙上用自己的方式記錄不同圖形的數(shù)量。通過幼兒之間相互檢查，集體驗證，一起完成這個過程；而后我又出示了另外兩種昆蟲也是由圖形寶寶組成的，幼兒通過觀察PPT數(shù)數(shù)由什么圖形組成，但我忽略了讓幼兒說說其總數(shù)，這就沒有很好的達成第二個活動目標，只在一個環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)，這是我期中的一個不足之處。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒一起拼出完整的昆蟲，是以小組的形式展開活動的，這個環(huán)節(jié)相較于簡單，幼兒很快能夠拼打出昆蟲的形狀來，因為是以小組的形式展開的，有些組很快就拼完了，我就可以嘗試讓更多的幼兒參與進來，不要只是局限于一個人在拼搭可以延續(xù)到其他的幼兒�；顒拥淖詈笠粋�環(huán)節(jié)是昆蟲變變變，是結(jié)合幼兒的活動材料展開活動的，為此我向幼兒交代了操作的各個注意事項，大部分幼兒都能正確的完成，這個環(huán)節(jié)我采用了請幼兒讓客人老師幫助其驗證，并且再進行集體驗證。由于是數(shù)學活動，所以操作的環(huán)節(jié)較多，在今天的活動中幼兒的走動現(xiàn)象太多了，我可以將某一個環(huán)節(jié)在原位上進行，這樣整個活動流程就可以和-諧一些，不至于像今天這樣顯得比較“忙碌”了。

追求：在追求優(yōu)質(zhì)化課堂的同時，這也深深感染著我這位新教師，雖然說我們只是工作了僅一年的新教師，但是我們同樣也在追求理想、優(yōu)質(zhì)的課堂效果；在今天整個活動下來，我更為深刻地體會到了這一點，優(yōu)質(zhì)化的課堂不僅要熟悉教材，更要在熟悉教材的同時加上自己的觀點，就像昨天吳所長所說的一樣，讓創(chuàng)意走進我們的課堂教學，教材上的東西是“死”的，但是只要發(fā)揮我們的聰明才智，加上自己的一點點思考，那么這就變成了屬于自己的東西，或許自己的一點想法就促使課堂更加具有活力了；所以在一次次的實踐與磨課中，讓自己不斷地成長起來，追求更新的東西。

超越：在原有的基礎(chǔ)上讓自己的課堂更上一層樓，今天這次匯報課展示活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，那就在下一次的行為跟進中有所超越，結(jié)合老師們的意見建議，再將其修改，讓自己的課堂效果更上一個臺階，相信在原有的基礎(chǔ)上一定還會有更高、更新的認識與提高。

每一次的匯報課、展示課，都為我們搭建了一個平臺，作為新教師的我們就像在牙牙學語的孩子們，要一點一滴地積累起來，這個過程可能是漫長的，但是積累到的點滴都是珍貴的，可以讓我們的課堂更加的靈動與生機；相信每一次的反思都是促進我們下一次展示的積累，每一次的展示都是我們成長的適時平臺，讓我們共同努力，期待每一次的展示活動。加油吧！

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