運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文9篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
“加油！三四班必勝！”同學(xué)們一起叫，一年一度的秋天運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都精心做加油的東西。
到了比賽的那一天，我死叫“三四班必勝！加油！”
第一項(xiàng)——50米跑，我的心里的兔子跳得越來(lái)越快，我心想，落后了怎么辦？一會(huì)兒我又表?yè)P(yáng)自己打起精神來(lái)。我伸伸懶腰，又伸伸手，在五號(hào)的跑道上。只見(jiàn)老師手上的旗一舉，又一下放，我立即閃電一樣快的跑到了終點(diǎn)，可是別人是光一樣的快速，所以我第二名。我一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。
第二項(xiàng)——抱球接力，又是旗一舉，一放，我們又開(kāi)始了。兩球抱，我使出了吃奶的力氣，飛奔著跑向?qū)γ�，一接又一間接，快得驚人。得到了第一名，還有全班雷鳴般的掌聲。
第二項(xiàng)結(jié)束后我回到了座位上，陳地久說(shuō)：“你真好！表現(xiàn)的太出色了！”我不好意思地說(shuō)：“我們是一個(gè)班集體，不要表?yè)P(yáng)我一個(gè)人，而是去表?yè)P(yáng)別的同學(xué)�！蔽覀儌z開(kāi)心地笑了。
接下來(lái)的.項(xiàng)目，我們得到了非常好的成績(jī)，你也許會(huì)問(wèn)“何以見(jiàn)得？”你看我們的團(tuán)體總分還是第三名呢！
玩了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一個(gè)道理，那就是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，相信同學(xué)們都會(huì)有收獲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在鼓號(hào)聲中拉開(kāi)了序幕。秋風(fēng)送爽，金花飄香，在這綠茵茵的操場(chǎng)上，體操隊(duì)的同學(xué)們跳起了優(yōu)美的舞姿
勇敢拼搏的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诶怖碴?duì)的吶喊聲中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們這次又得了一個(gè)全年級(jí)第一。這是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第五個(gè)冠軍，我們班是五連冠。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，可運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員的拼勁還在，運(yùn)動(dòng)會(huì)就像學(xué)習(xí)一樣。如果運(yùn)動(dòng)員們不勤奮訓(xùn)練，會(huì)在榮譽(yù)上落后一大截子。學(xué)習(xí)也是一樣，如果你不勤奮學(xué)習(xí)，你也會(huì)在班級(jí)中落后一大截。
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我比誰(shuí)都用心。此刻運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我想把運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)就像是賽跑，誰(shuí)學(xué)得好，誰(shuí)就是第一名。我體育較差，學(xué)習(xí)在班級(jí)中也是中上水平。我
要從此刻開(kāi)始，不僅僅要把體育鍛煉好，更重要的是把學(xué)習(xí)搞好。我要跟學(xué)習(xí)的同學(xué)賽跑，也要跟老師賽跑，把老師教得都學(xué)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，也證明我們六年級(jí)邁出學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越近。我必須要像運(yùn)動(dòng)員們一樣努力拼搏，把學(xué)習(xí)學(xué)好，考上好學(xué)校。以后期望有人提起，市直六小曾是馬若妍的`母校，讓我的臉上貼光，也讓市直六小的面貌增添輝煌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
星期五，我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈。下午一點(diǎn)鐘，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)走去，在漫長(zhǎng)的等待中迎來(lái)了我們班李儀涵的比賽。只見(jiàn)李儀涵胸有成竹地走向起跑線上，隨著一聲槍聲，李儀涵就像一支離了弦的箭一樣，飛奔出去。王老師說(shuō)第一圈時(shí)要跑慢一些，要保存體力，到第二圈時(shí)再?zèng)_刺。我牢記王老師的叮囑，第一圈時(shí)盡量跑慢一些，保存體力以便沖刺。終于到了沖刺的時(shí)候了，李儀涵腳步很均勻，雙臂一前一后的`搖動(dòng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子也一甩一甩的，好像也在為她加油�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，李儀涵頭一昂，胸一挺，像一頭歡快的小鹿直奔終點(diǎn)，終于取得了第一名。李儀涵不愧是我們班的飛毛腿！
不僅李儀涵厲害，我們班的楊濤也毫不遜色。他個(gè)子大，他跑起步來(lái)可厲害哩！這不，他這回參加的可是1500米的長(zhǎng)跑呢！比賽開(kāi)始了，楊濤面對(duì)那些高個(gè)子毫不示弱。我們這些拉拉隊(duì)呢！也扯著嗓子為楊濤加油。最后楊濤不負(fù)眾望，取得了較好的成績(jī)。
時(shí)間如流水，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。在這次比賽中，我們班可取得了較好的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我報(bào)了400米，說(shuō)起比賽，我是即幸運(yùn)又倒霉。為什么呢？（開(kāi)篇總領(lǐng)全文，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔但比較生澀，缺乏吸引力。
先說(shuō)個(gè)倒霉事吧，首先，在10：00時(shí)，老師就把我們轟出去檢錄，我們很快就檢錄完了，于是我們就在操場(chǎng)中等待跑步，結(jié)果一等不來(lái)，二等不來(lái)，然而左等右等，好不容易等到了10：30，六年級(jí)女子400米跑完時(shí)，我們想：這回總該輪到我們了吧，可是我的想象又被打破了，又來(lái)了一些初中生，跑了半個(gè)小時(shí)，哎，倒霉！（比賽本就是一個(gè)需要按照程序進(jìn)行的過(guò)程，需要等待，談不上“倒霉”，此段作者想法較為消極。）
人不可能一直倒霉，也不可能一直幸運(yùn)。我初賽跑第4名，想來(lái)必不可能進(jìn)決賽，可是正當(dāng)我沮喪的地聽(tīng)決賽名次時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我竟然進(jìn)了決賽，后來(lái)，我打聽(tīng)了一下，原來(lái)我初賽時(shí)的第一名犯規(guī)了，哈哈！走運(yùn)了，另外，我超過(guò)了初賽第3名，又得了第4名。
成長(zhǎng)的'路上有風(fēng)風(fēng)雨雨，總有喜怒哀樂(lè)，只要努力，無(wú)論幸運(yùn)與否，都可以成功！
評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯，但這篇文章題為“運(yùn)動(dòng)會(huì)400米初賽”，內(nèi)容應(yīng)具體地寫(xiě)比賽的場(chǎng)面，而作者只是以幸運(yùn)和倒霉的角度來(lái)寫(xiě)，顯得比較單調(diào)，缺乏意義。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
“向我們迎面走來(lái)的是初一五班，他們意氣風(fēng)發(fā)……”
我右手緊捏著班旗的一角，賣力地走著。我盡量抬起頭、挺起胸，只為讓初一五班在這短短的時(shí)間內(nèi)，給全校領(lǐng)導(dǎo)、師生留下印象。
沒(méi)錯(cuò)，這是我們踏入進(jìn)華后的第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是抱著極大的期望的。什么期望呢？主要有兩點(diǎn)，其一，一雪前恥；其二，一創(chuàng)輝煌。
我有如此“遠(yuǎn)大”的目標(biāo)，當(dāng)然不能在賽場(chǎng)邊袖手旁觀。此次我參加了兩個(gè)項(xiàng)目——立定跳遠(yuǎn)和200米接力跑。對(duì)于后者，我還是充滿信心的，盡管上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)只獲得了一枚銀牌。但這次，我一定要奪回這個(gè)榮耀，畢竟我在小學(xué)期間就沒(méi)輸過(guò)。
然而令我意外的是立定跳遠(yuǎn)，我起先并沒(méi)有報(bào)名，不知怎么我就出現(xiàn)在了比賽的名單上，并站在立定跳遠(yuǎn)的起跳線上了。我沒(méi)有很緊張，但似乎也不冷靜，畢竟這關(guān)乎五班的榮譽(yù)，我暗暗吸了口氣，縱身一躍……2米5……我居然……破了校紀(jì)錄！
有了這般的激勵(lì)，我自然對(duì)接下來(lái)的比賽更有信心了�？杀M管如此，坐在跑道邊等待的我，心臟還是不住的狂跳。我和隊(duì)友四個(gè)人一邊做著賽前熱身，一邊彼此鼓勁，每個(gè)人看上去都信心十足，又似乎眼中透露著不確定。
管不了那么多了，轉(zhuǎn)眼間我已站在跑道上，緊緊握著那根神圣的接力棒，等待一聲清脆的發(fā)令槍響后向終點(diǎn)沖去�！皡�！”……
我用盡全力沖完了最后的一小段，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交到下一棒手中，退場(chǎng)時(shí)才注意到對(duì)手們被我甩得有多遠(yuǎn)。我慢慢踱到一邊，靠在身旁的柱子上，用我僅剩的'一口氣注視著他們。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我的內(nèi)心是多么的歡喜，而這歡喜全部表現(xiàn)在我那一刻擠出的笑容里，脖頸上的兩塊金牌，釋放著我的笑容。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇6
這天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)，最令我印象深刻的是四百米跑步比賽的場(chǎng)景。
跳遠(yuǎn)比賽剛剛結(jié)束，跑步比賽就開(kāi)始了，廣播里傳出：請(qǐng)各班跑步比賽的選手入場(chǎng)！我們班的跑步選手——任飛揚(yáng)，他可是我們班平日跑得一級(jí)快的種子選手，不知道今天表現(xiàn)如何呢？裁判員高喊一聲：“預(yù)備，開(kāi)始！“跑步選手們像離弦的箭一樣向前方奔去，眼看任飛揚(yáng)就要被別的選手超越了，我的心也跟著緊張起來(lái)，耳邊不停地纏繞著：“加油、加油……”的`歡呼聲。
最后一圈了！任飛揚(yáng)咬咬牙，努努嘴兒，連吃奶的勁兒都用上了，50米、40米、20米……任飛揚(yáng)的命運(yùn)逆轉(zhuǎn)啦！跑出了全年級(jí)第二名的好成績(jī)！讓許多三年級(jí)選手看到了他的背影！
我們歡呼著！慶祝著！不停喊著：“任飛揚(yáng)好樣的！”，這次雖然他沒(méi)有拿到冠軍，但是他這種堅(jiān)持到底就是勝利的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇7
每一個(gè)人都有讓他流淚的場(chǎng)面，有的是感動(dòng)而流淚的，有的是開(kāi)心而流淚的，有的是傷心而流淚的，有的……而讓我流淚的`場(chǎng)面，是星期四的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那一天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)的是二百米跑步，還有跳繩、立定跳遠(yuǎn)。
在學(xué)校的操場(chǎng)上，四面八方都掛上彩旗，操場(chǎng)門口還有登記運(yùn)動(dòng)員的名單。我們?cè)诓賵?chǎng)門口排好隊(duì)，就見(jiàn)五、六年級(jí)的各班學(xué)生搬著凳子坐在操場(chǎng)里。先是六年級(jí)一百米比賽，每個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員都爭(zhēng)先恐后地想得第一名，最后高文卓得了第一名，其他選手也都不甘情愿，都在抱怨。高文卓進(jìn)了決賽，啦啦隊(duì)的喊叫聲越來(lái)越大。
我們接著開(kāi)始比賽男子二百米、四百米、跳高等比賽，每一次都是我們班的男生其中一名獲得了第一名，進(jìn)入決賽。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，開(kāi)始比女子的一百米、二百米、四百米、跳高、跳遠(yuǎn)等比賽。在二百米比賽的時(shí)候，我們班同學(xué)都在加油鼓掌，讓我取得了第一名的好成績(jī)。我開(kāi)始用盡了全身的力氣去跑步。到后來(lái)，還剩下五十米的時(shí)候，我已經(jīng)就筋疲力盡。一想到當(dāng)時(shí)答應(yīng)同學(xué)們的約定時(shí)，我就不甘心。最后，還是被別人反超，得了個(gè)第四名，沒(méi)有進(jìn)決賽。我很傷心，氣得都哭了，同學(xué)們都安慰我說(shuō)，一會(huì)兒四乘二百米接力賽盡力就行。啦啦隊(duì)的加油聲仍在繼續(xù)。
在跳小繩的時(shí)候，我跳了一百零五個(gè)，得了第三名的成績(jī)。立定跳遠(yuǎn)，我五次最高成績(jī)是一米六，最低成績(jī)是一米四五。啦啦隊(duì)的加油聲到了運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后才停止。
這一次，我們?cè)诜艑W(xué)的鈴聲中離開(kāi)了操場(chǎng)，這是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇8
盼望著，盼望著，在金秋撒下一抹金黃，在蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也踏著它的腳步，蹦跳著來(lái)了。
校園偌大的操場(chǎng)上人山人海，仰望天空，有一排白鴿飛過(guò)。踏著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，代表方隊(duì)整整齊齊的在主席臺(tái)前走過(guò)。幾排人伸著同樣的腳，邁著同樣的步伐，見(jiàn)證了他們的團(tuán)結(jié)。他們揮舞著手中的一方小小的紅旗，喊著響亮的口號(hào)，那聲音在天空久久回旋，嚇得幾只鴿子飛上了房頂，瞪著圓圓的眼睛，開(kāi)著這激動(dòng)人心的一幕。
忽然，人群沸騰了，是什么掀起了這樣一股高潮？ 我向著眾人的目光看去，簡(jiǎn)直驚呆了。四個(gè)身著古裝的人向主席臺(tái)走來(lái)，他們大方的，自信的邁著矯健的步伐。如果你在當(dāng)時(shí)不聚精會(huì)神的注視著整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕的話，你就肯定會(huì)認(rèn)為自己是穿越了。因?yàn)檫@樣出人意料的設(shè)計(jì)，真的是博得了無(wú)數(shù)人的驚奇的目光和眾多的喝彩！ 但，這僅僅是開(kāi)幕而已，更精彩的還在后面呢！
第一個(gè)項(xiàng)目是男子400米賽跑，當(dāng)裁判的槍聲向天空沖去時(shí)，便會(huì)有個(gè)像箭一般的身影在你的眼前飛過(guò)。讓你還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞他的身姿，他就已經(jīng)繞操場(chǎng)一圈，到達(dá)了終點(diǎn)。接著便是一浪一浪的歡呼，當(dāng)然也夾雜著失敗者的可惜。
就在一瞬間，瞥見(jiàn)了一個(gè)失敗者在角落里哭泣，在秋風(fēng)的吹拂下，眼淚順著臉頰滑落。我多想告訴他，其實(shí)，沒(méi)有關(guān)系。但我的腳下卻像穿上了千金重的鞋，我只顧著自己和著勝利者歡呼，卻遲遲沒(méi)有勇氣向失敗者走去，哪怕是給他一絲安慰。 又是一陣風(fēng)掠過(guò)，他身后的枯樹(shù)上的葉子無(wú)精打采的落了下來(lái)。我看見(jiàn)他迅速的擦干了眼淚，之后再找尋他時(shí)，卻已不見(jiàn)了蹤影。
我望著那邊落在地上的葉子，心里不免有幾多哀悲。葉子在樹(shù)上時(shí)，有多少人會(huì)對(duì)他贊美；卻在落向大地時(shí)，又有多少人為他哭泣？
第二個(gè)項(xiàng)目瞬間開(kāi)始了，是男子1000米。還是那熟悉的，驚心動(dòng)魄的一聲槍響，又有幾個(gè)像雄鷹一般的身影想著中點(diǎn)的那條紅線沖去。但，一個(gè)人重重的'摔了。我還沉浸在剛才的悲傷中，沒(méi)有觀看這場(chǎng)比賽。但在我抬頭看沖向終點(diǎn)的冠軍時(shí)，我驚呆了，竟然，竟然就是方才的他--那個(gè)失敗者！ 接下來(lái)的比賽同樣精彩，因?yàn)樯俨涣四切磹?ài)的裁判，可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)然，還有那些失敗者的陪襯。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，將會(huì)給我留下永恒的紀(jì)念。因?yàn)樗屛颐靼琢�，�?dāng)我們?cè)诹w慕那些成功者的時(shí)候，也不要忘了那些個(gè)失敗者。因?yàn)�，他們真的努力拼搏過(guò)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇9
1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)
2. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的'性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
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