復習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的復習計劃5篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　8月-10月

　　這一階段由于各院校的考試大綱已經(jīng)開始陸續(xù)公布，所以：

　　一、考生可結(jié)合新大綱調(diào)整復習的重心，鞏固知識，特別是重點章節(jié)，考研專業(yè)課：心理學秋季復習計劃。

　　此階段的復習任務是細化知識，提高復習強度和效率，把所考的內(nèi)容和知識重點提煉出來，歸納總結(jié)加以記憶，例如名詞解釋、選擇、簡答或論述等。這樣做的目的絕對不是投機取巧，而是使知識的掌握更加具有條理，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識的一種捷徑。

　　二、就是把歷年真題的答案整理出來，準備后階段背記。此時還要對教材的重難點進行知識梳理，配合歷年真題里的'出題點和題型做個解析。

　　第一輪：心理學所有課本看兩遍，兩遍才能有熟識度，這個任務要在9月之前完成。

　　第二輪：心理學第三遍看課本，嘗試性第一輪背誦，不要求字字精準，但是，一定要對每個章節(jié)有印象，知道每個知識點的大概位置，在腦中形成一張圖。并且完成配套習題，做題的時候一定要獨立完成，不要邊做邊翻書本。如果復習時間充裕的話，對完答案，不要看解析，在書本上找到相應知識點，在錯題知識部分做著重號。便于三輪的時候強化。

　　第三輪：再看再背，把之前做的習題再看一遍，著重看錯題的部分�？梢試L試做真題(20xx年除外)，我建議，做完一遍之后，找一個時間，分析每一道題的考點(考試內(nèi)容，考試形式)總結(jié)到一張紙上，這個一定要自己完成，分析一遍之后，你一定會受益匪淺的，你也就基本掌握每年的考點。

復習計劃 篇2

　　陸地和海洋（板塊運動）、世界的氣候

　　一、復習思路：

　　復習要結(jié)合我年級學生的實際，立足基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。要面向低、中檔題訓練，注重提高學生運用知識的能力。梳理知識，從微觀上把握每一個知識點的內(nèi)涵和外延，注重知識的基礎性和廣度。

　　二、復習策略：

　　本階段以專題為主，一般有下列步驟：

　�。�1）看：看地圖、看課件上的動畫演示，變抽象知識為形象知識。

　�。�2）講：主要是練習題。重點是講規(guī)律、講方法、講疑難、講網(wǎng)絡。

　�。�3）記：留出一定的時間讓學生記憶。

　�。�4）練：訓練題必須精選。

　�。�5）評：要評知識、評規(guī)律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。要先從錯誤率最高的'試題講評、從最有價值的題目講評。

　�。�6）思：由量的積累到質(zhì)的飛躍，完成認識的升華。 三、復習措施

　　1、以問題為核心，優(yōu)化教學方法

　　強化問題目標教學，明確課堂教學的重點方向。對教材內(nèi)容歸納處理，結(jié)合各種資料，總結(jié)后整理在筆記本上，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領學生注重運用。對于所做的主觀題目必需落實到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打?qū)μ�，主觀性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練都要以筆答的要求為訓練標準，要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴密，語言要準確，加強學生的答題技巧指導，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結(jié)合具體實例講解， 2、精選題目，限時訓練，優(yōu)化訓練過程， 3、加強備課與集體備課

　　充分了解學生學情，強化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點：注重基礎的鞏固、結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、難點的突破、能力的提升。

　　德：政治思想表現(xiàn)積極，恪盡職守，具有良好的教師職業(yè)道德，在工作中能夠做到廉潔自律。

　　能：業(yè)務水平過硬，具有較高的教學管理能力。注重自身業(yè)務技術(shù)的提高和知識的更新，積極聽課并且用心參與市區(qū)教研活動。

　　勤：工作態(tài)度認真，勤奮敬業(yè)，遵守工作紀律。

　　績：認真履行崗位職責，擔任高二10班地理教學和高二備課組長工作，教學質(zhì)量優(yōu)良，獲得學生及家長的認可。

復習計劃 篇3

　　教學目的：

　　1. 進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。

　　2. 認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應的圖表。

　　3. 能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的'問題，并做出簡單的預測。

　　教學重難點：認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。

　　教具：統(tǒng)計圖。

　　教學過程：

　　一、 說一說，認識條形統(tǒng)計圖。

　　1. 出示條形統(tǒng)計圖，協(xié)助同學學會看統(tǒng)計圖，引導同學從中盡可能多地獲取信息，鼓勵同學相互間說說你從統(tǒng)計圖中看出什么，想到了什么。

　　2. 出示統(tǒng)計圖二，同學體會到條形統(tǒng)計圖也有橫向的。引導同學說說橫著看、豎著看各表示什么，組織同學相互說一說，看誰從圖中了解的信息最多然后匯總。

　　3. 說一說條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點和缺乏。

　　二、 學看統(tǒng)計表。

　　1. “裝置電話情況統(tǒng)計表”：注意橫向觀察和縱向觀察，并對統(tǒng)計表所出現(xiàn)的信息做出簡單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計預測一些問題。

　　2. “小調(diào)查”：以小組的形式調(diào)查生活中班上同學每天睡眠的時間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖等方式出現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

　　3. 討論：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關系，首先要讀懂表格的內(nèi)容，找出數(shù)據(jù)變化情況。

　　三、 練一練。

　　給出某商店10天中電腦銷售情況統(tǒng)計圖，提醒同學注意圖中是從周三開始統(tǒng)計，還要求同學能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)掌握大致的銷售量規(guī)律和趨勢。

　　安排作業(yè)：實踐活動第90頁。

復習計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　根據(jù)本學期工作計劃的安排，結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取數(shù)學整體教學質(zhì)量的提高。

　　二、復習目標:

　　1、使學生比較系統(tǒng)地、牢固地復習有關圖形的變換,分數(shù)的意義和性質(zhì),復習分數(shù)加、減法計算，長方體和正方體，簡單的統(tǒng)計，學會使用簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

　　3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

　　4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　三、總復習中應注意的幾個問題：

　　1、重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。

　　2、注意啟發(fā)、引導學生進行合理的整理和復習。

　　3、加強反饋，注意因材施教。

　　4、以“課標”為本，扣緊“三維”目標。

　　5、力求做到上不封頂，下要保底。

　　四、復習措施：

　　1、在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

　　2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的`能力的培養(yǎng)。

　�。�1）四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習。

　�。�2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導學生學習。

　　（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。

　　（4）其它的知識將在復習過程中穿插的進行，以學生的不同情況做出具體要求。

　　3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強“培優(yōu)補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

　　4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調(diào)動學習的積極性。

　　5、在復習過程中，對學生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流，達到預期的復習目標。

　　五、復習時間安排：

　　1、6月16、17日復習圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)；

　　2、6月18日復習分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算；

　　3、6月19日復習長方體和正方體；

　　4、6月20日復習簡單統(tǒng)計、數(shù)學廣角；

　　5、6月23日第五次檢測；

　　5、6月24、25日準備期末測試。

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