分享經(jīng)驗(yàn)講話稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的分享經(jīng)驗(yàn)講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分享經(jīng)驗(yàn)講話稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
本次考試我因?yàn)楸Ｗ×税嗉?jí)第一名而戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)我的對(duì)手。我沒有高興可談，只是覺得更有了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。在這里謝謝老班為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)。我沒有什么學(xué)習(xí)的秘訣也沒有必勝的武器。我在這里只想告訴大家：被誰挑戰(zhàn)，誰就應(yīng)該是你的動(dòng)力的源泉。無論他們的成績(jī)比自己高還是低，既然別人敢于挑戰(zhàn)你，你就要積極備戰(zhàn)，而不是消極應(yīng)戰(zhàn)。
與對(duì)手同進(jìn)步大概也是挑戰(zhàn)的核心所在，只有我們都努力，才對(duì)自己和對(duì)手都是公平，才能實(shí)現(xiàn)老師所期望的雙贏。我們不比課下誰占用了更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，不比誰做了更多的練習(xí)題，比的應(yīng)是課堂效益，45分鐘100%全消化全吸收。唯有如此才能日積月累，與對(duì)手抗衡，我們不怕底子差，就怕你把底子差當(dāng)成你不努力不上進(jìn)的借口。這樣沒有志氣，沒有斗志，沒有決心，沒有持之以恒的毅力，別說成了學(xué)習(xí)上的失敗者，將來走上社會(huì)也難有所成就的。
還有，我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)所在。讓自己的優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，自己的劣勢(shì)再努力的與別人趕齊了也是取勝的關(guān)鍵。知道自己在某一方面不好，就要敢下功夫，敢于逼著自己一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)。對(duì)手，不是敵人，相反，應(yīng)當(dāng)讓他（她）成為我們應(yīng)該感激的人。因?yàn)樗麄兘o我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給我們方向。是我們的對(duì)手時(shí)刻的提醒我們必須努力，不努力就會(huì)吃“敗仗”，是對(duì)手讓我們時(shí)刻意識(shí)到自己必須再接再厲，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
其實(shí)若要做到認(rèn)真的上好每一節(jié)課，把課堂轉(zhuǎn)化為“我的課堂”同樣需要?jiǎng)恿Γ残枰椒�，積極回答問題算是個(gè)不錯(cuò)的`方法，只有你在課堂上勇敢的表現(xiàn)自己，大膽的舉手，才能更好地聽課，更好地收益課堂。說到這里，我們也應(yīng)該感謝我們的老班，她給我們制定的“違紀(jì)”和“表?yè)P(yáng)”就是為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)的。我們的直接目標(biāo)是為提高成績(jī)?yōu)榱私ㄔO(shè)一個(gè)文明向上的班集體，但是它的副產(chǎn)品更讓我們終身受益，那就是我們課堂上培養(yǎng)起來的自信和自尊以及強(qiáng)硬的自控力和過硬的心理素質(zhì)。
期中考試已離我們而去，我們反思過去展望未來。新一輪的對(duì)手戰(zhàn)又開始了，只要能彼此成為對(duì)手就是緣分和福分，我們要攜手共進(jìn)。請(qǐng)不要輕視比你差的對(duì)手，也不要懼怕比你強(qiáng)的對(duì)手，既然我們選擇了強(qiáng)于我們的對(duì)手，我們就應(yīng)風(fēng)雨兼程地去拼搏、去努力、去奮進(jìn)！
各位同學(xué)，要看好自己哦！做最好的自己吧！加油！鴻鵠三班的兄弟姐妹們加油吧！不要讓老班和父母失望，更不要讓自己失望！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
分享經(jīng)驗(yàn)講話稿2
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
上午好！
我是高二（6）班學(xué)生汪映霞，首先感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并允許我代表全體同學(xué)對(duì)老師們的辛勤培育表示衷心的感謝！我們來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩年了。從小學(xué)到初中，從走讀到寄宿，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我來談?wù)勔粋�(gè)學(xué)期來我的學(xué)習(xí)感受與體會(huì)：
第一點(diǎn):關(guān)于方法問題。
要"保強(qiáng)提弱"，促進(jìn)學(xué)科平衡。每個(gè)人的特點(diǎn)不一，有的同學(xué)擅長(zhǎng)這幾門學(xué)科，有的同學(xué)則擅長(zhǎng)那幾門，每個(gè)同學(xué)都或多或少有相對(duì)薄弱的學(xué)科。對(duì)于這個(gè)問題，要堅(jiān)持"保強(qiáng)提弱"的方針，鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提高弱勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮各科潛能，達(dá)到優(yōu)化組合。關(guān)于"提弱"，首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，不能因?yàn)閷W(xué)科的薄弱而厭惡它，更決不能因?yàn)閰拹憾狈εd趣。缺乏興趣，愈學(xué)不好，因此會(huì)陷入惡性循環(huán)。要加大對(duì)"弱項(xiàng)"的投入，每天保證定量接觸，但這個(gè)過程很艱難，有的同學(xué)會(huì)說:"哎呀，煩死了，我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語(yǔ)了，怎么一篇完形填空還是錯(cuò)這么一大堆呀;哎呀，怎么回事的，我每天都做一張數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)做了十幾張了，怎么考起來還是心里沒底。"這就是說，在"提弱"的投入中，更重要的是堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間，量變積累到一定的程度后，進(jìn)步才會(huì)明顯。高二學(xué)習(xí)中以語(yǔ)，數(shù)，外分值大，也是高考容易拉開距離的地方，所以高二學(xué)習(xí)時(shí)期要全面提高語(yǔ)，數(shù)，外三科的學(xué)習(xí)水平。
在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維，鍛煉理解能力，按理說應(yīng)該不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)"，但實(shí)際上做得越多，對(duì)基本方法的把握越牢固，對(duì)相關(guān)問題的反應(yīng)也越多越好，做得越多越好，但時(shí)間有限，所以，"多"要建立在"精"上，要在新題，典型題上舍得花時(shí)間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要知識(shí)點(diǎn)，并能變化出許多其它問題。高考碰到原題的概率幾乎為零，因此做題的目的一定要明確，不是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣，解題應(yīng)考才會(huì)有海闊天空的感覺。曾經(jīng)有位老師說過一句話:"一道題的'結(jié)果毫無價(jià)值，重要的是思路的形成，方法的選擇及題后的思考"。題后反思很重要，反思的內(nèi)容很多，如原理，方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通。要注意的是:有不清楚的問題一定不要放過，當(dāng)有些問題怎么想都沒有頭緒的時(shí)候，就要提問，同學(xué)間面紅耳赤的爭(zhēng)論能引出一個(gè)新思路，而老師的一句話往往"驚醒夢(mèng)中人"。地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)突出的特點(diǎn)是十分注意地圖，圖表，要將知識(shí)落實(shí)到圖上，要建立空間感覺，一談到世界某某地方，心中馬上應(yīng)該展開一幅世界地圖，然后那個(gè)地方好像就在你眼前一樣，那個(gè)地方的地理特征，氣候，自然條件，人文景觀也要立即反映出來。這樣，不僅能很好地記憶，而且利于深刻地理解。
第二點(diǎn):關(guān)于效果問題。
要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率。有的同學(xué)說，勤奮等于笨拙，這是極其可怕的想法。實(shí)踐證明，勤奮的人恰恰很聰明，因?yàn)樗狼趭^的重要性，他懂得現(xiàn)在努力，高考一定考得好，一定會(huì)考上更理想的大學(xué);學(xué)好更多的知識(shí)，會(huì)在將來的學(xué)習(xí)，工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，自以為聰明的人，就不能說是聰明了。連最起碼的要珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光的道理都不懂，怎么能說聰明呢？所以勤奮很難得，勤奮很重要，勤奮的人很高尚。不光勤奮，更要注重效率，盡管這句話現(xiàn)在許多人聽了沒感覺，但我覺得它仍然是一句走在時(shí)代最前沿的話，解題速度是高考取勝的重中之重，要盡可能快地做一件事，今日事，今日畢，以此贏得更多的時(shí)間，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已講過的知識(shí)。這樣，心中會(huì)有一種很強(qiáng)的輕松感和優(yōu)越感，高考中一定會(huì)顯示優(yōu)越性。
第三點(diǎn):關(guān)于心態(tài)問題。
要"快樂學(xué)習(xí)"，保持健康心理。實(shí)力是基礎(chǔ)，心態(tài)是保證，要排除不健康的心理障礙，鍛煉抗挫，抗壓能力，活潑開朗，樂觀向上，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在高一分科的過渡時(shí)期，我曾為選文，選理而煩惱，后來選擇了文科也曾患得患失，不知道選對(duì)沒有，當(dāng)考試不順利的時(shí)候，更又有大的情緒波動(dòng)，情緒波動(dòng)又影響學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)，造成了不必要的損失。在高二階段，我們更要完成好分科的過渡轉(zhuǎn)換，誰先調(diào)整好心態(tài)，誰就贏得快，既然選擇了，就不要后悔，就要準(zhǔn)備吃苦，付出努力，腳踏實(shí)地�？荚嚥豁樌蚨嗷蛏俣紩�(huì)影響到心情，但要自我暗示自我調(diào)節(jié)，同學(xué)之間應(yīng)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。總之，要"保強(qiáng)提弱"，高二全面提高語(yǔ)，數(shù)，外科目學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)各科平衡發(fā)展，要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率，珍惜時(shí)間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著我們今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。讓我們一起掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)步邁向高三。
我的講話完畢，謝謝大家！
分享經(jīng)驗(yàn)講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很高興也很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家坐在一起交流各自的教學(xué)心得。我踏入教育這個(gè)行業(yè)的時(shí)間足足有兩年零2個(gè)月了，說到自己的感想那就是“時(shí)間過的真的太快！”可能在座的教師應(yīng)該都有感觸的，每個(gè)學(xué)期22個(gè)周，每個(gè)周五天課。眼看這個(gè)學(xué)期就要面臨期中復(fù)習(xí)了，再轉(zhuǎn)眼就期末了。與其說時(shí)間過得快，還不如說在教師的這個(gè)崗位上、從事教師這個(gè)職業(yè)每天過得很充實(shí)。特別對(duì)于我們年輕教師來說，每天更是充滿活力。
我現(xiàn)在還清晰地記著第一次踏入東華小學(xué)那天，李校長(zhǎng)對(duì)我們這批新教師說過這樣一句話“對(duì)于一個(gè)新教師而言，三年就是一個(gè)里程碑�！毙ｉL(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話是對(duì)我們青年教師的滿懷期待，更是期待三年后我們每位教師的進(jìn)步。在這里我想說我們的進(jìn)步?jīng)]有任何訣竅，我們同在零的起跑線上，與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我們有資本，那就是我們的青春，不要讓青春浪費(fèi)，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。
首先，我先談的是一名大學(xué)生到一名普通小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變。我個(gè)人認(rèn)為首先要盡快的完成自己的認(rèn)知方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，完成自己的思想轉(zhuǎn)變，以至完成角色轉(zhuǎn)變。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。我們要深知教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任，從一個(gè)聽從師長(zhǎng)教誨的學(xué)生，變成一個(gè)處處關(guān)心學(xué)生身心成長(zhǎng)的“長(zhǎng)者”，要求我們有獨(dú)立、果斷、機(jī)智的應(yīng)變能力。
其次，我們要有強(qiáng)烈的爭(zhēng)取做合格教師的愿望，克服自身因素和心理其他的不利的因素，干一行愛一行。特別是遇到困難、挫折的時(shí)候，更是要堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇。我在大學(xué)里學(xué)的是音樂專業(yè)，從教以來我一直擔(dān)任四年級(jí)的音樂教學(xué)。我期待自己豐富多彩的音樂課能收到學(xué)生的歡迎，我期待學(xué)生們天真活潑并且聽話懂事，然而當(dāng)我興高采烈地踏上講臺(tái)時(shí)，我才明白，一切都不在自己掌控之中。在大學(xué)學(xué)到的教育學(xué)的理論似乎到了課堂上就施展不了，想開展一些有趣的活動(dòng)由于課堂秩序也無法進(jìn)行，跟學(xué)生們和諧相處也做不到，反而被學(xué)生一直控制著。說實(shí)話，連簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生、做思想工作都不會(huì)。這時(shí)自己產(chǎn)生了消極的情緒，對(duì)自己的能力也產(chǎn)生了質(zhì)疑，懷疑自己是不是選錯(cuò)了職業(yè)。想要度過這個(gè)難關(guān)，唯一的辦法就是在課堂教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教課堂管理的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)很多的小竅門，學(xué)生漸漸變得聽話了，音樂課變得輕松了，開展活動(dòng)時(shí)學(xué)生也變得遵守課堂秩序了。
第三、我的親身體會(huì)就是教師這個(gè)職業(yè)并不是簡(jiǎn)單的教學(xué)，面對(duì)繁雜的工作的時(shí)候，我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來對(duì)待。這跟我平時(shí)從事的工作有些關(guān)聯(lián)。剛才老師們也看到了，上臺(tái)交流的老師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任，而我教的既不是主要學(xué)科，又沒有擔(dān)任班主任。我平時(shí)除了擔(dān)任的是音樂教學(xué)之外，平時(shí)面對(duì)每一次的文藝演出、比賽我都要進(jìn)行排練工作。排練工作是很繁瑣的事情。都知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話。孩子們?cè)谖枧_(tái)上的小小的舉手動(dòng)作，一個(gè)眼神，都是要在臺(tái)下進(jìn)行反復(fù)的排練。再加上我又在學(xué)校的政教處辦公，學(xué)校各種繁雜的工作非常多，幾項(xiàng)工作合在一起，我確實(shí)體會(huì)到了教師工作的辛苦。面對(duì)這些工作，我只能一樣一樣的干、一點(diǎn)一點(diǎn)的完成。
今年五月份的中小學(xué)生文藝匯演如期舉行，我排練兩個(gè)月的小合唱《摘菜調(diào)》，不巧的是與和諧高效課堂比賽，時(shí)間正好重合了。那段日子，白天上課、編排、干一些政教工作，只有晚上才有時(shí)間準(zhǔn)備自己的講課比賽，反復(fù)推敲教案、反復(fù)修改課件，……每一項(xiàng)工作都很重要，每一項(xiàng)工作壓力都很大，最最不巧的是兩個(gè)比賽又是同一天，上午講課比賽，下午就合唱比賽�，F(xiàn)在回想起來真的是很艱難，但是努力沒有白付出的'，每一項(xiàng)任務(wù)我都圓滿的完成，最終我也收獲了優(yōu)秀的成果，得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。最令我驕傲的是連續(xù)兩年的煙臺(tái)市中小學(xué)文藝匯演中，我校的文藝節(jié)目都取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這對(duì)于我來說是莫大的鼓舞，所有的辛酸都拋在腦后，可以說這些工作的經(jīng)驗(yàn)積累，也為我之后的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
今年的文藝演出非常多，我有幸參與排練的我校教師大合唱，每天放學(xué)后我們訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)是非常正常的事情，在七一頌歌合唱比賽的時(shí)候我們的合唱得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的肯定，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。而后我校又參加了福山區(qū)慶“八一”演出任務(wù)，得到了社會(huì)各屆的一致好評(píng)。更榮幸的是得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，代表教育系統(tǒng)參加了福山區(qū)慶“十一”的合唱比賽，局長(zhǎng)與我們一起高聲歌唱，我們更是榮幸與自豪。
每當(dāng)想起取得的這些成績(jī)，我心里都無比自豪，因?yàn)槠渲邪俗约旱男量嗯c汗水，付出與收獲。剛走上工作崗位的青年人都有對(duì)未來的美好憧憬，但人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想之間發(fā)生矛盾時(shí)，許多人經(jīng)不住考驗(yàn)，開始懷疑自己是不是選錯(cuò)了工作，也有的人在經(jīng)歷挫折后怨天尤人、滿腹牢騷。而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后才能獲得成功。我相信在座的新教師一定會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作，不會(huì)枉費(fèi)自己的青春，讓奉獻(xiàn)在青春中閃光。
最后我倡議我們青年教師在我們的教師職業(yè)中奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中體會(huì)工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。
分享經(jīng)驗(yàn)講話稿4
尊敬的老師，學(xué)哥學(xué)姐們，親愛的同學(xué)們：
首先感謝學(xué)哥學(xué)姐的精彩演講，下面請(qǐng)?jiān)试S我以新生代表的身份為大家發(fā)言。往事如觀流水，來者如昂高山，匆匆的我們已經(jīng)在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的季節(jié)里，不經(jīng)意間的踏進(jìn)了沈陽(yáng)大學(xué)這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們?cè)?jīng)志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生跨越；四個(gè)月前，大學(xué)成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會(huì)著夢(mèng)飛的時(shí)刻。而今，我們站在人生新驛站——沈陽(yáng)大學(xué)這一嶄新的舞臺(tái)上，大學(xué)生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。
初入沈大校園，我不禁有些茫然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍(lán)廣闊的`天空嗎？但是面對(duì)嚴(yán)厲不失親切的教官，和藹可親的導(dǎo)員，躊躇滿志的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，我釋然了……因?yàn)槲抑�，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠(chéng)摯的關(guān)愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這里灌溉自己，為日后實(shí)現(xiàn)美麗的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
90后的我們有著絢麗多彩的夢(mèng)，但在大學(xué)生活這個(gè)小社會(huì)中，我們只有砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)是不可以前行一步的，因?yàn)樵谧蛱齑髮W(xué)還是那么的陌生。可是今晚這次同學(xué)期待已久的新老生交流會(huì)的到來，則是雪中送炭，頃刻間溫情撒過，一切變得是那么的清晰，在感謝舉辦這次活動(dòng)與感謝學(xué)哥學(xué)姐的同時(shí)，我們定會(huì)以明天為坐標(biāo)，以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來的大學(xué)生活中，我們定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
一、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。
二、共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的沈大氛圍，厚德載物，至誠(chéng)至勤，同心同德，互愛互敬，同舟共濟(jì)，共同鑄就美好的明天。
三、努力提高自己的實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、社區(qū)等各種學(xué)生活動(dòng)中提升自己。學(xué)術(shù)方面則要熟練掌握、精通專業(yè)知識(shí)，做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。
四、嚴(yán)于律己，樹立規(guī)范意識(shí)。我們會(huì)從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的沈大家園。
幼小的百靈鳥并不因?yàn)樗粏〉穆曇舳艞壐璩�，沙漠的仙人掌并不因�(yàn)閻毫拥沫h(huán)境而放棄生命中唯一一次綻放。90后的我們站在新的起跑線上又怎能落后？讓我們告別昨日的迷惘，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。最后我想說：今天我們以沈陽(yáng)大學(xué)為榮，明天沈陽(yáng)大學(xué)定以我們?yōu)闃s！
再次感謝老師，感謝學(xué)哥學(xué)姐們……謝謝大家！
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