活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的活動方案7篇,希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動背景:
一年之計在于春,在這美好燦爛的春天,鳥語花香,草長鶯飛,景色宜人,讓我們走出校園,走出忙碌的城市,走進自然,親近自然,感受泥土的氣息。
河山大好,出去走走,看看藍天,吹吹風,放飛心情,和自然擁抱,這是一件多么愜意的事啊!
同時,因為班級同學們住的比較分散,寢室間聯(lián)系比較少。
男女生之間的活動與交流就更少了,除了上課在一起的話就很少有交流了,所以組織一個活動就很有必要了。
二、活動主題:
走進自然,放飛心情,鍛煉身體,培養(yǎng)感情
三、活動目的:
1、 現(xiàn)在的大學生,競爭壓力越來越大,學習和就業(yè)壓力也越來越大,同學們往往忙于為不掛科而努力和考各種證書。
這次春游的一個重要目的是放松心情,舒緩壓力,感受生活。
2、 增進同學們之間的交流,培養(yǎng)友誼,培養(yǎng)團隊合作精神和集體意識。
3、 在活動中會遇到各種各樣的問題,鍛煉同學們應對緊急問題和解決問題的能力。
四、活動意義:
讓班里同學有更多的交流,增進之間的感情和友誼,培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神,讓班級變得更加的溫暖,真真正正地成為同學們熱愛的家!讓同學們學會如何與人交往,學會熱愛自然,學會與自然和諧相處!
五、資源需要:
人力需要:班長、組織委員、宣傳委員、生活委員及其他班干和同學,班干之間合理分工。
物力需要:車輛、照相機和一些休閑運動物品
六、活動時間:某一個星期六或星期天
七、活動地點:合肥紫蓬山
八、活動形式:以游玩和欣賞自然風光為主,在游玩過程中,進行各種娛樂活動和一些有意思的小游戲。
游戲道具:四種不同顏色的絲帶,氣球兩袋,游戲獎品,一次性杯子幾袋和四個盆,一些繩子。
游戲和活動:
1、 用隨機發(fā)絲帶的形式把絲帶發(fā)給同學們,同種顏色絲帶的分為一組,分為四組。
2、 游戲一:四組分開比賽,每組男女合作,兩個人一起,把男女各一只腳綁起來,每個人拿一次性杯子倒?jié)M水,男女合作走完一段路程,然后把水倒
進盆里,規(guī)定時間內(nèi)看哪組搬運的水更多,最多者獲勝,然后發(fā)獎品。
3、 游戲二:各組每個人都要參加,每個人吹三個氣球,然后把氣球系好,氣球要達到規(guī)定的大小,哪組先吹完哪組獲勝。
4、 大家圍坐在一起,展現(xiàn)才藝。
5、 舉行登山比賽,分小組進行,小組成員要互相幫助。
6、 自由活動,玩自己想玩的,如羽毛球,象棋,派克。
7、 中午的時候,有興趣的同學可以搞一個野炊和燒烤,同學們也可以自帶食物和飲料。
九、活動流程:
1、 班長主持一次班會,全體同學參加,跟每位同學說好這件事情,介紹注意事項和活動的主要流程,讓同學們互相討論,提出各種建議。做好收取經(jīng)費的工作。
2、 開一次班干會議,全體班干參加,做好班干之間的分工,比如宣傳委員可以做主持人,生活委員管經(jīng)費和一些物品,班長負責整個班干工作的'協(xié)調(diào)等等。
3、 安全負責人選好出發(fā)及回來的集合地點,安排好來回的路線及車輛,有足夠經(jīng)費的話,考慮租車,在活動過程中保障同學們的安全和維持秩序。
4、 生活委員及有關同學做好物品的采購和保管,做好經(jīng)費的安排。
5、 春游的開始及有關活動的開展。
集合以及坐車過去,春游活動及游戲的開展。
6、 春游的結(jié)束及返校。
十、活動負責人和相關工作人員的安排:
總負責:班長或策劃人
活動負責人:有關班干或同學
活動主持人:有關班干或同學
安全負責人:有關班干或同學
經(jīng)費和物品負責人:有關班干或同學
拍照負責人:有關班干或同學
十一、活動時間地點安排:
集合時間及地點:
出發(fā)時間:
到達時間:
結(jié)束時間:
返程集合地點:
返校時間:
到校時間:
十二、活動注意事項:
1、 春游可能會遇到下雨低溫天氣或高溫天氣,負責人要提醒大家穿著合適的衣服,注意保暖。
2、 帶好雨傘,同學們也可自帶一些食物和飲料,和一些相關物品,如羽毛球和象棋等。
3、 爬山需要比較寬松的衣服和運動鞋。
4、 安全負責人要帶好一些應急物品,如創(chuàng)口貼及一些感冒藥胃藥等一些常用藥物。
5、 整個活動中,大家要互相幫助,不要掉隊,保持和活動負責人和班干的聯(lián)系。
6、 不要隨手丟垃圾,愛護環(huán)境。
7、 每位參與同學都要有集體意識,聽從好負責人的安排,做好自己該做的事情。
8、 來回路上,大家一定要注意安全。安全責任,重于泰山。
十三、后期工作:
1、 拍照負責人把相片或錄像傳到群相冊或分享里,供同學們分享。
2、 做好經(jīng)費的核算工作。
3、 有關負責人做好有關工作的總結(jié)工作。
活動方案 篇2
小學階段的教育是養(yǎng)成教育,重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育,既是學生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。
根據(jù)《東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規(guī)定,每年11月5日為“東興市中小學心理健康教育日”。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外,積極響應東興市教育局關于開展20xx年“東興市中小學心理健康教育日”活動的號召,在11月1日至30日期間,多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動月,力求形式多樣、生動活潑,讓心理健康教育滲透人心,將這項工作做到持久化、日;⒁(guī)范化。
一、活動主題
“學會感恩,尊重他人”
二、活動對象:教師、家長及學生
三、活動方式:
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11月5日早會時間,在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。
內(nèi)容:
1.由心理健康教育老師進行動員。
2.學生表演手語操《感恩的心》。
3.心理劇表演:《我們是一家人》。
(二) 教師心育培訓
我們知道:只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子,我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。
1.心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒,成就孩子》的主題講座。
2.邀請東興心理學教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時間:11月中旬多功能室,德育處)
3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關書籍,如《心平氣和的一年級》、《心理學入門知識》等數(shù)十本書籍,指導教師加強學習。指導教師不斷反思自己的工作,不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。
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1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育,加強心育知識宣傳。
2、我校建立有自己的網(wǎng)頁,本月要在心理教育在此欄目中,載登有關感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負責)
利用校園的午間廣播電視,播放有關“學會感恩,尊重他人”的故事。(大隊部負責)
各班班主任在早會或班會課上,針對班級情況,開展“學會感恩,尊重他人”的教育,讓學生從自己的生活學習中學會相處。
(四)家長心育指導
開設家長課程,努力提高家長們的教育能力,從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。
1.開發(fā)家長教育資源,以各年段為單位,組織家長講座,進行心理教育知識培訓。
2.心理咨詢教師進行“有效親子溝通”的主題講座,指導家長如何教育自己的`孩子。(從一至六年級建議部分家長參加 11月下旬)
3.向家長推薦一些書籍,或做單獨的心理輔導,讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子,與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)
我們知道,心理健康教育工作不是一天兩天的事情,心理健康教育是溶合到學生、教師及家長的實際生活、學習和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量,將心理健康教育工作落實到處,為學生提供一個優(yōu)秀的學習、生活環(huán)境,關注他們的成長。當然,我們還有許多不完善的地方,懇請有關領導給予指導與幫助。
東興市實驗小學心理咨詢室
活動方案 篇3
班會背景:
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學校特色辦學創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
班會目的: 1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環(huán)節(jié),確定主持人:班長 朱敏婕 特邀 黃童春(六年級 《南湖晚報》小記者),并對主持人進行培訓。
2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等 .
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
班會展示過程:
(一)聯(lián)系實際 引入主題
朱:哎呀,這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你今天怎么有時間來呀!
黃:聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會,我是趕來采訪的。
朱:太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!
黃:好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
黃:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為創(chuàng)建文明禮儀特色學校盡一份小主人的力量,F(xiàn)在我要考考大家,你們這次活動的口號什么?
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功!疚拿鞫Y儀主題班會活動分為那幾個板塊】
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現(xiàn)看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的'少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢? 一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
黃:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
黃:那又會怎樣呢?
朱:請看小品《在家里的一幕》。
黃:看了這個小品,你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
黃:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。 朱:爭做文明禮貌小公民。
黃:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。
活動方案 篇4
建校七十多年來,學校的辦學思想薪火相傳,且日益發(fā)揚光大。1988年根據(jù)辦學思想和校訓,確立了校風、教風、學風,至今,已經(jīng)過了近二十多個春秋,為了把我校的三風建設得更好,特舉辦江陰市化成中學三風建設征文比賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
一、活動時間
3月8日——3月15日,高一年級以班級為單位,現(xiàn)在全班發(fā)動人人參與,并于3月15日(星期五)前,通過班級內(nèi)初選每班上交5篇征文推薦稿發(fā)到z的QQ郵箱zz
二、校風、學風的解釋:
1.我們的校風是:團結(jié)、文明、立志、博學。
團結(jié):通常指在同一目標下,人們互相支持、幫助,保持思想和行動上的一致性。有了一個團結(jié)的集體,任何事情都會迎刃而解,集體的智慧是無窮的。團結(jié)就是力量,互助好比翅膀。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的,但幾個人在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體;文明:分為物質(zhì)文明和精神文明,指人類社會發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài);立志:樹立遠大的理想,磨煉自己的`意志,正確面對學習生活中的各種困難,積極樂觀,奮發(fā)有為,永不言敗,為了實現(xiàn)自己的理想目標而不懈奮斗;博學:學識廣博,有多方面的才能。
2.學風:勤奮、慎思、求實、向上。體現(xiàn)了學校對學生的培養(yǎng)要求,反映了我校的育人目標,指導了學生的學習方法,養(yǎng)成了學生良好的學習習慣,清晰地勾勒了化成學生奮發(fā)向上的精神風貌。它可以是會考高考取得的佳績,也可以是校園的窗明地凈;它可以是集體活動中的齊心協(xié)力,也可以是運動場上,大家奮勇拼搏,同喜同悲的情感;它可以是早讀的朗朗書聲,晚自修的默默無聲,也可以是走進考場前,一個相互鼓勵的微笑,彼此間的衷心祝愿。
三、征文內(nèi)容
1.對“校風、學風”的內(nèi)容理解、內(nèi)涵詮釋進行寫作。
2.怎樣把學校“校風、學風”確定的內(nèi)容與個人學習結(jié)合起來,在實際生活中做到貫徹落實。
四、征文要求
1.主題鮮明,符合征文內(nèi)容要求;
2.體裁不限(詩歌除外);
3.字數(shù)在800—1000之間;
4.請自己擬定符合文章內(nèi)容和立意的題目。
校黨委、政教處、團委
活動方案 篇5
一、目的意義
通過積分返利的方式吸引消費者,使其購買“***”成為一種持續(xù)的行為,使主流消費群在現(xiàn)終端大力度促銷下降低其轉(zhuǎn)換其它品牌的可能性。
鞏固忠實顧客,同時將一次性顧客上升為長期顧客,進而吸引潛在客戶,最終達到增強品牌忠誠度與拓展市場的戰(zhàn)略目標。
同時本次活動通過收集的數(shù)據(jù)能夠成為分析品牌成長狀況及市場消費習慣的有效參考。
二、時效
活動長期有效,只憑積分,無時間限制;
三、活動統(tǒng)一傳播語:
“油”禮加不停 爭當文曲星
四、合作聯(lián)盟
1、與超市、獎品提供方合作,聯(lián)合促銷的操作模式,以求達到:
A、有效降低費用;B、相互促進銷售
2、活動須在指定超市進行,與超市進行合作以便利益掛鉤,超市將對活動進程進行監(jiān)管與增強宣傳熱情;
3、超市的選擇原則:
A、油坊王的上架超市;B、具有一定規(guī)模;C、擬定首批試點:沃爾瑪、武商量販
4、與獎品提供方合作,獎品提供方的獎品須在市場價的基礎上提供至少7折的優(yōu)惠;
5、獎品提供方的選擇原則:
A、為家居日用行業(yè); B、知名品牌;
五、活動細則
1、積分方式:公司統(tǒng)一制作積分本與積分帖,積分本印刷積分贈送方式和積分帖粘貼欄。積分本由導購向活動期間參加積分的消費者在第一次購買時派發(fā),以后每當消費者購買產(chǎn)品,由導購給予相應數(shù)額的積分帖。
2、兌獎方式:消費者憑借電腦小票和貼有相應積分的積分本兌換獎品。3——60分的贈品可在任意有導購的賣場兌換;60分以上的贈品在消費者提交相應積分的積分本后十天后,由當?shù)貥I(yè)務員送贈品上門或電話通知領取。
3、積分本上將會設置“兌換時間”一欄,獎品發(fā)放人員必須填寫,便于財務人員報賬時使用。公司有關審計人員會將“兌獎時間”與電腦小票上的時間進行核對抽查。
4、參與款型:購買油坊王“小榨家族”5L裝
5、兌獎的同時,可享有一次抽獎的機會;
6、等級獎品設定
*費用率:等級六及以下營銷費用率(獎品費用占總價的比例)達4—5%;等級七、八級營銷費用率達 10% 以上。
六、活動宣傳及終端陳列
1、襄陽晚報在每期硬廣中添加兌獎與中獎消息,吸引更多受眾參與。例如:XXX兌換價值250元,XXX抽的`海爾電器;
2、公交車電子屏,活動開始之初的三個月,投放活動信息;
3、通過短信平臺通知積分快達到的消費者,注意購買兌獎;
4、通過在積分本上對活動信息進行說明;
5、在有堆頭等特殊陳列的時候,可以在堆頭上擺放三角卡說明活動,吸引人流。
6、制作KT宣傳板。于節(jié)假日放置在通道人流量大地地方,吸引關注!
七、活動管控說明
1、促銷員須對消費者進行活動說明與全程指導服務;
2、超市收銀員負責進行消費的登記與合適;
3、促銷員須與超市活動負責人建立緊密聯(lián)系,每日將累計情況客觀的融入日報中;
4、促銷主管須對活動進行全程監(jiān)督,嚴格備案客戶累計信息;所有的積分贈品都要憑借相應積分的積分本和電腦小票報賬,特殊情況收不到電腦小票的賣場報省級經(jīng)理批準備案核查。各地的企劃專員、促銷主管負責對本區(qū)域的贈品使用情況進行核查。
5、積分禮品派發(fā)時,3—60分的贈品可以根據(jù)計劃大量或全部發(fā)到辦事處,60分以上可根據(jù)現(xiàn)實情況組織采購。賣場有消費者積滿足夠的分數(shù)后,大區(qū)在十天內(nèi)將隨貨發(fā)到該賣場。
6、禮品出現(xiàn)短缺時,用相同費用的其他贈品或食用油進行代替,并作好對消費者的致歉和解釋工作。
7、兌獎后工作人員將已兌獎的積分本剪去一角,防止重復使用。
八、渠道聯(lián)系與談判
1、與經(jīng)銷商溝通,要求經(jīng)銷商加強產(chǎn)品、物料配送,現(xiàn)場人員支持,穩(wěn)定價格,打款等各項支持。
2、充分了解賣場導購人員可調(diào)配的資源。準備好部分廣宣品、終端物料及贈品樣品,以增加溝通效果。
3、充分了解賣場導購人員心態(tài)。賣場導購一般關注什么(銷量提升、來客數(shù)增加、消費者單次購買量增加、營業(yè)外收入增加、活動有特殊性、獲利增加、知名度增加、增加賣場競爭性。 )
4、根據(jù)公司方案及本地具體情況向賣場提出書面資料。如活動執(zhí)行時期、活動主題、活動方式、活動內(nèi)容、活動效果分析(充分迎合賣場采購人員心態(tài))、需賣場提供的相關資源配合、活動執(zhí)行相關細則及注意事項。
5、賣場必須保證促銷時期的安全庫存(一般保證平時庫存的2倍以上),并與其達成緊急補貨計劃。
6、必須確定好促銷品種的特殊陳列位置及陳列面,最好能爭取到免費陳列。
7、必須確定好場外活動的活動場地及賣場可提供的相關道具。
8、如果執(zhí)行場外活動,必須聯(lián)系好活動場地位置,面積,使用時間,相關城管手續(xù),賣場人員支持;相關道具:舞臺,音響及人員,背景布及廣宣品張掛工具,手工POP等;
9、爭取達到對賣場資源的最大利用
10、確定好最簡單的贈品領取方式,最佳的活動場所及廣宣位置。
九、導購培訓
1、導購必須意識到積分促銷的重要性以及帶來的效果,如果要說服一個消費者參與積分可能要長達七八分鐘的時間,但是一旦說服消費者參與活動,該消費者很長一端時間內(nèi)將成為我們的固定消費者,我們就可以獲得成倍的銷量,取得常規(guī)促銷無法相比的業(yè)績。
2、導購要做好消費者的參謀,導購對本次促銷活動必須有詳盡、清晰的了解,隨時、主動向顧客介紹。對有購買意向的顧客,要細致地向顧客介紹兌獎的規(guī)則。
3、對于有疑問的顧客,導購員應耐心解釋。在顧客提出反對意見或異議時,不宜與客戶強行辯解,而應該了解真實原因,適時承認我們的不足以增強顧客的信任感。
4、導購上班時候一定要主動發(fā)放活動的積分冊,不上班的時候要盡量放在方便顧客拿取的地方。
5、導購人員可以記錄好部分積分較高的消費者的電話號碼,對達到但還沒有領取贈品的消費者,提醒他們在規(guī)定的時間內(nèi)領取贈品,或者歡迎他們繼續(xù)參與活動,換取更高檔次、更多數(shù)量的禮品。
6、導購人員必須對促銷品的使用方法以及能給消費者帶來的好處都要有一個清晰的了解。促銷品在外面市場上的零售價是多少,導購必須統(tǒng)一宣傳口徑!
7、其他競爭信息、市場動態(tài)或者碰到難以解決的問題,需及時與當?shù)貥I(yè)務人員取得聯(lián)系。
十、兌獎過程
1、各辦事處應當確定禮品兌換的時間與地點,并用空白海報寫好加以宣傳。低檔禮品可以在所有有導購的賣場隨時兌換。高檔禮品可以先登記備案,核查無誤,十天之內(nèi),由業(yè)務人員送貨上門。
2、為確保贈品供應,導購應在每本積分本上編號并問清楚消費者兌獎意向,做好記錄以便能對贈品需求有較好預測。
3、兌換禮品的步驟
收取積分本與電腦小票——〉核實積分貼的積分數(shù)——〉核實相應分數(shù)的電腦小票——〉核實電腦小票產(chǎn)生的時間(必須是活動時間內(nèi)的小票才有效)——〉請消費者做好領獎登記——〉如果現(xiàn)場有該禮品則發(fā)放禮品——〉向消費者致謝
【如果現(xiàn)場無該禮品——〉向消費者致歉——〉登記消費者聯(lián)系方式——〉告知消
費者將在十天內(nèi)通知其再次過來領取——〉向辦事處報告調(diào)配禮品——〉領到禮品后通知消費者領取——〉發(fā)放禮品——〉再次致歉并致謝】
十一、活動考核
1、為了引起重視,各區(qū)域必須把本次活動的執(zhí)行情況納入考核指標當中。從區(qū)域總監(jiān)、省級經(jīng)理開始,一級一級簽訂考核指標,直到導購這一層級。
2、各區(qū)域市場負責人員、辦事處主管應當經(jīng)常監(jiān)控活動的執(zhí)行情況,對本區(qū)域的情況做出階段性的總結(jié),并針對下級工作存在的問題及時做好指導與調(diào)整。
3、導購的執(zhí)行情況是關鍵。各辦事處可以采取獎勵辦法,如每送出或收到十本積分本獎勵給導購五塊錢,每本積分本積分達到80分的獎勵十塊錢。
4、導購培訓效果的好壞直接關系到活動執(zhí)行的成敗,請各辦事處主管在對本區(qū)域的導購進行活動培訓時,除了對活動方案進行宣講以外,還應當采用互動式的方式,大家一起討論如何才能更好的執(zhí)行活動,并采取互問互答、模擬銷售現(xiàn)場等方式,務必使導購人員對方案及執(zhí)行細則做到滾瓜爛熟并能熟練地實際操作。
活動方案 篇6
為解決困難職工子女上學難的問題,助推縣委縣政府為民辦實事工程,經(jīng)研究,決定今年繼續(xù)開展 “金秋助學”活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:
一、資助對象
全縣困難職工(含農(nóng)民工、外來工)子女中,今年應屆考上公立二本以上院校(不含提前錄取的二本以下院校;軍校、委培等免費生不在此次申請救助范圍之內(nèi))的學生。主要類型如下:
1、家庭人均收入低于本地最低生活保障線,經(jīng)政府救助后生活仍然困難的職工子女(需提供縣民政部門出具的低保證);
2、家庭人均收入略高于當?shù)刈畹蜕畋U暇,但由于疾病等困難原因,不能維持基本生活的職工子女(需提供其縣級及以上醫(yī)院開具的疾病證明或鎮(zhèn)、街道、企業(yè)工會蓋章的生活困難證明);
3、因各類自然災害或重大意外事故等原因造成生活特別困難的職工子女(需提供其重大支出費用證明或特別困難證明);
4、享受了社會其他方面資助的學生,不列入本次資助范圍(不能重復上報,一旦發(fā)現(xiàn)不予救助)。
二、申報程序
1、困難職工本人向單位或戶口所在地鎮(zhèn)、街道工會提出書面申請;
2、所在單位、鎮(zhèn)、街道工會接到申請后,進行核實,如屬上述三類對象,符合工會救助要求的發(fā)給《金秋助學申請表》(附件1)、《困難職工家庭申報表》(附件2);
3、按《金秋助學申請表》、《困難職工家庭申報表》要求如實填寫后,并附相關證明材料的`原件和復印件:(1)申請人身份證復印件(2)困難證明(3)家庭就業(yè)成員的工資收入證明(4)若申請人為農(nóng)民工或非公企業(yè)人員,需提供勞動合同復印件(5)全家戶口本復印件(6)申請人本人工商銀行帳號(7)大學錄取通知書(8)普通高校統(tǒng)一《考試準考證》,交所在單位工會核實簽署意見蓋章后,送鎮(zhèn)、街道、系統(tǒng)工會復審把關并蓋章,上報縣總工會;
4、所在單位、鎮(zhèn)、街道工會應對困難職工困難情況進行不少于5個工作日的公示,公示相關材料和現(xiàn)場照片要存檔備查并且上報;經(jīng)公示無異議的,將檔案申請表和相關材料上報縣總工會審批。
三、活動時間
今年金秋助學活動,分為三個階段:7月10至8月10日,為宣傳、申報階段;8月11日至8月20日為調(diào)查、審核、公示階段;8月21日至8月25日為集中發(fā)放助學資金階段。發(fā)放儀式的具體時間、地點另行通知。
四、工作要求
1、加大宣傳,摸清底數(shù)。各基層工會積極做好金秋助學活動的宣傳工作,爭取黨政的支持,爭取社會各界,特別是企業(yè)的支持,形成多種方式、多種渠道的助學資金保障,要把金秋助學活動作為黨員干部與特困職工家庭結(jié)對幫扶的重要組成部分,推動社會各界和個人開展形式多樣的助學活動。同時要抓緊做好困難職工家庭就學子女的摸底調(diào)查、統(tǒng)計匯總工作,做到“全覆蓋,不遺漏”。
2、信息公開,陽光操作。各基層工會嚴格工作紀律,嚴格掌握受助對象條件,嚴格執(zhí)行資助標準,做到公開公平公正,使每一個符合條件的困難職工子女不因貧困而輟學?h總工會安排專人認真審核基層工會上報情況并入戶核實后,在《今日睢寧報》公示無異議后,予以確認救助。
3、認真審核,及時上報。各基層工會要認真做好困難職工子女助學相關資料申報審核工作。各單位困難職工子女助學申報材料,經(jīng)單位審核后,于8月10日前報縣總工會一樓服務大廳(逾期不再受理申報)。
活動方案 篇7
一、指導思想
為了進一步加強未成年人思想道德建設,創(chuàng)建“和諧校園”。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚民族文化,培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感,營造扎實勤奮的學風,積極向上的校風。我校決定開展學習《弟子規(guī)》活動,并將以學習《弟子規(guī)》為基礎,深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
二、 工作目標
通過開展以學習踐行《弟子規(guī)》為重點的中華經(jīng)典系列教育活動,加強學生的思想品德教育,讓學生學會認知,學會做人,學會做事,學會合作,學會生存發(fā)展。形成“自覺學習,專心致志,勤學苦練,誠實謙虛,持之以恒,一絲不茍”的良好學風。培養(yǎng)學生文明基礎和道德基礎,弘揚中華民族“孝敬父母、尊敬師長、勤奮學習”的傳統(tǒng)美德,樹立良好道德規(guī)范,營造文明、和諧的校園環(huán)境。
三、活動目的
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,它比《三字經(jīng)》更通俗易懂,更易讓人接受,是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。
1、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學生能夠弘揚國學文化,傳承國學精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學生了解中國燦爛的.古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
四、具體措施:
。ㄒ唬┬麄鲗W習記憶階段:
1、學生方面:
。1)通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式,宣傳、學習《弟子規(guī)》。
。2)利用班會、早讀、課前時間,班主任帶領學生學習《弟子規(guī)》,做到準確朗讀、熟記于心。
(3)充分利用課余時間,化整為零,從點滴學起,從點滴做起。
2、家長方面:
利用學校的宣傳欄對家長進行教育。老師們將《弟子規(guī)》及其解釋寫入學校宣傳欄里,家長在接送孩子的時候,可以隨便瀏覽。
(二)學習理解行動階段:
1、學生方面:
《弟子規(guī)》是文言文,學生理解其內(nèi)容有一定的難度,所以學校選擇了帶有解釋的讀本。小學生年齡段的差異,學校要求學生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學習、理解和督促。以言傳身教的方式傳達給學生。
2、教職員工方面:
全體教職員工首先要全員普及《弟子規(guī)》原本的閱讀,利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤、資料,從思想深處領會《弟子規(guī)》精髓。
3、家長方面:
向家長發(fā)放學習材料,使其了解學習《弟子規(guī)》的重要性。
(三)行動內(nèi)化提升階段:
1、學生方面:
通過《弟子規(guī)》的學習,結(jié)合日行一善及學生文明禮儀教育系列活動,減少校園中不文明的現(xiàn)象,為學生創(chuàng)設一個文明、有序的學習和活動環(huán)境,同時提高學生的思想道德修養(yǎng),讓《弟子規(guī)》成為學生的良師益友,伴隨一生。
2.全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦并默寫《弟子規(guī)》。組織教職工競賽。
3、家長方面:
請家長和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》,并且關注孩子的變化,讓家長積極參與到《弟子規(guī)》的學習中來,全面普及傳統(tǒng)文化教育,提高家長的素質(zhì)。
。ㄋ模﹥(nèi)化典型習慣階段:
在經(jīng)過一個學期以后,我們要對我們的學習進行一個最后評價,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表彰,樹立起榜樣,以此來促使學生將所學內(nèi)化為自己的行為習慣,習慣決定命運,我們通過這樣的德育活動為學生的終身發(fā)展奠基,這也是我們學校辦學理念的一種體現(xiàn)。
五、成果展示
4月下旬舉行傳承中華傳統(tǒng)藝術——《弟子規(guī)》書法比賽,具體要求如下:
1、比賽內(nèi)容:書寫《弟子規(guī)》的鋼筆字或毛筆字作品。
2、比賽形式:每班選送2-4副作品參評,所有獲獎作品將集中展示、評優(yōu)。
3、舉行《弟子規(guī)》黑板報比賽。在班級中營造濃郁的學習氛圍,達到教化無聲的目的。由全班同學供稿,由各班宣傳組出板報,宣傳《弟子規(guī)》內(nèi)容及同學學習情況。大隊部組織檢查評比。
4、舉行傳承中華傳統(tǒng)美德——學習《弟子規(guī)》讀后感征文比賽暨演講比賽。
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