實用的復(fù)習計劃[大全5篇]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的復(fù)習計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復(fù)習計劃 篇1

　　一、復(fù)習目的：

　　通過復(fù)習幫助學(xué)生整理一學(xué)期來學(xué)習的知識，查漏補缺，提高學(xué)生的計算能力、審題能力、數(shù)學(xué)思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學(xué)生在期末考試中考出滿意的成績，高高興興的過個新年。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、方程。

　　2、長方體和正方體。

　　3、分數(shù)乘法。

　　4、分數(shù)除法。

　　5、認識比。

　　6、分數(shù)四則混合運算。

　　7、解決問題的'策略。

　　8、可能性。

　　9、認識百分數(shù)。

　　10、整理與復(fù)習。

　　三、復(fù)習目標：

　　1、能夠準確地計算方程、熟練地說出等量關(guān)系并用方程解答簡單地實際應(yīng)用題。

　　2、有比較清晰的長方體和正方體的空間觀念，知道他們之間的進率和關(guān)系。并會說表面積的變化。

　　4、會準確地計算分數(shù)乘法和除法，以及用簡便運算進行分數(shù)乘、除混合計算。

　　5、認識了解比，以及分數(shù)、除法和比的關(guān)系，以及有關(guān)用比解決實際問題。

　　6、會用“假設(shè)”和“替換”的方法解決實際問題并解答。

　　7、認識百分數(shù)，并會改寫分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)，會算普及率。

　　四、復(fù)習時間：12月24日——1月15日

　　五、復(fù)習進度：

　　12月24—25日：方程

　　12月26—27日：長方體和正方體

　　12月28日—29日：分數(shù)乘法

　　1月2—3日：分數(shù)除法

　　1月4日：認識比

　　1月7--8日：分數(shù)四則混合運算

　　1月9—10日：解決問題策略

　　1月11日：可能性

　　1月14日：認識百分數(shù)

　　1月15日：整理與復(fù)習

復(fù)習計劃 篇2

　　時間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學(xué)習也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學(xué)期的學(xué)習畫上一個圓滿的句號，同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習工作。我也不例外。

　　我的復(fù)習工作是這樣的：上好復(fù)習課。在復(fù)習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進行有目的的練習。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時消化，做做好鞏固工作。

　　敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學(xué)會為止。

　　認真完成作業(yè)。復(fù)習期間，老師會根據(jù)知識的重點難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。

　　自我復(fù)習。對自己的知識結(jié)構(gòu)進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計劃，有選擇性地進行自我復(fù)習。

　　自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、8點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

　　從改正錯題開始，當初做錯的`題都暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞，錯題改過后進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時看書就比單純地看書效果好。

　　要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學(xué)習好，講究效率才是最重要的。

　　這就是我的期末復(fù)習計劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習，取得優(yōu)異的成績!

復(fù)習計劃 篇3

　　一、復(fù)習中應(yīng)遵循幾個原則及策略：

　　(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標準是考前復(fù)習和考試命題的依據(jù)。

　　(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　(三)專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1。單詞的復(fù)習

　　新目標英語七年級(上)突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。

　　2、語法知識的復(fù)習

　　考試前需要復(fù)習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　3。習題的選擇：

　　本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習中多加以鞏固。

　　三、復(fù)習時間安排：

　　本次復(fù)習時間(大致有三周)，第一周(20xx年xx月xx日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復(fù)習和訓(xùn)練，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測。復(fù)習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

　　四、復(fù)習內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

　　七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性，學(xué)習英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習重點，復(fù)習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的'知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習重點，復(fù)習其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點復(fù)習。復(fù)習過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習效果，注重復(fù)習的有效性。

　　五、傾向性問題及需要注意的問題：

　　有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué)。練習過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 復(fù)習時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

　　注重復(fù)習技巧。現(xiàn)在學(xué)習時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學(xué)生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

　　六、學(xué)情分析

　　1。有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習成績不理想;

　　2。學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3。優(yōu)生人數(shù)較少;

　　4。學(xué)習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

　　5。班級女生學(xué)習成績較高，男生成績低一點;。

　　6。少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。

　　七、本冊英語主要復(fù)習內(nèi)容:

　　1復(fù)習預(yù)備三單元單詞和詞組。

　　2復(fù)習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。

　　3復(fù)習名字的英語表達(First name last name full name )

　　3復(fù)習電話號碼，數(shù)字0-9

　　5復(fù)習this that，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達。

　　6復(fù)習家庭成員單詞。

　　7復(fù)習方位詞組。

　　8復(fù)習5-8單元單詞和詞組。

　　9復(fù)習球類單詞

　　10復(fù)習水果詞組。

　　11復(fù)習how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。

　　12復(fù)習12個月份和序數(shù)詞1-31、

　　13復(fù)習9-12單元單詞。

　　14復(fù)習電影類型，學(xué)會句型， do you like …。。? does he/she like…。?

　　15復(fù)習樂器的種類,使用can的句型。

　　16復(fù)習時間的表達方法,

　　17復(fù)習幾種學(xué)科。自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因。

　　18本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當舉例。

　　19考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)。

復(fù)習計劃 篇4

　　在時間緊、任務(wù)重的情況下，如何引導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習，取得理想的成績，是我們本學(xué)期工作的核心。下面是結(jié)合學(xué)生情況及歷史復(fù)習工作，我們制定的復(fù)習計劃。

　　一、分析學(xué)情，研究考情，把握方向：

　　1、本屆初三年級共4個教學(xué)班，學(xué)生整體情況良好，但學(xué)習主動性不高，部分學(xué)生沒有學(xué)習的愿望，所以，我們首先要做好學(xué)生的思想工作。

　　2、正確把握《課程標準》的要求。

　　3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。

　　二、復(fù)習擬定分為三輪：

　　第一輪：梳理教材，掌握基礎(chǔ)知識。

　　要求：以課本為綱，輔以復(fù)習材料，按照“單元——課題——框題——目題”的順序，掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的'了解。

　　措施：(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調(diào)本次考試的重要性，提高主動學(xué)習的意識，營造學(xué)習的氛圍。

　　(2)解答學(xué)生提出的學(xué)習上的問題，找到適合自己的復(fù)習方法。

　　(3)加強落實，在檢測和練習中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。

　　(4)表揚先進，對學(xué)習懶惰和落后者常抓不懈。

　　第二輪：抓重點、難點，搞專題，提能力。

　　要求：經(jīng)歷了第一階段的復(fù)習，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識，打破教材體系，歸類復(fù)習，比較對照，縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)能力，從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，構(gòu)建起整體歷史知識網(wǎng)絡(luò)，獲取規(guī)律性的知識，做到融會貫通，形成知識體系。

　　在專題復(fù)習時還要注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系(“歷史問題現(xiàn)實化”)，更要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。

　　措施：(1)讓學(xué)生多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。

　　(2)注重扶優(yōu)補差，設(shè)法縮小差距。 對“學(xué)困生”，利用課余時間進行分層、個別補漏。

　　(3)充分利用手邊資料加以練習。

　　(4)每月進行全級統(tǒng)一的“月考”，對有進步的學(xué)生進行公榜表揚，重視宣傳工作。

　　第三輪：強化訓(xùn)練，查漏補缺，做好考前輔導(dǎo)。

　　練習各種題型，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導(dǎo)。

復(fù)習計劃 篇5

　　一、復(fù)習目標

　　落實知識點，提高學(xué)習效率，在復(fù)習中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣；

　　2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復(fù)習方式

　　1.總體思想：先分單元專題復(fù)習，再綜合練習；

　　2.單元專題復(fù)習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；

　　3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

　　三、方法和措施:

　　第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):

　　期末復(fù)習從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的'、有代表性的題型編寫到復(fù)習講學(xué)稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準備加強復(fù)習.主要把復(fù)習的重點放在第11章、第14章、第15章。

　　12月27日復(fù)習第十一章全等三角形

　　12月28日復(fù)習第十二章軸對稱

　　1月4日復(fù)習第十三章實數(shù)

　　1月.5日復(fù)習第十四章一次函數(shù)

　　1月8日復(fù)習第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解

　　1月9日復(fù)習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實際操作：一節(jié)課復(fù)習，一節(jié)課檢測。一課時講解。

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