三下鄉(xiāng)總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的三下鄉(xiāng)總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　作為西南政法大學新聞傳播學院“三下鄉(xiāng)”長壽湖隊的一員，本人深感榮幸，因為這是個優(yōu)秀的團隊。在幾天簡短卻極富意義的實踐之后，請允許我將自己的所見所聞所感做一個總結(jié)。

　　此次三下鄉(xiāng)是一次特殊的社會實踐活動。首先這支隊伍是學生自己組織的，其中的每一個成員都是精心挑選的，所用的經(jīng)費也是學生自己籌得的，策劃以及實地考察都是學生自己去做的，總而言之這是個學生們自己的社會實踐隊伍。來到長壽湖區(qū)云集鎮(zhèn)，我們先和這里的領(lǐng)導進行了交流，對這里的大致情況有所了解之后我們被安排到長壽湖中學，在以后的幾天里這里將是我們的住宿和工作的地方。

　　在這幾天的社會實踐中，我們完成以下一些工作：第一項工作是慰問留守兒童。我們每到一個村都會首先聯(lián)系村領(lǐng)導獲取留守兒童的資料然后逐個走訪，對留守兒童的生活環(huán)境，學習狀況，身體狀況都做細致的詢問，對留守兒童面對的困難做記錄并提出相應(yīng)的意見。在對每一個留守兒童慰問的最后我們都會送上學院提供的兒童書，希望能給他們以后的日子帶來快樂。第二項工作是做關(guān)于“五個重慶”的社會調(diào)研。每次出訪我們都會帶上事先準備好的問卷，在走訪的過程中隨機地對長壽的老百姓做交流的時候總是不能直接表達自己的意思并且也不能很好問卷調(diào)查。問卷過程中也遇到一些問題，比如由于很多同學是外地的，在語言地理解老百姓的語言。面對這樣的困難，我們的隊員努力地克服著，堅持著。第三項工作是走訪抗美援朝的老戰(zhàn)士以及“空巢老人”�？姑涝�朝的老戰(zhàn)士們曾經(jīng)為了和平為了國家在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，而今他們老了，需要被人提起，需要被人記住。老人在中國人口結(jié)構(gòu)中扮演著一個非常特殊的角色，在傳統(tǒng)文化觀念里他們應(yīng)該受人尊敬愛戴，享受天倫之樂，而中國的現(xiàn)實卻讓大多數(shù)老人過著孤獨的人生后半段，他們需要我們的關(guān)心，關(guān)注。我們的這項工作充分地利用了社會實踐的時間，給老人們送去我們的問候，同時我們也去充當傾聽者，去傾聽老戰(zhàn)士們的光榮過去，“空巢老人”的孤單，困難。當然，除此之外我們也做其他的計劃之內(nèi)的實踐，去政府了解農(nóng)民的生活狀況，去田間地里進行勞動，去觀賞長壽湖的美麗風光等等，總的來說此次社會實踐的工作是充實而不乏內(nèi)涵的。另一個方面，我們團隊內(nèi)的各個成員之間也建立起深厚的友誼，在每一天的社會實踐中我們緊密團結(jié)，互相幫助為同樣的工作而努力。生活上，我們同吃，同住。將每個隊員的生活快樂都相互分享是每個成員都樂于做的事情，交流讓我們的情誼更加深刻。當然能夠安心地度過這些天還必須感謝我們的帶隊老師王心武老師，是他為我們安排好豐富的菜肴，是他為我們指導調(diào)查的方向，是他給了我們堅持下去的勇氣。

　　此次社會實踐活動將是我生命中極其難忘的一段經(jīng)歷，將會幫助我對以前的人生重新認識，同時也會指導我正確面對以后的歲月。

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