復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
先說(shuō)下自己的初試成績(jī)吧：政治73；英語(yǔ)77；數(shù)學(xué)（一）125；專業(yè)課131；總分406。這個(gè)成績(jī)有點(diǎn)出乎我的意料，其實(shí)也就是英語(yǔ)是不在我的預(yù)算范圍。
現(xiàn)將我個(gè)人的復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)寫下，希望能給后來(lái)者以幫助。
一、過(guò)程篇
當(dāng)我立下決心要考研時(shí)，我就告訴自己，一定要努力考出好成績(jī)，證明自己！
（一）準(zhǔn)備階段
9月也就是大三上開始前，因?yàn)橛行┦虑�，讓我很受打擊，�?dāng)然我也從中收獲了很多！也要感謝這個(gè)變故讓我決定考研，因?yàn)槲乙呀?jīng)浪費(fèi)了我的兩年大學(xué)，這兩年中我?guī)缀蹙蜎](méi)看過(guò)書：60分萬(wàn)歲！我不想給自己留下遺憾，我想好好的證明我自己！于是開始聽一些講座（最后發(fā)現(xiàn)他們都在扯淡），來(lái)論壇下各種資料（還是很多有用的）。
我的考研目標(biāo)學(xué)校其實(shí)沒(méi)什么多考慮，只是方向還在猶豫，最好的很難考，去年我們學(xué)校只考上一個(gè)，這個(gè)事情我在這個(gè)階段都沒(méi)去多想，因?yàn)榭醋约簭?fù)習(xí)情況吧，離報(bào)名還早。
正式開始看書前，大體的復(fù)習(xí)計(jì)劃是制定好的，什么作息時(shí)間，每個(gè)階段干什么等等。
（二）第一階段——3月-6月
這個(gè)階段其實(shí)并沒(méi)花很多時(shí)間在考研上，因?yàn)榇髮W(xué)沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金希望能拿一次，所以這段時(shí)間還是主要在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。主要看數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，爭(zhēng)取看完四本課本，背完所有單詞！到最后期末結(jié)束時(shí)大體計(jì)劃是完成了。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有太浮躁，畢竟是上學(xué)期間，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛還是很好的。拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，圓滿完成任務(wù)。
（三）第二階段——7月-8月
暑假學(xué)校沒(méi)地方復(fù)習(xí)，我就找到了一所政法學(xué)校（感謝），他們因?yàn)楹芏嗳嗽跍?zhǔn)備司法考試，于是我就在他們學(xué)校駐扎下來(lái)了，學(xué)習(xí)氣氛很濃！還是主要看英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)做歷年真題，數(shù)學(xué)做一遍復(fù)習(xí)全書。到開學(xué)也完成了，只是這個(gè)完成的質(zhì)量要打個(gè)問(wèn)號(hào)！因?yàn)槠陂g人很浮躁，常常不想學(xué)習(xí)，然后跑去打球，也許是壓力太大了吧。期間還上了一段時(shí)間的輔導(dǎo)班，上完英語(yǔ)之后凈記住了那些老師的什么個(gè)人故事。數(shù)學(xué)方面，王式安老師給我的幫助最大了。
（四）第三階段——9月到考前
在考研教室扎根。按計(jì)劃完成每科目的復(fù)習(xí)，這個(gè)階段，每個(gè)科目的進(jìn)度不同也不好一起說(shuō)，我最后會(huì)有每個(gè)科目的單獨(dú)復(fù)習(xí)計(jì)劃�？傊@個(gè)時(shí)間段很重要，我大概有2個(gè)月時(shí)間，每天有10個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，而且還是很上心的，很是有成就感。到報(bào)名前我還不確定自己是否可以，想著死也要死得光榮，所以還是選擇難考的那個(gè)。
二、學(xué)習(xí)篇
數(shù)學(xué)
時(shí)間：3月-6月；
目標(biāo)：根據(jù)考試大綱（11年的）看完所有課本；
教材：本科教材；（并不全是網(wǎng)上推薦的教材）
基本上每天只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間在復(fù)習(xí)考研。根據(jù)總共的書本頁(yè)碼，按時(shí)間劃分，大概是一天十幾頁(yè)吧，不是特別強(qiáng)求的，如果感覺好可以多看點(diǎn)，感覺差就少看，要記得一定要當(dāng)天復(fù)習(xí)前想想昨天看了什么。數(shù)學(xué)內(nèi)容多，忘記是很正常的是，要勤于去復(fù)習(xí)，多記幾遍。不慌不忙到按照計(jì)劃在7月前看完了全部的書。沒(méi)記住什么東西，只是大概了解了書本的結(jié)構(gòu)。
時(shí)間：7月-8月
目標(biāo)：復(fù)習(xí)全書一遍，課本；
教材：李永樂(lè)老師的復(fù)習(xí)全書；
根據(jù)2個(gè)月時(shí)間把復(fù)習(xí)全書劃分，每天完成任務(wù)。想說(shuō)的是對(duì)于全書上的例題要好好看，而全書后面的練習(xí)題自己看時(shí)間把握吧，不必全做的！關(guān)鍵是理解定義概念定理。暑假?gòu)?fù)習(xí)的感覺不好，只是機(jī)械的看完了書，都不知道自己到底掌握了什么。
時(shí)間：9月
目標(biāo)：復(fù)習(xí)全書第二遍，課本；
教材：李老師全書，課本；
因?yàn)榭赐旮怕屎�，發(fā)現(xiàn)前面的全忘了。所以立馬從頭再來(lái)了。這時(shí)間是加快了的，一個(gè)月時(shí)間就看完了。
時(shí)間：10月
目標(biāo)：全書第三遍，課本；
材料：課本，大綱，全書；
實(shí)在覺得記憶力不行，或許也是自己沒(méi)理解。所以根據(jù)課本將全書看第三遍。這個(gè)時(shí)間大概是我復(fù)習(xí)最認(rèn)真的時(shí)候，很專心的看完了全書。大體什么章節(jié)有什么知識(shí)點(diǎn)我也能記下。
時(shí)間：11月
目標(biāo)：做完真題；
材料：大綱，全書，李永樂(lè)老師真題解析，課本；
將歷年真題按專題做完的，這個(gè)也是李老師在序言中的推薦復(fù)習(xí)方法（不過(guò)我還是小試水平，做了20xx的卷子，結(jié)果概率很快做完，前面的比較模糊，最后大概得了90分）。之后只好乖乖的，看著課本，看著大綱然后做真題。說(shuō)實(shí)話真題真不是很難的，主要是數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，比較難記，所以感覺數(shù)學(xué)很難。
時(shí)間：11月-12月
目標(biāo)：真題解析（2遍）；
材料：李永樂(lè)老師真題解析，課本，李老師400，全書，大綱；
主要還是重新再看，以真題為主，全書基本上不怎么看了。研究真題。最后做了3份400，基本都是110左右，最后果斷放棄，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)真沒(méi)什么意義，比較偏怪。然后也看了合肥工業(yè)大學(xué)的題，也是110。誒，當(dāng)時(shí)還是確實(shí)很失望。做完這幾份卷子我都丟了。最后臨考一個(gè)星期基本不做題了，就是看自己以前有標(biāo)記的題目和筆記。重要的定理等等
補(bǔ)充
1．出卷人是先出大題，再出小題，小題的難度是用來(lái)調(diào)整大題的。 所以如果小題簡(jiǎn)單，不要太高興，難了，也不要太慌張。
2．一定要將自己做題出現(xiàn)的問(wèn)題記下，最后好復(fù)習(xí)用。
3．不要落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然知識(shí)點(diǎn)也是有輕重的，自己把握。
總結(jié)材料：復(fù)習(xí)全書、李老師真題、合工大和400。（這兩個(gè)就練練時(shí)間不當(dāng)真）
英語(yǔ)
可能只有英語(yǔ)是我最值得說(shuō)道的科目，從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。
時(shí)間：3月-6月
目標(biāo)：背完單詞；
材料：劉一男考研英語(yǔ)5500；
這個(gè)材料巨好。因?yàn)橛辛怂也胚^(guò)了六級(jí)，也是因?yàn)樗�，我把考研單詞全背完了。他總共有40多課時(shí)，我每天晚上聽一課，第二天看好幾遍，吃飯前看，吃飯后看，不想看書了就看，睡覺前看等等，都是零碎時(shí)間。大概一個(gè)多月我就能快速記憶，當(dāng)然只是快速記憶。第二遍又聽了課，又背了一個(gè)多月。后來(lái)就是不再聽課而是不斷重復(fù)的看材料了，利用零碎時(shí)間看。
時(shí)間：7月-8月
目標(biāo)：真題閱讀部分；
材料：張劍真題黃皮書，單詞；
到暑假基本上單詞不是特別大的問(wèn)題了，然后做真題，做多了就會(huì)慢慢理解出題人出干擾項(xiàng)的思路，這個(gè)自己總結(jié)，看他干擾項(xiàng)都有什么特點(diǎn)。最好也就做對(duì)32分，差的時(shí)候22�？偨Y(jié)出出題特點(diǎn)寫下來(lái)。
時(shí)間：9月-11月
目標(biāo)：鞏固單詞；
材料：張劍真題黃皮書，單詞，更早些年的真題；
主要還是背單詞，然后讀讀考研閱讀的文章，我讀了2遍。做點(diǎn)真題的'完型和新題型，沒(méi)去研究，就憑感覺。因?yàn)檎骖}做完了，本來(lái)用了本張劍出的閱讀，但是做的很沒(méi)意思，就放棄了，找出了更早些年的真題做。
時(shí)間：12月
目標(biāo)：作文；
材料：新東方高分作文，單詞；
研究出歷年大作文的類型，我大概分為3類，哲理型、批判性、褒揚(yáng)型背下這三種類型題的模板（都是歷年高分作文，這樣才是我們的水平所能觸及）小作文也就是那幾類，我是幾乎都背了，一個(gè)月的時(shí)間是足夠的。雖然不知道今年我的作文多少分，但我敢肯定的是應(yīng)該會(huì)不錯(cuò)。
補(bǔ)充：
1．考研英語(yǔ)真不看你四六級(jí)是否過(guò)，完全不同類型的考題，只要你好好準(zhǔn)備一定會(huì)成功的
2．好好背單詞，好好研究閱讀和作文。
總結(jié)材料：劉一男單詞、張劍真題、新東方高分作文。
政治
真心感謝考研，讓我從政治從學(xué)到不少，讓我能聯(lián)系實(shí)際來(lái)看為什么中國(guó)現(xiàn)行的制度是這樣的。政治復(fù)習(xí)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)談，主要是用心去看，去理解他為什么是這樣說(shuō)，而不是去死記，今年考研選擇題充分證明了這點(diǎn)，要理解。我也是大綱出來(lái)才開始看的。
哲學(xué)那塊我聽的是張俊芳老師的，她確實(shí)講的不錯(cuò)，網(wǎng)上應(yīng)該能下到資源，我只有20xx年的以大綱解析為主理解，配做1000。
最后4套、啟航，今年給我的感覺只能說(shuō)一般，當(dāng)作最后的沖刺用書看待。
所用材料：大綱解析、大綱、1000題、最后4套、啟航。
專業(yè)課
專業(yè)課一定要拿到真題，不然你會(huì)差別人很多。我從9月才看專業(yè)課，看書看了2遍后做真題，完全不懂在問(wèn)什么，不知道怎么答。還好有高手教我，所以最后也沒(méi)什么問(wèn)題了。考得還算輕松，考完剩30分鐘。唯一一個(gè)剩時(shí)間的科目。
復(fù)試不多說(shuō)，我有點(diǎn)小遺憾，不過(guò)總歸是上了就好。
幾點(diǎn)建議：
關(guān)于研友，我是沒(méi)有研友的，因?yàn)槲易约罕旧淼臎Q心是很大的。這個(gè)還是依據(jù)個(gè)人情況吧，如果你毅力不夠，就找個(gè)很認(rèn)真的人吧。
關(guān)于情侶考研，我沒(méi)有什么好多說(shuō)的，有成功的例子，當(dāng)然也有失敗的。
關(guān)于作息，我這一年的作息很規(guī)律：
7:30起；8:30看書；11:30吃飯；12:30睡覺；14:15看書；17:15吃飯；18點(diǎn)看書；23點(diǎn)睡覺。將考研的日子用一天來(lái)過(guò)。
關(guān)于輔導(dǎo)班，我只能說(shuō)買個(gè)安慰吧，不要太依賴他們，關(guān)鍵在自己。
關(guān)于調(diào)整，不可能你每天都有充分的精力學(xué)習(xí)，累了就休息下吧，有時(shí)間停下來(lái)并不是什么壞事。
考研是與記憶力比拼的時(shí)候，一定要常溫習(xí)沒(méi)記下的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程相信對(duì)我們的人生將會(huì)有重大的意義，他是證明自己的好機(jī)會(huì)！
考研總的來(lái)說(shuō)，是個(gè)考研毅力的考試，心態(tài)是最最重要的��！送大家?guī)拙湓�，這些話也是一直支撐我走到現(xiàn)在的：讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心做我的繭。每天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。人因夢(mèng)想而偉大！
天道酬勤�。ㄟ@只是代表收獲與付出正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)是看你努力的方法）
寫得有點(diǎn)多了，時(shí)間也有些長(zhǎng)，也許會(huì)有點(diǎn)出入。希望能有所幫助！
這個(gè)只是我個(gè)人的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，希望根據(jù)自己的情況調(diào)整！不可照搬。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
一、漢語(yǔ)拼音：漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。
聲母（23個(gè)）：
b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r y w
韻母（24個(gè)）：
ɑ o e i u ü ai ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè))：
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyun yinyuɑnyinɡ
漢語(yǔ)拼音字母表：
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、字詞
1、漢字 能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱 字例 筆畫名稱 字例 筆畫名稱 字例
‵ 點(diǎn) 立 彎鉤 子 橫折折折鉤 乃
一 橫 三 斜鉤 戈 橫折折撇 及
丨 豎 千 ┐橫折 口 フ 橫撇 又
丿 撇 什 └豎折 山 し 豎提 衣
乀 捺 人 ㄥ撇折 么 豎彎 西
提 址 S橫折鉤 習(xí) 乚 豎彎鉤 兒
乛 橫鉤 買 橫折提 計(jì) 豎折折鉤 與
亅 豎鉤 小 T橫折彎鉤 飛 ㄑ 撇點(diǎn) 如
三、句子
1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：了解句式變換的幾種形式；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式；聯(lián)系上下文和實(shí)際生活領(lǐng)會(huì)句子的意思，體會(huì)含義深刻的句子所表達(dá)的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫句子；正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能結(jié)合語(yǔ)境，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能正確地修改病句；積累名言警句、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)并靈活運(yùn)用。
�。�1）常用關(guān)聯(lián)詞
并列關(guān)系：一面……一面…… 一會(huì)兒……一會(huì)兒…… 一邊……一邊……
假設(shè)關(guān)系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 盡管……也……
條件關(guān)系：只要……就…… 只有……才…… 無(wú)論……都…… 不管……都……
轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是…… 盡管……還是…… 可是…… 然而……
遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且…… 不僅……還……
因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?……因此…………由于……之所以……是因?yàn)椤?/p>
選擇關(guān)系：或者……或者…… 不是……就是…… 是……還是……
取舍關(guān)系：寧可……也不…… 與其……不如……
第二部分：閱 讀
一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
�、啪哂歇�(dú)立的閱讀能力。主要指能借助工具書，聯(lián)系上下文或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的積累理解文章詞句的意思和感情色彩；能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章最基本的表達(dá)方法；
⑵學(xué)會(huì)運(yùn)用朗讀、默讀、瀏覽等多種閱讀方法；
�、窃诶斫庹n文內(nèi)容的過(guò)程中，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法，特別要能區(qū)別句號(hào)與逗號(hào)，頓號(hào)與逗句、分號(hào)與句號(hào)的不同之處；
⑷學(xué)會(huì)利用各種渠道進(jìn)行課外閱讀和語(yǔ)言積累。
二、主要題型
�。�1）按原文填空或默寫某段落（12冊(cè)教材課后要求背、默的內(nèi)容，小學(xué)階段所學(xué)的古詩(shī)文）；
（2）聯(lián)系上下文推想詞句的意思；
�。�3）概括文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；
�。�4）能提出不懂的問(wèn)題；（5）能說(shuō)出自己的閱讀感受；
�。�6）能給句子或段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
·說(shuō)說(shuō)課文中下列人物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、魯濱遜、錢學(xué)森、肖幫、鄭成功、藺相如……
（2）注重閱讀方法的滲透。
·仔細(xì)閱讀這段話，談?wù)勀銓?duì)以下這句話的理解，并說(shuō)說(shuō)通過(guò)什么方法理解了這句話？（滲透“抓關(guān)鍵詞語(yǔ)理解、聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系全文中心理解、聯(lián)系自身生活實(shí)際理解、反復(fù)朗讀”等理解句子的方法）
·理解下面詞語(yǔ)在句子中的意思。（滲透“聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、運(yùn)用近反義詞換詞、詞語(yǔ)拆并法、字理分析等理解詞語(yǔ)的方法）
·短文主要寫了什么內(nèi)容？（滲透“題目擴(kuò)展法、要素歸納法、段意合并法、問(wèn)題答案歸納法、摘錄句段法、取主舍次法”等方法。）
·讀了這篇短文或這段話，你有什么感受？（結(jié)合內(nèi)容具體談：全文中心、主要人物品質(zhì)、主要事情所蘊(yùn)含的道理）
·試著給短文起一個(gè)喜歡的題目。（滲透擬題目的方法）
1用點(diǎn)明文章中心思想的詞語(yǔ)或短句作題目：《學(xué)會(huì)合作》《把我的心臟帶回祖國(guó)》
2用能概括文章主要內(nèi)容的一個(gè)短語(yǔ)作題目：《莫泊桑拜師》《魯濱漂流記》《三打白骨精》
3用貫穿全文的線索作題目：《學(xué)與問(wèn)》
4用與文章內(nèi)容密切相關(guān)的特定時(shí)間、地點(diǎn)作題目：《景陽(yáng)岡》
5用文章所寫的主要人物、事情、物品、地方的名字作題目：《詹天佑》《廣玉蘭》
2、課外閱讀（重在方法的運(yùn)用）
第三部分：習(xí) 作
一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
�、拍軐懞�(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；
�、颇芨鶕�(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；
�、菍W(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文；
�、饶芨鶕�(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、尚薷淖约旱牧�(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
二、習(xí)作進(jìn)行歸類
第一類：記實(shí)作文
寫一位自己教過(guò)的老師；寫一種動(dòng)物；寫一篇以“秋天的樹葉”為題的習(xí)作；說(shuō)說(shuō)自己的心里話；寫一件親身經(jīng)歷的事；寫寫自己的體驗(yàn)和感受；觀察一種自然現(xiàn)象后寫一篇習(xí)作；寫一篇參觀、游覽記；我身邊的小能人；寫一位自己喜歡或崇拜的人；寫一篇關(guān)于假期生活的習(xí)作；寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己對(duì)爸爸、媽媽的愛；寫一種自己喜歡的.美味；寫一篇描繪剪紙作品的習(xí)作；介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品；寫一位名人；寫寫語(yǔ)文書里的故事；童年趣事；一件往事；寫一篇讀書筆記；成長(zhǎng)的煩惱。
第二類：想象作文
看圖想象，寫故事；寫一篇想象習(xí)作
第三類：應(yīng)用文
學(xué)習(xí)修改習(xí)作；按照新聞報(bào)道的寫法，寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽；記一次實(shí)驗(yàn)；調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受；給老師的一封信；
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
從以上三大類習(xí)作內(nèi)容來(lái)看，基本屬于話題作文，貼近學(xué)生生活，且基本囊括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，因而復(fù)習(xí)基本以這些習(xí)作內(nèi)容為主。重點(diǎn)確定為三點(diǎn)：1．?dāng)M題；2．選材；3．表達(dá)。
四、復(fù)習(xí)策略
�。ㄒ唬⿺M題
給每一次習(xí)作擬一個(gè)喜歡的題目。（可結(jié)合自己寫過(guò)的習(xí)作，好的題目保留，認(rèn)為不滿意的重新起一個(gè)）
擬題方法：
1、巧妙的改用和引用名言、俗語(yǔ)、成語(yǔ)。
2、新穎別致，能吸引人，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
3、模仿教材中課題的擬題方法（見閱讀部分）。
（二）選材及構(gòu)思
1、記實(shí)作文選材原則：真實(shí)精辟，小巧新穎。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�。�1）用心體驗(yàn)，重視自我的真實(shí)感受，有獨(dú)到見解。
（2）細(xì)致觀察，善于捕捉生活中的小事，從中選擇新的角度來(lái)寫。
（3）以小見大，選擇小巧精致的“點(diǎn)”，忌選多全大圓的“線”。
題例：看著以下這些作文題，根據(jù)以上的三點(diǎn)提示，想想可以選什么素材來(lái)寫？
《暑假趣聞》《雨中》《中秋之夜》《校園新事》《我忘不了他》《他進(jìn)步了》《友誼》《溫暖》《瞧，我們這一家》《節(jié)日的大街》《家鄉(xiāng)的×××》《×××游記》《我愛×××》……
小提示：盡量用上你平時(shí)寫過(guò)的習(xí)作素材。
2、想象作文選材原則：情節(jié)豐富，生動(dòng)形象；依托現(xiàn)實(shí)，大膽合理。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�。�1）給材料想象作文：充分發(fā)揮想象，使題目中的文字、圖畫材料變成自己或他人生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的、情節(jié)豐富的故事。
�。�2）無(wú)材料想象作文：想象要大膽，以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作。
3、應(yīng)用文選材原則：內(nèi)容真實(shí)、注重實(shí)用
主要內(nèi)容：書信、說(shuō)明書、建議書、讀后感、調(diào)查報(bào)告等
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�。�1）書信：要傳遞有用的、收信人很想知道的信息，內(nèi)容既要具體真實(shí)，又要簡(jiǎn)明扼要。這樣才能真正發(fā)揮書信的交流溝通作用。
�。�2）讀（觀）后感：緊緊圍繞原文或影視中給你感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際展開論述。
�。ㄈ┍磉_(dá)
對(duì)學(xué)生提出表達(dá)要求即可，不必將所有題目寫成文，以免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
1、記實(shí)作文表達(dá)原則：具體自然、追求個(gè)性
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）在表達(dá)時(shí)，要盡量把自己想表達(dá)的意思說(shuō)得清楚、具體。
�。�2）努力接近口語(yǔ)，自然地表達(dá)自己的真情實(shí)感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求個(gè)性。
2、想象作文指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用時(shí)空轉(zhuǎn)換法、角色錯(cuò)位法，拓寬思維的空間。
3、應(yīng)用文指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）書信：
1格式要正確。稱呼、正文、祝愿、署名、時(shí)間一樣不能少。
2內(nèi)容具體簡(jiǎn)明，感情真摯，語(yǔ)氣恰當(dāng)。
3稱謂得當(dāng)。
（2）讀（觀）后感：處理讀（觀）和“感”的關(guān)系。讀（觀）是“感”的基礎(chǔ)，“感”是讀（觀）的結(jié)果，因而，要把“讀”和“感”相結(jié)合，更要側(cè)重于對(duì)“感受”的詳細(xì)論述。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊(cè)教材共分八個(gè)單元：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負(fù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率（數(shù)學(xué)思想方法）與運(yùn)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域的知識(shí)。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過(guò)具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透運(yùn)用知識(shí)的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。因此，在本單元沒(méi)作單獨(dú)的安排。另外兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對(duì)知識(shí)的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習(xí)對(duì)整冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
1、面向全體，多關(guān)注學(xué)困生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、整理知識(shí)，杜絕以練代復(fù)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生。
3、避免平均使用力量，使復(fù)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，真正查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生學(xué)有所得。
復(fù)習(xí)時(shí)既要幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算及探索規(guī)律的操作技能，加生對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩不是題的運(yùn)算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算律時(shí)計(jì)算簡(jiǎn)便。
4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí)，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，熟練掌握條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖。
6、使學(xué)生進(jìn)一步提高著運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際位的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
7、使學(xué)生盡力回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)和能力。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點(diǎn)提高學(xué)生的試商能力；復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的.重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)算順序，提高計(jì)算能力；加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的培養(yǎng)；復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，重點(diǎn)抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性知識(shí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
五、學(xué)生情況分析：
對(duì)于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。80%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)；20%的學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動(dòng)作、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求。
2、計(jì)算方面。對(duì)于三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算90%的學(xué)生能過(guò)很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生不會(huì)；其中有部分學(xué)生做題容易出錯(cuò)。對(duì)于混合運(yùn)算的運(yùn)算順序基本都掌握了。加法和乘法的運(yùn)算率掌握得還可以。在計(jì)算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育。
3、解決問(wèn)題方面。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)利用表格整理?xiàng)l件和問(wèn)題的方法解決實(shí)際問(wèn)題，以及在利用計(jì)算能夠解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，80%的同學(xué)掌握了解決問(wèn)題的方法，還有20%的同學(xué)計(jì)算時(shí)不知道如何下手。對(duì)于這部分學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
4、操作方面。本學(xué)期認(rèn)識(shí)了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對(duì)于量角學(xué)生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯(cuò)，加強(qiáng)指導(dǎo)。
5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書寫認(rèn)真，習(xí)慣較好；5%的學(xué)生即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求。在復(fù)習(xí)中，對(duì)于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識(shí)，但是，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好，個(gè)別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。
六、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。
2、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。
4、定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)分類復(fù)習(xí)，抓好課內(nèi)、課外的知識(shí)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力，全面提高學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有所提高。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
以分類復(fù)習(xí)為主，把好課內(nèi)關(guān)和課外知識(shí)的拓展。掌握知識(shí)的靈活運(yùn)用，課外知識(shí)的積累與運(yùn)用，抓好差生的轉(zhuǎn)化，提高合格率，從而大面積提高學(xué)生成績(jī)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、基礎(chǔ)知識(shí)方面
1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過(guò)的漢字。
2、掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。
3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊(cè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。
�。ǘ�、閱讀方面：
�。ㄈ�、作文方面：
掌握基本的寫作方法，復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的7篇作文。
四、復(fù)習(xí)方法
1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的'熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。
五、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)：
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
2、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。
3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1、以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復(fù)習(xí)。8日
2、以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。
3、 全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問(wèn)題。
4、 學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨(dú)立完成。
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