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快樂閱讀階段性總結(jié)快樂338
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的快樂閱讀階段性總結(jié)快樂338，歡迎大家分享。
一年來，為了營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，班級(jí)工作繼續(xù)以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境，積極探究學(xué)科滲透思想教育及德育專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。
從去年確定“快樂閱讀”作為班級(jí)特色以來，為了更大地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓越來越多的學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，也讓學(xué)生在閱讀中享受愉悅，感受快樂，讓這一理念貫徹下去，我從以下幾個(gè)方面去做的：一：積極宣傳發(fā)動(dòng)
開學(xué)初，利用班會(huì)、語文課向?qū)W生講述一些名人從小愛讀書的故事，讓學(xué)生感受到讀書的好處；講述了“世界讀書日”的由來，倡議學(xué)生、倡議家長(zhǎng)帶頭買書、看書；感受書中的樂趣；二：創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化范圍
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
1）走進(jìn)班級(jí)的教室，你會(huì)被濃濃的書香縈繞。在教室貼上毛筆書寫的"我閱讀，我快樂"““我學(xué)習(xí)我快樂”“我勞動(dòng)我快樂”等字；而散發(fā)書香的是教室里的四周：講臺(tái)旁，書架上、墻壁上排滿了各類書籍、雜志，這里便被一群小書迷們包圍；……琳瑯滿目，新鮮的新聞爆料長(zhǎng)令同學(xué)們受益匪淺；《文史博覽》、《青年文摘》、《讀者》、《演講與口才》等雜志早早先入為主，用智慧開啟孩子們閱讀的大門。
2）成立了班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)期定期繳納好書，供大家互相借閱；建立班級(jí)個(gè)性化藏書架。選好圖書管理員，成立班級(jí)圖書角，統(tǒng)計(jì)藏書目錄，并采取個(gè)人每周借書制，可向?qū)W校圖書室或班級(jí)圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3）開設(shè)“古詩文閱讀通道”，每天利用課前五分鐘進(jìn)行朗讀交流，限時(shí)讓學(xué)生背誦，培養(yǎng)記憶力，增加語文素養(yǎng)。要求學(xué)生每日早晨誦讀并背誦古詩文閱讀，讓學(xué)生從小感受祖國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的韻味和魅力。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)等等，在這些活動(dòng)中，放手讓孩子們充分展示，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
三：寫摘抄豐富自己
不記得是哪位先人曾說過“最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶”。為了讓學(xué)生將來有厚重的語文積淀，我讓學(xué)生每周分類摘抄在采蜜本上，一個(gè)學(xué)期下來摘抄多的孩子已經(jīng)有5、6000字的讀書筆記了，最少的也有2~3000字。倡導(dǎo)快樂閱讀，開啟學(xué)生心智。四：上好讀書指導(dǎo)課
每周中午的午練課固定為學(xué)生課外書閱讀時(shí)間。每周五下午的第二節(jié)課定為課外閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書，首先把課文讀通，不認(rèn)的字或不理解的詞查字典解決，再選喜歡的詞句畫上記號(hào)或摘抄下來。
這個(gè)學(xué)期，我們分別品味了《水滸傳》中眾英雄的英雄豪氣；領(lǐng)略了《魯濱孫漂流記》中敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神；了解了《駱駝祥子》那不甘心卻被社會(huì)所吞噬的祥子的無奈；看到了《窗邊的小豆豆》那可愛的模樣；學(xué)習(xí)了《居里夫人》那不屈不撓的偉大精神；并且從一系列的小小故事中得到了讀書做人的真諦！五：開展豐富多彩的活動(dòng)
在這個(gè)學(xué)期中，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參加各項(xiàng)比賽，年級(jí)組中也舉行了豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高。
1、開展了慶祝母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等主題的活動(dòng)，還開展了一系列的班級(jí)小活動(dòng)，如“猜猜我是誰”、“朗誦比賽”、“善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信”和“上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”辯論會(huì)、“我來學(xué)禮儀”、“爭(zhēng)做文明小公民”、“語言文明倡議活動(dòng)推廣普通話”、“暢談理想”等活動(dòng)。通過這些豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，尊重教師。增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的的感情。
2、為便于開展個(gè)性化作文活動(dòng)，上學(xué)期由周浩東、邱孝杰為首成立了C338QQ群，開展了C338特色閱讀，由何山雨、彭芳鈺等建立了“快樂C338”新浪博客，作為學(xué)生平時(shí)作文的展示平臺(tái)，由學(xué)生自行發(fā)布自己的作文到班級(jí)博客。網(wǎng)址是”，上期出刊了六年級(jí)C338“芽?jī)簶贰弊魑膶？�；這個(gè)學(xué)期繼續(xù)在博客中刊載作文。
3年級(jí)中開展了“慶五一”、“我愛讀書”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，既拓寬了視野，又施展了才華。
4、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定相應(yīng)的策略，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生在全面提高的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。
通過一個(gè)學(xué)期的努力，在我們班初步形成了讀書的氛圍，學(xué)生的閱讀能力正逐漸形成。培養(yǎng)了一大批像邱孝金、徐昶、李尤情、唐利婷、何山雨、蘭其瑤、黃子俊等特別愛看書的同學(xué)。
我們堅(jiān)信一句話：一分耕耘，一分收獲。雖然，六年級(jí)的孩子還小，他們的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力、鑒賞水平還有待于進(jìn)一步的提高，但這也正是我今后繼續(xù)著重抓的一項(xiàng)工作。
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