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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字朋友9以內(nèi)的數(shù)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字朋友9以內(nèi)的數(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字，數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒寫好電話號(hào)碼人手一張紙一支筆
活動(dòng)過程：
一、看圖編號(hào)碼
1、今天我們和數(shù)字玩一玩，和數(shù)字交個(gè)朋友，看一看哪個(gè)小朋友和數(shù)字是最好的朋友。春天到了，我們將要去春游了，你們高興嗎？物品想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去，請(qǐng)大家想想辦法，用什么方法可以通知他們？
2、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么用什么方法最好呢？
3、打電話要查電話號(hào)碼，我們來查一查小動(dòng)物家的電話號(hào)碼吧
4、出示圖形卡：這是小青蛙家的電話號(hào)碼，你們仔細(xì)看一看，它的電話號(hào)碼是什么樣的？
5、看一看小鳥家的電話號(hào)碼呢？再觀察一下小蜜蜂家的電話號(hào)碼呢？
原來這幾家小動(dòng)物的電話號(hào)碼都只有圖形，沒有數(shù)字，我請(qǐng)小朋友用數(shù)字把它們家的電話號(hào)碼翻譯出來，有幾個(gè)相同圖形就表示數(shù)字幾？
6、我們一起把它們家的電話號(hào)碼念一遍。我來試試看這個(gè)號(hào)碼是否正確能不能打通
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二、感知數(shù)字的豐富變化
1這三個(gè)小動(dòng)物都被通知到了那我們一起來看一看小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都是由幾個(gè)數(shù)字組成的？
2、都是有6個(gè)數(shù)字組成的那為什么電話號(hào)碼是不一樣的呢？
3、在這三個(gè)號(hào)碼中有哪些是不一樣的？有什么地方是相同的？
三、交流所收集的號(hào)碼
1、小朋友都非常聰明，觀察得很仔細(xì)。下面把你們帶來的電話號(hào)碼拿出來，自己先讀一讀，想一想這是誰的電話號(hào)碼。馬上我請(qǐng)小朋友到上面來說。
2、你說的這個(gè)號(hào)碼是幾位數(shù)的？
3、我們經(jīng)�？吹降碾娫捥�(hào)碼是8位數(shù)的，手機(jī)號(hào)碼是11位數(shù)的，還有一種電話的號(hào)碼只有3位數(shù)，那像哪些號(hào)碼是3位數(shù)呢？
四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼
1、今天我們說了那么多的電話號(hào)碼，那有許多小動(dòng)物還沒有電話，我們趕快用數(shù)字幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧！先想一想，你編的電話號(hào)碼是幾位數(shù)的，幫哪個(gè)小動(dòng)物編，可以用簡(jiǎn)單的圖案畫出這個(gè)小動(dòng)物
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流所編的號(hào)碼
3、剛才小朋友都給小動(dòng)物家編了電話號(hào)碼，讓老師把你們編的號(hào)碼訂起來做成電話薄，等春游的時(shí)候我們打電話再通知這些小動(dòng)物，好嗎？
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