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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-03-25 08:29:55 計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃精品3篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃精品3篇

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  語(yǔ)文學(xué)科

  要分塊復(fù)習(xí),分步完成?梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí);A(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

  則著重復(fù)習(xí)記敘文。

  基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科

  復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

  物理學(xué)科

  初二學(xué)生的第一次物理期中考試,相對(duì)會(huì)十分簡(jiǎn)單,很多一部分題目只要求大家對(duì)物理現(xiàn)象的原理會(huì)解釋,對(duì)概念清楚即可。初三學(xué)生的期中考試涉及電學(xué)和內(nèi)能部分,主要考查電路的識(shí)別和判斷。所以對(duì)電路的性質(zhì)大家要摸清。

  英語(yǔ)學(xué)科

  關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo),初中英語(yǔ)體裁形式多樣,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo)。因而,應(yīng)迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到"聽(tīng)說(shuō)讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律"上來(lái)。

  歷史、地理、生物等

  記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶。

  各科具體復(fù)習(xí)方法

  語(yǔ)文

  1.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

  2.每一篇課文中的重點(diǎn)字詞,需要格外注意。小學(xué)考試中側(cè)重對(duì)字詞考查,而?嫉淖衷~大多是課本中老師強(qiáng)調(diào)的那些。

  3.作文要注意積累好的文章。很多學(xué)生的軟肋就是寫不出一篇好作文來(lái),根本原因還是自身的積累太少了,不會(huì)巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子,也可以是平時(shí)作文書上的經(jīng)典文段。

  數(shù)學(xué)

  1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,還可以找來(lái)之前的考試卷子再重做一次。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

  2.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

  3.整理公式。將半學(xué)期以來(lái)的重要公式、定理及解題方法,整理到筆記本上,結(jié)合試題重新理解一遍內(nèi)涵。

  英語(yǔ)

  1.單詞,是考試考查的重點(diǎn)。一定要把所有學(xué)過(guò)的單詞全部背過(guò)。

  2.讀課文。沒(méi)有比課文上的'文章句子再經(jīng)典的了,這就要求我們,必須熟讀文章,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。某位狀元說(shuō),有時(shí)做題是憑著直覺(jué)選擇的。其實(shí),這就是所謂的語(yǔ)感。

  3.注重錯(cuò)題的作用。英語(yǔ)的提高很大程度上是來(lái)自于對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的消化,也就是一個(gè)個(gè)錯(cuò)題的正確領(lǐng)會(huì)。

  還有一個(gè)三科都適用的重要方法,就是要多做模擬卷,并嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷,在考場(chǎng)就能以平常心應(yīng)對(duì)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  很多高分學(xué)員可能都會(huì)有類似的感觸,單詞沒(méi)有記住,但是仍然得高分。其中的秘訣就是于他們的語(yǔ)感好。所以閱讀能力的培養(yǎng)是很重要的?佳休o導(dǎo)專家提醒考生,在答題中第一遍可以帶著問(wèn)題瀏覽全文,這就需要快速閱讀的能力。在尋找問(wèn)題的答案時(shí),又需要又快又準(zhǔn)的回到原文中,迅速定位。平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該在每個(gè)復(fù)習(xí)階段,側(cè)重不同的閱讀力度。隨著復(fù)習(xí)的.深入,逐漸加大閱讀量。尤其是快速閱讀理解能力,甚至是跳過(guò)一些空格,瀏覽文章,掌握大意的能力。從一定意義上講,完形填空試題是為閱讀理解服務(wù)的,其主旨是考查閱讀理解能力。

  如何培養(yǎng)語(yǔ)感

  閱讀的過(guò)程也是培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。臨近考研,可以多讀讀真題,把真題里的完形填空和閱讀理解作為素材每天讀幾遍。到了考場(chǎng)上看到考題時(shí)就不會(huì)那么陌生?佳杏⒄Z(yǔ)閱讀沒(méi)有什么訣竅,但有一定的技巧,靠的是平時(shí)的訓(xùn)練,持之以恒,熟能生巧,形成良好的語(yǔ)感。特別是閱讀新題型,如果沒(méi)有一定的閱讀實(shí)力,無(wú)論什么方法技巧都不管用?佳休o導(dǎo)專家提醒考生,閱讀不像背生詞那樣可以很快見(jiàn)效,不是幾個(gè)星期就能突擊起來(lái)的。在這一階段,你應(yīng)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),在習(xí)題方面可以選擇專項(xiàng)訓(xùn)練,并養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,把做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及生詞都記在筆記上,經(jīng)常翻閱。同時(shí)你還要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和廣播,看看英語(yǔ)原版書籍和原版電影,多讀優(yōu)秀的英文資料。

  語(yǔ)感好,準(zhǔn)確率就高

  一旦考生有了較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)感,往往憑直覺(jué)就能做對(duì)題。不過(guò)語(yǔ)感的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。培養(yǎng)語(yǔ)感需要將自己置身于一定的語(yǔ)言環(huán)境中,比如,多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和廣播,看看英語(yǔ)原版書籍和原版電影,多讀優(yōu)秀的英文資料。同時(shí)在復(fù)習(xí)是還要結(jié)合長(zhǎng)句子,把握好句式結(jié)構(gòu)與重心,著重解決長(zhǎng)句、難句的翻譯。做到讀不懂不罷休,讀懂了,再動(dòng)手譯。在考試時(shí),要冷靜細(xì)心,不要拿著題就急匆匆地拼命往前趕。練習(xí)時(shí),可先用3-5分鐘時(shí)間通讀全文,理出每一劃線句的主謂結(jié)構(gòu),搞清句與句之間的主從關(guān)系,各個(gè)意群之間的修飾關(guān)系,然后在靠近英語(yǔ)原文的位置用鉛筆簡(jiǎn)要地譯出主、謂、賓等關(guān)鍵詞語(yǔ),最后再將構(gòu)思好的譯文寫到答題卡上。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段:

  1.一輪復(fù)習(xí)(至20xx年元旦前后):夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系,強(qiáng)化能力訓(xùn)練;

  2.二輪復(fù)習(xí)(從一輪結(jié)束至三模結(jié)束):固化與應(yīng)用,優(yōu)化思維模式;

  3.考前沖刺(考前一個(gè)月):鞏固已知,調(diào)整狀態(tài)。

  一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):時(shí)間長(zhǎng),任務(wù)重,此特點(diǎn)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,鍥而不舍的精神”吻合;學(xué)生易懈怠、易迷茫、易焦慮。

  一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料:一輪復(fù)習(xí)講義、教材(10本)、章節(jié)測(cè)試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。

  一輪復(fù)習(xí)著重從知識(shí)、方法、能力、技巧四方面入手,為實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)與方法可以跟隨老師的講解及時(shí)整理記憶,與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與方法的零死角;能力的提升需要自己細(xì)致扎實(shí)的練習(xí)與思考,基礎(chǔ)能力:總結(jié)反思、語(yǔ)言表達(dá)、閱讀理解,學(xué)科能力:空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理;技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來(lái)的,是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實(shí)用的小絕招,每個(gè)個(gè)體總結(jié)的技巧是不盡一致的。

  一輪復(fù)習(xí)思路千百種,現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊(cè)及試卷的應(yīng)用”的角度對(duì)一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述:

  1. 無(wú)論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科,都要有一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)過(guò)程,認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上,按照擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí),“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)算、算法、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織,打破資料章節(jié)順序,優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點(diǎn)。

  2. 新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材,重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時(shí)未關(guān)注的細(xì)節(jié),要關(guān)注數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過(guò)程。教材上練習(xí)題不必每道必做,根據(jù)實(shí)際情況,有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷,盡可能檢驗(yàn)出大家對(duì)教材的熟悉程度及理解的深度。

  3. 必備的'章節(jié)模擬訓(xùn)練是不可少的,一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn),及時(shí)對(duì)所學(xué)有一個(gè)檢驗(yàn),也時(shí)刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測(cè)試所用試題由我為大家提供,在每個(gè)章末測(cè)試一張卷,限時(shí)訓(xùn)練,之后,學(xué)生再進(jìn)行局部彌補(bǔ)性練習(xí)。

  4. 前幾年的高考題就是最好的模擬題,去年暑假始,我們已著手做“分類匯編”,一輪復(fù)習(xí)時(shí),緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù),并且從做過(guò)的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對(duì)的任務(wù)。

  5. 一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng),不對(duì)過(guò)往重點(diǎn)知識(shí)加以多次循環(huán)則不能識(shí)其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用:每周每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間寫一套模擬題,每周日晚上“就題論題,不舉一反三”。目的:化整為零,保持新鮮感,給學(xué)生以充分思考交流的空間和時(shí)間。計(jì)劃進(jìn)行20周,余下的試卷由學(xué)生自行處理。

  6. 不能急于完成“20xx年高考真題”,我們可以使其發(fā)揮更大利用價(jià)值。將這19套真題作為一個(gè)研究平臺(tái),我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析?分析什么內(nèi)容?如何利用分析結(jié)論?這些都會(huì)使我們的思考更有條理,使我們的表達(dá)更清晰。

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