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中班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案：小兔和大灰狼
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼闹邪嘁魳?lè)游戲活動(dòng)教案：小兔和大灰狼，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)感知音樂(lè)的快、慢、強(qiáng)、弱的特點(diǎn)。
2、通過(guò)模仿小兔和大灰狼的動(dòng)作，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
2、背景：草、花、蘑菇等若干
3、兔媽媽和大灰狼的頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、幼兒隨《小鴨跳舞》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《小老鼠上燈臺(tái)》，要求幼兒表現(xiàn)出老鼠和貓聲音的強(qiáng)弱對(duì)比。
�。ǘ┻M(jìn)行部分：
1、欣賞音樂(lè)一遍。
提問(wèn)：這段音樂(lè)聽起來(lái)有什么感覺(jué)，音樂(lè)的前面和后面是不是一樣的？有什么不一樣？
2、再次欣賞音樂(lè)一遍。
1）啟發(fā)幼兒用各種方法打節(jié)奏，（比如：拍手、跺腳等）表現(xiàn)音樂(lè)的快、慢、強(qiáng)、弱的特點(diǎn)。
�。ㄕf(shuō)明：讓幼兒用節(jié)奏的方法來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，這就加深了一些難度，讓幼兒能更加直接的感受音樂(lè)的特點(diǎn)。）
2）讓幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)。
�。ㄕf(shuō)明：由于小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力有限，所以就采用讓幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這就要求幼兒在理解音樂(lè)特點(diǎn)的前提下，還能表達(dá)處對(duì)音樂(lè)特點(diǎn)的理解。）
3）教師小結(jié)音樂(lè)的特點(diǎn)：前面的音樂(lè)較歡快、較輕，后面的音樂(lè)較慢、較重。
�。ㄕf(shuō)明：教師的小結(jié)一方面是對(duì)幼兒理解能力的肯定，另一方面也是對(duì)幼兒理解能力所做出的補(bǔ)充。）
3、聽故事《小兔和大灰狼》，幫助幼兒理解音樂(lè)內(nèi)容和情緒。
前面音樂(lè)較快、較輕是小白兔出來(lái)采蘑菇、做游戲；后面音樂(lè)較慢、較重是大灰狼出來(lái)捉小兔。
�。ㄕf(shuō)明：利用一個(gè)小故事即引發(fā)了幼兒的興趣，又可以讓幼兒在不知不覺(jué)中進(jìn)入游戲的情景，讓幼兒更容易進(jìn)入游戲的環(huán)境。）
4、配上音樂(lè)模仿小兔和大灰狼的各種動(dòng)作。
�。ㄕf(shuō)明：在游戲前讓幼兒做出角色的動(dòng)作，可以使幼兒在游戲時(shí)可以更加充分的表演和發(fā)揮，還能調(diào)動(dòng)幼兒游戲的興趣。）
5、做音樂(lè)游戲《小兔和大灰狼》
1）教師和幼兒商討游戲的玩法和規(guī)則，分配角色，開始游戲。
2）教師指出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，交換角色，再玩游戲一遍。
3）教師扮兔媽媽，全體幼兒扮小兔，另一教師扮大灰狼，玩游戲一遍。
�。ㄕf(shuō)明：在反復(fù)的游戲中，讓幼兒加深對(duì)音樂(lè)節(jié)奏快、慢、輕、重的感受力和表現(xiàn)力。）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
兔媽媽帶小兔到草地上去吃青草，跳出活動(dòng)室。
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