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高一升高二暑假計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的高一升高二暑假計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一升高二暑假計(jì)劃1
一學(xué)年的時(shí)間匆匆而過(guò),在我踏上高中階段的時(shí)候就已經(jīng)清楚的知曉,這三年來(lái)的時(shí)間,對(duì)我們來(lái)說(shuō)每一分每一秒都是十分重要的。如今,經(jīng)歷了高一階段的學(xué)習(xí)之后,我們已經(jīng)結(jié)束了三分之一的時(shí)間。為此,在學(xué)習(xí)上我們必須更加努力,更加嚴(yán)謹(jǐn)!將自己的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備做到完全充分!這樣才能將高中的時(shí)間完全利用好,才能不負(fù)十多年來(lái)的“寒窗苦讀”!
因此,在今年高一升高二的暑假里,我決定好好利用這段改進(jìn)漫長(zhǎng)的假期,改進(jìn)并提升自我在學(xué)習(xí)和思想上的態(tài)度,充分的鍛煉和強(qiáng)化自己,在此,總結(jié)自己的責(zé)任如下:
一、思想態(tài)度
面對(duì)升高二的階段,僅用過(guò)去面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高中的學(xué)習(xí)本就緊迫,因?yàn)楦呷有復(fù)習(xí)的目標(biāo),為此高二的時(shí)間就必須學(xué)習(xí),并掌握更多的知識(shí)!學(xué)習(xí)的速度也只會(huì)更快!為此,這次的暑假學(xué)習(xí)上,我不僅要鞏固和預(yù)習(xí),更要對(duì)下學(xué)期做好計(jì)劃和準(zhǔn)備。
為了面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力,在暑假中的我也不能輕易的放松自己,我應(yīng)該利用這次升上高二的緩沖階段,盡力提高自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性,提高自我管理,做好嚴(yán)格的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
這個(gè)暑假主要分為三個(gè)階段,鞏固、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。通過(guò)鞏固,掌握好上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),加固自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。并在預(yù)習(xí)階段,通過(guò)自學(xué)的能力,掌握對(duì)下學(xué)期知識(shí)的了解。并在復(fù)習(xí)階段中,從高一到高二第一學(xué)期的整個(gè)梳理,讓自己您能充分理清知識(shí),掌握好高中的'知識(shí),并做好接下來(lái)的準(zhǔn)備。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
鞏固階段:在這個(gè)階段里,我要從高一下學(xué)期開(kāi)始回顧,以自己上學(xué)期的不足和弱項(xiàng)為重點(diǎn),通過(guò)認(rèn)真的反思和大量的做題來(lái)貫通自身的不足。并一學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,完善自身的學(xué)習(xí)。
預(yù)習(xí)階段:需要準(zhǔn)備好高二上學(xué)期的課本,最好能連同下學(xué)期的課本一起準(zhǔn)備。高二是從此的起始,在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也會(huì)增快很多。為此我要早做準(zhǔn)備,一邊學(xué)習(xí),一邊預(yù)習(xí),確保自身能在有準(zhǔn)備的情況下學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)階段:這個(gè)階段中我主要目標(biāo)要從高一上學(xué)期開(kāi)始,貫穿至今為止的學(xué)習(xí),重新復(fù)習(xí)并鞏固好自己的所學(xué),保證知識(shí)沒(méi)有缺漏,更不會(huì)松懈。對(duì)于不足的地方要及時(shí)的鞏固,并記錄。
四、暑假目標(biāo)
暑假漫長(zhǎng),但我要通過(guò)這次的暑假?gòu)氐桌喂套约旱膶W(xué)習(xí)。并且不能僅限于書(shū)本,要在題目中找到自己的疑惑,突破自己不了解的知識(shí),讓自己能做好充足的準(zhǔn)備。
高一升高二暑假計(jì)劃2
暑假是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié),從而查漏補(bǔ)缺,不斷提高的時(shí)機(jī),英語(yǔ)也不例外。我在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要知識(shí)點(diǎn)無(wú)非就是單詞、短語(yǔ)、句型等。對(duì)于這些知識(shí),可以利用暑假有計(jì)劃、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí),首先應(yīng)當(dāng)制訂計(jì)劃,每天主要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容;其次要將掌握不夠牢固的內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí),并且實(shí)行殲滅戰(zhàn),這樣復(fù)習(xí)到最后不明白的地方就會(huì)越來(lái)越少;對(duì)存在疑惑的地方,要做好記錄,隨時(shí)可以問(wèn)老師。
在平時(shí)的教學(xué)中,老師很難兼顧到每一個(gè)人。我們可以在假期里鞏固自己的優(yōu)勢(shì),補(bǔ)上自己的弱科。無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,還是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。
一、合理安排生活學(xué)習(xí),制定假期的作息計(jì)劃
在暑假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助我們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心,并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn),在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如,在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊,應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多,以便能長(zhǎng)期堅(jiān)持按計(jì)劃作息,不會(huì)覺(jué)得這份計(jì)劃難以執(zhí)行,或只進(jìn)行了一兩天,就不能再堅(jiān)持了。同時(shí),在制定計(jì)劃時(shí),還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友,或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。
二、仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,明確自己的提升空間
假期是對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的`絕好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,覺(jué)得自己的詞匯量不足,那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,例如每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)暑假結(jié)束的時(shí)候,詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè),這是非?捎^的一個(gè)數(shù)字。我認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。
三、認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容,開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
暑假是一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中,可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容,并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來(lái),構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系,以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。暑假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外,還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,以及需要有所了解的定語(yǔ)從句等方面的知識(shí)。
四、查缺補(bǔ)漏,突破瓶頸
1、勤練聽(tīng)力。聽(tīng)力占據(jù)整個(gè)英語(yǔ)試卷分值的五分之一,而聽(tīng)力是英語(yǔ)各個(gè)題型中提高最快的。地道的語(yǔ)音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀。既訓(xùn)練了聽(tīng)力又訓(xùn)練了口語(yǔ)?梢赃x擇用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來(lái)輔助練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ),效果更明顯。如果能堅(jiān)持每天聽(tīng)懂一套英語(yǔ)聽(tīng)力試題。我相信,不僅英語(yǔ)聽(tīng)力,整個(gè)英語(yǔ)水平都是質(zhì)的飛躍。
2、積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒(méi)有一定的詞匯,學(xué)習(xí)語(yǔ)言等于是個(gè)空架子,無(wú)從學(xué)起。記單詞不如記詞組,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué),而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺(jué)上升到理念,將理念融入到自己的思維中,英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。記單詞不如記詞組,記詞組不如記句子,記句子不如背作文。
3、整理筆記。一期來(lái)的筆記可以好好整理下了。既對(duì)自己是個(gè)很好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì),疏通下學(xué)過(guò)的知識(shí),又有利于以后的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。何樂(lè)而不為呢?
4、保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué),還是為了有用而學(xué)?我想這都不是問(wèn)題的關(guān)鍵。一定不要覺(jué)得自己是被迫的。沒(méi)有好的心情,就沒(méi)有好的效率。用心去學(xué),自然就有效率了。
5、多渠道去學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)人如果能夠準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛(ài)在什么地方——特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)相結(jié)合,那么他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語(yǔ)的,愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)版的,熱衷于廣播就聽(tīng)英語(yǔ)的,愛(ài)玩游戲就玩英文版的,愛(ài)看NBA就弄懂它的每一個(gè)術(shù)語(yǔ)。
高一升高二暑假計(jì)劃3
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的暑假屬生活,而這次暑假又是十分特別的,因?yàn)樗俏覀儾饺敫咧幸詠?lái)的第一次暑假,經(jīng)過(guò)了一年來(lái)的高中生活,我們自然更會(huì)合理的`安排并度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。
1、首先完成一份暑假中的作息時(shí)間表并按照此表渡過(guò)每天假期。
2、認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè),每天定時(shí)定量。
3、積極參加體育鍛煉、怎強(qiáng)體質(zhì)。
4、奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,參加“共享藍(lán)天,關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”的農(nóng)民工子女及弱勢(shì)群體學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
5、為單位,參加“閱讀上海,體驗(yàn)成長(zhǎng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6、觀看一場(chǎng)電影,寫(xiě)一篇影評(píng)。
7、結(jié)合自身情況,安全上網(wǎng)。
8、參加一次征文,寫(xiě)出獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)。
9、讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
高一升高二暑假計(jì)劃4
社區(qū)服務(wù):
1)常規(guī)社區(qū)服務(wù)。我們班級(jí)有一群可愛(ài)的社區(qū)服務(wù)者。他們常常深入社區(qū)中義務(wù)服務(wù)。在暑假中,我們也會(huì)保持著這一行動(dòng)。并且在聽(tīng)了兩位學(xué)姐關(guān)于她們的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷后,我們會(huì)向她們學(xué)習(xí),發(fā)揮“努力找事做”的精神,因?yàn)檫@既是在為他人服務(wù),也是為我們自己的心靈服務(wù)。
2)關(guān)愛(ài)社區(qū)中的智障少年。在冬日送溫暖的活動(dòng)中,我們班就有兩個(gè)小隊(duì)前去了陽(yáng)光之家,給那里的智障少年送上了水果和溫馨的祝福。又因?yàn)樘貖W會(huì)的推廣,為了響應(yīng)市政府的號(hào)召,我們要深入社區(qū)去關(guān)愛(ài)那些智障少年。我們不應(yīng)該歧視他們,我們?cè)撚酶鹬氐难酃馊タ创麄。所以本班暗算分?、6組活動(dòng),分別深入社區(qū)的陽(yáng)光之家和啟智學(xué)校(暫定)或是一些家庭,探望智障兒童,鼓勵(lì)他們參加特奧會(huì),多參加社會(huì)活動(dòng)。
3)關(guān)注社區(qū)弱勢(shì)群體。比如說(shuō)一些生活不便的老人,這些都是若勢(shì)群體,而我們也常去敬老院為他們打算衛(wèi)生、表演節(jié)目。我們知道我們每次前去敬老院,這些老人們都是格外得開(kāi)心,因?yàn)樗麄冏羁释玫疥P(guān)心。所以在寒假中,我們還是會(huì)堅(jiān)持這類(lèi)活動(dòng),把我們的愛(ài)心進(jìn)行到底。
4)麥當(dāng)勞小屋。麥當(dāng)勞小屋一直受到眾多同學(xué)的熱烈反響,終于我們有機(jī)會(huì)去麥當(dāng)勞小屋做一名志愿者了。本班分有四組同學(xué)參與,其中有一組同學(xué)由3人組成,輪流服務(wù)。我班的團(tuán)支部書(shū)記也會(huì)在服務(wù)前一日提醒他們活動(dòng)時(shí)間,避免那天輪空。相信我們班級(jí)的同學(xué)會(huì)認(rèn)真履行一名麥當(dāng)勞小屋志愿者的義務(wù),把工作做到盡善盡美。
5)社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)一直是南洋的一大特色之一。而我們班級(jí)也是社團(tuán)參與度極高的一個(gè)團(tuán)體。在這個(gè)暑假,學(xué)校的社團(tuán)也會(huì)開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富我們同學(xué)的暑假生活。我們會(huì)鼓勵(lì)我班同學(xué)在暑假積極參加社團(tuán)活動(dòng),豐富暑假生活。也會(huì)努力為社團(tuán)出一份力,把我們的社團(tuán)發(fā)展得更加出色。
6)農(nóng)民工子弟計(jì)劃;蛟S上海人的自視態(tài)度常常會(huì)使外地的孩子有點(diǎn)自卑感,所以在這個(gè)暑假中,我們會(huì)開(kāi)展農(nóng)民工子弟計(jì)劃,目的是為了帶給這些農(nóng)民工子弟溫暖,讓他們明白:他們并沒(méi)有受到歧視。所以,我們班級(jí)會(huì)深入到社區(qū)中,向居委會(huì)了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)有沒(méi)有一些農(nóng)民工子弟,我們會(huì)給他們帶去暑假里的問(wèn)候,比如為他們補(bǔ)補(bǔ)課之類(lèi)的,既幫助了他們的課業(yè),也安慰了他們的心靈。
除此之外,這次學(xué)校活動(dòng)分別羅列了四個(gè)主題。上海教育基地游覽、“陽(yáng)光體育,健康成長(zhǎng)”、“和諧家園,牽手同行”,迎特奧以及“共享藍(lán)天關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”。
。1)、“共享藍(lán)天關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”的主要內(nèi)容已經(jīng)在團(tuán)委活動(dòng)中詳細(xì)描述了。
。2)、對(duì)于上海教育基地游覽,同學(xué)們都十分感興趣。因?yàn)樵趨⒂^上海教育基地的同時(shí),我們既了解了上海的一些歷史背景,掌握了些許的歷史知識(shí),也是在培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)熱情、愛(ài)國(guó)之心。我們班級(jí)的同學(xué)將會(huì)組成小隊(duì)前去游覽這些上海教育基地,并會(huì)做出一些文字以及圖片的說(shuō)明稿,來(lái)表達(dá)他們對(duì)這次游覽的`感想和心得。
。3)、“陽(yáng)光體育,健康成長(zhǎng)”。在現(xiàn)代社會(huì)主義,我們需要的是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的青年,所以擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。而夏天是一個(gè)高溫時(shí)節(jié),許多同學(xué)一定寧可呆在空調(diào)房里而不愿意在戶(hù)外流汗。而這次學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育,健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)。這正是給了我們一個(gè)平臺(tái)去進(jìn)行體育鍛煉,強(qiáng)健我們的身體素質(zhì)。這次開(kāi)展了5對(duì)5的籃球比賽,以及男雙女雙的羽毛球比賽。而抽簽已經(jīng)開(kāi)展了,各個(gè)班級(jí)的對(duì)壘也已經(jīng)明確了。我們班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)整裝待發(fā),他們已經(jīng)在開(kāi)始訓(xùn)練自己的體魄。而我們班其他的同學(xué)并不會(huì)事不關(guān)己地待在一旁,他們會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員們背后最強(qiáng)有力的后盾,為他們加油鼓勁。相信在這次活動(dòng)中,我們班級(jí)的同學(xué)一定會(huì)拼搏努力,為班級(jí)爭(zhēng)光!
高一升高二暑假計(jì)劃5
暑期計(jì)劃分為三個(gè)階段。
第一階段是放松期。前10天可以放松心情,看看電視,走親訪友等。
第二階段是學(xué)習(xí)期,為期30天。高一的暑期,無(wú)疑是學(xué)習(xí)沖刺的關(guān)鍵時(shí)期,每天要保證自主學(xué)習(xí)5小時(shí),早上下午各學(xué)習(xí)2個(gè)半小時(shí),作息基本參照上學(xué)時(shí)間,前15天,用來(lái)復(fù)習(xí)高一知識(shí),查漏補(bǔ)缺;后15天用來(lái)預(yù)習(xí)高二的新知識(shí)。同時(shí),針對(duì)自己薄弱的科目,一定要報(bào)補(bǔ)習(xí)班,一周兩次或三次,有利于適應(yīng)高二新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
第三階段是整理心情期和調(diào)整作息期。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期,眼看著就要上學(xué)了,最后幾天,可以自行安排,如果作業(yè)還沒(méi)完成,那就加緊完成作業(yè)。作息要按照上學(xué)的.時(shí)間安排,以免開(kāi)學(xué)后,不能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)。
一 假期返校勞動(dòng):兩次(所有本學(xué)期先進(jìn)個(gè)人寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)第一次返校勞動(dòng)交上來(lái)),返校勞動(dòng)做記錄,評(píng)選先進(jìn),第一次交給吳文軻負(fù)責(zé),第二次交給田盼盼負(fù)責(zé)。
二 各科假期作業(yè)
1.英語(yǔ)和語(yǔ)文書(shū)法作業(yè):各買(mǎi)一本字帖,描紅各一本,臨摹各一本。抄寫(xiě)兩本英語(yǔ)。
2必修1-4單詞抄寫(xiě)一遍和抄寫(xiě)4篇英語(yǔ)作文。
3.英語(yǔ)語(yǔ)法要在假期熟練掌握。
4 讀書(shū):讀四本好書(shū),寫(xiě)一篇讀后感。
5 復(fù)習(xí)高一內(nèi)容,預(yù)習(xí)高二課本
6 學(xué)唱兩首英語(yǔ)歌曲,四首優(yōu)秀歌曲
7 看優(yōu)秀的電視節(jié)目和馮鞏范偉等優(yōu)秀小品相聲
三 周記五篇:
1制訂合理的假期計(jì)劃及作息時(shí)間表
2假期階段感想總結(jié)
3告別高一迎接高二
四 心存感恩,與愛(ài)同行 :心存感恩,知恩回報(bào),暑假期間,體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩,幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情:如農(nóng)活或家務(wù)勞動(dòng)等
五 暑假安全:注意交通安全,防溺水,防火災(zāi),防食物中毒等。
六 開(kāi)學(xué)時(shí)間
高一升高二暑假計(jì)劃6
我的暑假有兩件事令我記憶猶新,而且令我快樂(lè),很難忘。有時(shí)候我也會(huì)很傷心,很痛苦。你們應(yīng)該想知道我所說(shuō)的兩件事是什么吧?那就是學(xué)習(xí)和玩。玩令我很快樂(lè),很難忘也很傷心,學(xué)習(xí)很快樂(lè),也很痛苦。
玩的快樂(lè)體現(xiàn)在游泳和妹妹在的時(shí)光,你們應(yīng)該想知道,游泳的事吧?好,讓我來(lái)給你們講一講吧!我讓媽媽帶我去櫻花園游泳,可我必須要家長(zhǎng)陪,但我媽媽是位很保守的人,但在我的鼓勵(lì)下,媽媽終于換上了游泳衣,陪著我下了水。媽媽一開(kāi)始是總感覺(jué)身體在飄,當(dāng)時(shí)的太陽(yáng)又很曬人,媽媽就坐在蘑菇傘下休息。我想媽媽休息應(yīng)該夠了吧!
我就拖著媽媽的腿,沒(méi)想到她嚇的半死半活的。媽媽就上去換衣服,我還在游,還有那個(gè)滑滑梯的上面有一個(gè)大桶,那個(gè)大桶一落下來(lái)水就猶如大瀑布一樣,當(dāng)時(shí)被淋到的我,覺(jué)得很清涼。當(dāng)然那個(gè)滑滑梯有一半彎有一半直,我去試著玩可刺激了。玩有時(shí)候也會(huì)令人很傷心。比如說(shuō),我和妹妹玩得很高興,可時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到,我和妹妹也要分開(kāi)了,我們雖然彼此不想離開(kāi),但妹妹也要上學(xué)。所以我只好放他們走了。這就是我傷心的原故。
我想:學(xué)習(xí)很快樂(lè),但也很痛苦,我相信所有的家長(zhǎng)都希望自己家的孩子有一番事業(yè)。所以都會(huì)讓我們上去補(bǔ)課班。雖然我愿意去,但心里很痛苦,學(xué)習(xí)快樂(lè)是因?yàn)榭梢宰屛覀兏咏笞匀,了解大自然,讓我們活在知識(shí)的海洋,但痛苦是因?yàn)槊刻於家鲈嚲,無(wú)時(shí)間玩,現(xiàn)在快要放假了,我的`心里永遠(yuǎn)是快樂(lè)的!
朋友們,你們的暑假是怎樣度過(guò)的呢,快把你們的暑假寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧!
這就是我的暑假。
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