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英語復習備考計劃10篇(推薦)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的英語復習備考計劃，歡迎閱讀與收藏。
英語復習備考計劃1
一、指導思想
以《考試說明》和《教學大綱》為依據(jù)，以市區(qū)文件精神為指導，全面提高學生聽、說、讀、寫的基本技能;根據(jù)新課標，瞄準新高考，采取有效措施，認真貫徹精 講多練，夯實基礎，強化訓練，提高能力的教學思路;針對學校實際，抓好邊緣生，落實幫促，做好分類推進。為此，我們高三英語組的全體教師經(jīng)過認真討論，研 究制定了高三英語復習計劃，
二、復習安排
1、時間安排
20xx年10月底結束新授課模塊10、模塊11。
一輪復習:xx年11月-20xx年2月底，復習完1-8模塊;基礎能力過關
二輪復習:xx年3月-4月中旬，結束課本復習，模塊訓練;綜合能力突破
三輪復習:xx年4月下旬-5月底，精選習題，模擬訓練。提高應用能力。
2、復習要求:
第一輪復習:以教材為藍本，夯實基礎知識，對照《考綱》和《考試說明》，全面排查和梳理知識點，幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識，讓學生溫 故而知新，查缺補漏，通過對已經(jīng)學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知識框架，不留盲點;抓好詞匯，語法教學，加強聽力訓練，提高 學生語篇閱讀能力，培養(yǎng)其正確的應試技巧，進一步落實規(guī)范答題，提高學生的應試能力。
第二輪復習:深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的應用能力，學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高。
第三輪復習:瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調(diào)規(guī)范，提高做題速度，側重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，學生掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生達到高考能力要求，信心十足地走進考場。
高三課堂教學始終堅持的三個原則
A.滲透“三維目標”的原則。即始終關注“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的落實與達成。
B.堅持“學生主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎知題還要做到:先練后講，逢講必連，講后再練。
C.堅持抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。
三、方法策略:
1、激發(fā)學生潛能，提高學生學習的積極性、主動性
俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學生的學習積極性主動性是學習成功的關鍵，是老師教學任務得以實現(xiàn)的保證，在教學過程中，應通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學生的積極性，讓學生在快樂、積極的狀態(tài)中去學習，去進步，去成功。
2、明確方向，加強研究，提高復習備考工作的針對性
結合課標，認真研究《考綱》變化，探索命題原則，結構、內(nèi)容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，認真落實市區(qū)精神，做到科學備考。
3、加強集體備課
按照教研室和學校的安排，每周進行兩次集體備課，主備課人依據(jù)“雙綱”，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探 討教法與學法，然后精選配套的練習題，以主備人主講與集體研討相結合。復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。
4、搞好導學案教學
“導學案教學”是一個行之有效的科學方法，也是我們學校要求堅持使用的。我們根據(jù)學生實際、學科特點和授課內(nèi)容，在利用好市編學案的基礎上，集思廣益，科 學編排，狠抓落實，大膽創(chuàng)新。一輪復習，我們將以單元學案為主，輔以檢查驗收、查缺補漏等手段，從而發(fā)揮了導學案應有的作用。
5、 新授與復習結合，以練為主
高三上學期的英語新授課。 根據(jù)高考中閱讀題比重逐年加大的`情況，帶著學生有效地處理新教材中的文章是很有必要的。因為教材中閱讀 信息量多，題材體裁廣泛，是教師提高學生閱讀能力的最好教材。例如:在學習介紹人物的課文時先讓學生歸納文章的主題及每節(jié)的大意，幫助學生了解文章的結 構，再讓學生根據(jù)時間順序找出不同時期所發(fā)生的事情，讓學生了解文章的線索，從而更準確地深層地理解全篇課文意思。采用新授與復習結合的辦法在講授新課中 鞏固學生基礎知識及提高閱讀能力可以使教學更有針對性，避免盲目低效的單一復習方式。
在講新課的同時，穿插進行與高考題型一致的綜合練習，聽力專項訓練和寫作專項，使學生在運用中熟練掌握所學知識，逐漸加強高考意識。
正式復習階段，采用講練結合的辦法，堅持先練后講，在練習中找問題，然后有針對性地輔導，講解。以求能準確地發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題，準確地采取補救措施，起到事半功倍的復習效果。
6、以學定教，落實幫扶，提高復習效率
整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當?shù)慕谭ǎM行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。
7、發(fā)現(xiàn)問題、對癥下藥、注重方法指導
通過檢測、和學生個別談話、同其他老師交流情況等方式使學生復習中的問題不斷顯現(xiàn)出來，進而追究產(chǎn)生問題的原因，提高復習的效度。
1)注重在教學中基礎知識的訓練和持之以恒的學習習慣的培養(yǎng)
2)加強復習方法及做題技巧的指導
學習習慣的好壞直接影響效果，在復習過程中，要不斷指導學生積累知識。讓學生知道“零散的時間”與“大塊時間”在英語復習中同等重要。同時充分必要的物質(zhì)準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。要求學生建立起袖珍型詞匯本、作文檔案、錯題檔案等等。
8、嚴格評價制度，加強批閱、檢查
根據(jù)我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每周我們拿出一節(jié)課的時間來檢查鞏固本周所學的內(nèi)容，并認真批閱學生的試卷作業(yè)。做到有發(fā)必 收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
9、突出語篇，強化聽力訓練
高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復習中要增強語篇意識，強化閱讀限時訓練，及時指出閱讀中的問題，指導做題方法，使精讀與泛讀相結合。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章，讓學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力，增強學生克服閱讀困難的信心。
聽力較差是農(nóng)村學生普遍存在的問題，鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，《藍海英語》。每周安排三節(jié)課的訓練，在星期二，四下午，周五早預習進行。同時在課堂適當穿插限時精聽訓練。
10、精選習題，狠抓落實
充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴把習題質(zhì)量關，力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，使學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。
英語復習備考計劃2
一． 指導思想
九年級英語復習的第一階段的重點是對所學過的知識的復習梳理。對舊知識掌握程度的檢驗和提煉。事實上，這是為學生們英語復習提供了一個重新整理，分類歸納，查缺補漏的機會。因此，學生在英語復習過程中務必有一條清晰的思路，通過復習，對已學會的知識進一步鞏固、深化，對未學會的知識查漏補缺，使之學會。要達到這一目的，須“戰(zhàn)略”部署明確、“戰(zhàn)術”運用恰當，即要做到復習過程中整體設計科學、分步實施恰當、訓練手段多樣、復習時間分配合理，只有這樣才能打有把握之仗。
二、復習目標：
以《大綱》為藍本，以《能力概要》及教材為主線。全面復習初中階段所學的語言基礎知識，日常交際用語及重點語言點。提高學生的閱讀理解、聽及書面表達能力。
三、復習重點：
1、整個初中階段日常交際用語（為聽力做準備）
2、書本中詞的擴展及詞的固定搭配。相近詞義辯析以及詞在句中語篇中的用法。
3、系統(tǒng)復習歸納語法知識。
4、閱讀、聽力、書面表達與以上同時進行重點訓練。
四、復習措施及總體思路：
1、以《能力概要》為線索，配合其后的練習，復習有關語法項目。
2、以初二、初三教材為主，加強對單詞的記憶，復習語言基礎知識，日常交際，通過聽寫的方式扎實過關。
3、強化閱讀理解能力。訓練學生綜合運用所學基礎知識的能力。
4、加大聽的訓練力度。讓學生在聽的過程中悟出聽的技巧和方法。提高學生聽的能力。同時訓練學生書面表達的能力
5、適當擴展詞及注意相近詞義的辯析。
6、每個星期伴隨聽力練習、書面表達、綜合試卷。
五.時間安排:
3月26日 復習名詞
3月27日和3月28日 動詞及其時態(tài)
3月29日 情態(tài)動詞
3月31日 雙語報測試
3月31日 連詞
4月1日 聽力訓練
4月2日和4月3日 代詞
4月4日 形容詞和副詞
4月5日 介詞
4月6日 雙語報測試
4月7日 完形填空
4月8日 聽力訓練
4月9日 完形填空
4月10日和4月11日 閱讀理解
4月12日和4月13日 書面表達
4月14、15、16日 雙語報套題訓練
六．課堂復習方法
教學結構：練—知—測—結。操作策略：首先，要求學生在課前瀏覽本節(jié)復習內(nèi)容的重要知識點，并完成一些相關的練習，使其通過預習了解學習目標，暴露自己的疑問、困難和障礙，從中提出問題，并通過比較、分析和其他心智活動以及查閱資料、詢問同學等手段，最終提出解決問題的種種設想。課上采用討論、答疑等師生雙邊活動找出答案，以搶答、辯論等形式引入競爭機制，激勵學生參與課堂活動，營造活躍、和諧的課堂教學氛圍，充分展示學生的聰明才智、獨特個性和創(chuàng)新成果，接著讓學生完成階段練習，鞏固所復習的內(nèi)容。最后再針對學生的答題情況進行簡要小結，著重講清難點，揭示規(guī)律，指導運用。
七．閱讀指導
中考英語“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的`能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。(這要求學生平時對各方面的知識都有所積累，做個有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格(要求學生能看懂這類閱讀材料尤其是時下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面進行訓練：
1. 文章的個別詞或句子，可以給出生詞讓學生猜意，對此類題目學生應盡量在閱讀材料中找定義或解釋；
2. 文章的某細節(jié)或情節(jié)；
3. 文章的主題；
4. 文章的背景知識；
5. 文章的結論或結局；
6. 文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。
另:閱讀填詞每天中午學生利用午休時間完成一篇,第二天早自習時間講解.（七里中學）
英語復習備考計劃3
我們從總體上把考研英語復習分為四大階段。
第一階段(預備階段)：1月至2月 對考研有一個基本的概念，漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎階段)：3月至7月 主要夯實基礎，著重在詞匯、閱讀和長難句的理解
(1)、通過詞匯書和視頻，對考研英語的必考詞匯有一個大體的認識和了解。制定背單詞時間計劃，掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時，要結合閱讀鞏固對單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書至少背過三次。
(2)、在學習背誦詞匯時，大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀，先在短時間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每個詞、每個表達、每個語法點都要弄清楚，掌握文章中的細節(jié)信息�！佳虚喿x分值所占比重最多，功夫要下到平時，前期準備工作越充分，后期的復習越輕松，而且成效巨大。
第三階段(強化階段)：7月至11月 復習單詞、做單項練習、練習寫作、做20xx年-20xx年真題三遍
(1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強化班課程、復習詞匯、做單項練習(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習不少于10篇、閱讀練習不少于10篇、翻譯練習的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個句子)，單項練習的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達，要記錄在筆記本上背過，以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復習的量)、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文，每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時間認真總結哪里錯了、為什么錯、怎樣能不犯同樣的錯誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板，運用之前閱讀中學到的一些好的表達，形成有自己特色的寫作風格。
第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前
(1)、12月前半個月每天抽出兩個半小時，半個小時復習單詞，一個小時復習前面做過的題(包括單項練習和套題練習)，一個小時寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時間卡號，寫完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時間做一套題(距離考前還有半個月的時候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個月了就一定要做真題，把20xx年至20xx年的真題嚴格按照考試時間來做，保持考試的狀態(tài))。做完之后進行核對，查漏補缺，有不認識的`重要單詞要記下來，不斷重復背誦。模擬做套題要當作正式考試來做，正式考試時當作模擬來做。最后，建議大家放松心情、增加自信，因為我們按計劃一步一步扎扎實實地走過來，考試時只要像平時模擬那樣做題就沒問題!
英語作為一門語言，其特性決定了這門學科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分，就要長線投資，一點一點地不斷積累知識，前期要投入大量的時間和精力把基礎打扎實了，后期就可以相對少花些時間，從而為其他科目的復習讓出時間。對于英語考試，應試技巧和押題可以在有一定技能基礎上在復習后期時錦上添花，但如果基礎不扎實，那么即使掌握再多的臨場應試技巧也很難在分數(shù)上有一個飛躍，想在英語上臨時抱佛腳取得好成績，其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半，希望大家結合建議制定出適合自己的計劃表，事半功倍，為取得考試的成功打下堅實的基礎。
英語復習備考計劃4
一、基礎階段
1、背單詞。買一本單詞書 每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫，爭取在一個月內(nèi)把襲擊的約4000個單詞全部過一遍有個大體印象。順便從網(wǎng)上下載四級考試大綱詞匯帶著看。
2、看課本。新視野大學生英語，每天讀兩篇，把結構比較好的句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統(tǒng)學習學習新概念。
3、練聽力。在基礎階段時不需要練習考試聽力，可以從網(wǎng)上下載一些VOA的慢速英語，因為四級的聽力語速很慢�？梢允褂寐爩懣�，每天只需要聽一篇，但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。
4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。
二、強化階段
1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這一遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個以外，還要背一些詞組單詞永遠是最重要的，單詞量不過關什么也不行。
2、看閱讀。將歷年的`四級真題的閱讀一篇一篇的看，難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明，然后做一遍，如有不懂可請教他人。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問題就不大
英語復習備考計劃5
各位專家、同仁：
大家好！
首先感謝市教研室老師給我們這次交流、學習的機會，歡迎各位老師來我校指導工作。我非常榮幸有機會與大家一起分享二輪復習備考計劃，真誠的希望多提寶貴意見。
二輪復習在搞好一輪復習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力，讓學生在系統(tǒng)的復習中牢固掌握基礎知識，成功實現(xiàn)從語言知識到語言應用能力的轉(zhuǎn)化。
二輪復習的主線是突破考點，理順高考所涉及到的重點項目，形成完整的、系統(tǒng)的知識體系，訓練學生各個專題的解題方法及技巧，提高學生的英語運用能力。通過課堂限時訓練和課下計時做題，培養(yǎng)良好的答題習慣，提高做題的速度及準確率，全面提高學生英語水平。
二輪計劃安排：
復習時間：自年3月21日始至年4月30日結束。
內(nèi)容安排：二輪復習主要分五大專題，即完型填空，閱讀理解，閱讀表達及書面表達，聽力。重點語法如“時態(tài)、從句、非謂語動詞等”大的語法項目穿插在每項題型專題中進行。（一輪復習中，我們已經(jīng)對語法項目進行了系統(tǒng)的復習，二輪復習中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語法項目進行梳理，查漏補缺）
具體安排：3月21——29日完型填空專題時態(tài)專練
3月30——4月10日閱讀理解專題從句專練
4月11日——19日閱讀表達專題非謂語動
4月19日——27日書面表達專題情態(tài)動詞語氣
4月26——30日聽力訓練情景交際
具體做法：高三英語二輪復習安排
一、認真研究新課程標準和英語考試說明
近幾年山東卷的考題，及其他高考省份的近兩年高考試題，研究命題特點及方向。根據(jù)近幾年英語山東卷高考命題特點，可以預測今年的英語高考試題仍然是穩(wěn)中有變，重視基礎，貼近生活，淡化語法，突出語，強化語境。為此，我們要學生加大詞匯量，加強語教學和讀寫能力訓練。比如，完形填空近幾年大多選擇了夾敘夾議的記敘文，閱讀理解體裁廣泛，科普類加大了比重，也是學生的弱項，所以在平時選材時，要多考慮這方面的文章。我們認為，試題難度雖然說保持穩(wěn)定，但會略有增加，因為前兩年學生反應太容易，區(qū)分度不很明顯。因此，二輪復習中部分材料可適當加大點難度，選些大學英語四級的最新材料作為練習。
二、以詞匯為抓手，培養(yǎng)詞匯的活用能力
一輪復習按教材模塊復習了單詞及其用法，二輪復習對詞匯仍然不能放松，要落實3500詞匯，（3500個單詞和短語的記憶對于我們的不少高三學生來講仍然是個難點）培養(yǎng)詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著單句理解、閱讀速度、語分析及書面表達的準確度。因此，指導學生科學地記憶單詞仍是二輪復習的重中之重。過好詞匯關才會有挑戰(zhàn)高分的資本。
1.強化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等）
2.識記詞匯和重點詞匯區(qū)別對待，強化基本詞義、注意熟詞生義，掌握重點詞匯，在語境中記憶對考試說明中規(guī)定的詞匯進行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。對新課程標準中的中學八級詞匯（也就是新課程標準中帶*的單詞），要求識記并會寫，因為這也是作文要求中所謂的高級詞匯，能為文章增色。從閱讀和語言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓學生欣賞，在語境中記憶單詞，同時為寫作積累素材。例如：
In such an intensely competitive society，we are in urgent need of cooperation。 By the time our teacher arrives tomorrow，all the work will have been accomplished，with which he will be content.
1）.industry（熟義：n.工業(yè)；產(chǎn)業(yè)）
His Success was due to industry.（n.努力；勤勉）
2）. casual（熟義：adj.偶然的；隨意的）
He was employed as a casual laborer.（adj.臨時的）
3）.foreign（熟義：adj.外國的；外交的）
The subject is foreign to me.（adj.不熟悉的）
Telling lies is foreign to her nature.（adj.和……格格不入）
3.采取多措并舉，滾動記憶的方法。利用早自習大聲朗讀記憶，利用零碎時間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過反復檢查記憶，爭取單詞過關。對學生取得的點滴成績一定要給予鼓勵。鼓勵可以激發(fā)學生學習英語的熱情，鼓勵可以增強學生克服困難的.信心。
三、以閱讀和寫作為重點，搞好專題突破，提升能力。
�。ㄒ唬╅喿x是考查學生語言運用能力的主要形式，體裁多樣，內(nèi)容廣泛。因此，應選擇不同體裁如記敘文、說明文、議論文、應用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時效性較強而且學生感興趣、難易度與高考相近的文章，讓學生限時閱讀。因為學生在限時閱讀時，精力集中，思維積極，理解效果好，可以提高閱讀速度。（閱讀理解四，30分鐘，目的是提高閱讀速度，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。然后，馬上講評，可以讓學生講，老師補
充。閱讀中不明白的地方，多讀幾遍，就好理解了，俗話說，“書讀百遍，其義自見”�？荚囍杏袝r間限制，但是對難理解的文章可以讀上兩遍。）閱讀中要克服心理障礙，其表現(xiàn)為長句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話題體裁障礙（有同學一看到科普類、社會文化類的文章，頭就昏了，馬上產(chǎn)生畏懼心理），這就要求老師對學生心理指導，并幫助他們提高長難句的分析能力以及答題技巧，往往文章難的，設題簡單，并告訴他們?nèi)绾螐奈恼轮姓业酱鸢�，陌生詞不是那么可怕。
�。ǘ⿲懽�
《普通高中英語課程標準（實驗）》8級寫作技能目標是：能寫出連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度，做到文體規(guī)范、語句通順；寫作主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結構和連貫性、格式等方面進行評價。近幾年山東卷的命題多為應用文，貼近學生生活，讓學生有話可說。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導到位，練習充分，批閱及時有效，規(guī)范書寫，提供優(yōu)秀范文，嚴格要求，激發(fā)學生的寫作興趣。高三英語二輪復習安排
1.文章的好壞，首先選詞是關鍵。
如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。高考的書面表達要求考生應用較多的詞匯并盡量使用高級詞匯，恰當?shù)倪^渡和較高級的語法結構會更容易抓住讀者或閱卷老師的眼球。鑒于此，應指導學生如何在遣詞造句上，句于句之間、上下文之間的過渡上，句子的語法結構上多下功夫。力爭用詞準確，過渡自然，句子地道，具有特色。高三英語二輪復習安排
2.欣賞經(jīng)典句子，朗誦范文，培養(yǎng)語感。
從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落，或者范文，讓學生欣賞、體會優(yōu)美的詞匯，高級的句型結構。在晨讀時讓學生抽出時間去朗讀，熟練鞏固。長期堅持，會對提高學生的英語作文水平非常有效，我們一輪復習中一直采用這個方法。
3.利用多媒體，進行文體和話題寫作訓練。
利用多媒體課件講解作文寫作技巧和構思方法，加強學生的寫作意識，讓學生會想，能把自己所學的高級詞匯、短語、句型用在自己的文章里。通過話題進行寫作，可以使學生積累大量的相關詞匯，開闊寫作的思路。通過文體寫作，讓學生熟悉各類文體的寫作模式。要各個擊破，才能取得最佳效果。
4.規(guī)范書寫，注意卷面。
充分發(fā)揮實物投影的作用，通過展覽、比較、模仿，要求人人過書寫關，一般一行約10個單詞，不少于15行，詞間距為一個半字母。課堂上讓學生針對評分標準對不同程度學生的作文現(xiàn)場評分，找出精彩部分和亮點，改正不當之處。然后當即修改自己的作品，做到精益求精。
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除了每天堅持聽一套聽力材料外，還應在課堂上對學生聽力技巧的訓練。聽力訓練材料應精心挑選，應有梯度、難度、長度、趣味性和多樣性（以高考的難易程度為標準）。朗讀人的發(fā)音、語速應不低于高考。在高考中聽力考查是作為基本技能來要求的，所以聽力考查不會多難（屬于中等或中低難度），要鼓勵學生得滿分。精選材料，精泛結合，科學安排，每天必練，朗讀原文，培養(yǎng)語感。
�。ㄋ模┲攸c語法專項復習
必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選30個有代表性的、學生易錯的選擇題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結規(guī)律。要講基本思路，避免以題海代替講解；避免偏、難、怪題。
四、利用各種渠道，精選材料。
1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性，難易程度要與我們山東近三年高考題相近，分專題使用。
2.充分利用網(wǎng)絡，從一些知名網(wǎng)站上下載材料，例如英才苑，英語教師網(wǎng)，China Daily等。我們學校定制了中學學科網(wǎng)，上面的材料更新很快、也很新穎，都是全國各省市的最新模擬題，還有可種各樣的課件，題的質(zhì)量很高，極少有錯誤，可以直接下載，兩套三套拼成適合自己學生的考卷。
3.精選山東各地市的一摸模擬題重視增強選題的針對性，一般不使用成套的資料，結合學生學習實際篩選組合。
五、繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量，搞好備課，把好教學質(zhì)量關，打造高效課堂。
每周進行一次備課，做到定時、定人、定主題。主講人依據(jù)課程標準和考試說明，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，群策群力，集思廣益。廣泛涉獵各種材料，精選配套的練習題，一人主講，大家積極參與，充分發(fā)揮力量，嚴把習題質(zhì)量關，力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，提高復習效率。另外，每周末檢測，限時完成，及時批閱。平時作業(yè)全批全改，重點面批和學生互批互改交叉進行，利用閱卷機科學統(tǒng)計，有效講評。
在二輪復習中，我們只要肯動腦，多鉆研，就一定會探索出更好的復習方法。以上是我們開發(fā)區(qū)在英語二輪復習中的打算，有不當之處敬請各位專家批評指正，我們將非常感謝，也非常希望能到兄弟學校取經(jīng)學習。謝謝大家！
英語復習備考計劃6
離中考越來越近了，初三學習生活也越來越緊張了。為幫助學生在繁忙的學習生活中有計劃、有步驟地學習、復習好英語，進而在中考的英語考試中取得理想的成績，學習過程中既要對書本知識點進行歸納、提煉，又要重點強化訓練學生的語言綜合運用能力及運用技巧。因為完型填空、閱讀理解以及任務型閱讀既是學生的難點也是我們組織復習的'重點�；谝陨戏治�，我們具體制定復習計劃如下：
第一階段：
在這一階段，我們將組織學生復習教材詞匯；組織學生把詞匯等貫穿復習一遍；借用往屆中考復習資料，對學生進行綜合習題訓練，熟悉中考題型模式。
第二階段：
利用熟悉中考題型中發(fā)現(xiàn)的問題有針對性地開展復習，進一步鞏固詞匯，進行詞性、詞組、固定搭配專項訓練，進行常規(guī)聽力訓練；同時進行拓展閱讀訓練及完型填空的強化訓練。
第三階段：
繼續(xù)進行前階段的復習，利用月考、適應性考試等發(fā)現(xiàn)的問題，并有針對性地解決問題；強化中考題型模擬訓練，把學生的臨考狀態(tài)調(diào)整至最佳。熟練的掌握教材重點詞匯、詞組、句型、語言功能等。
在今后的教學中，我們還將加強集體備課的力度，關注中考信息，不斷調(diào)整復習，及時查漏補缺，交流先進復習方法，同心同德，全力以赴，力爭在中考中交上一張令人滿意的答卷。
英語復習備考計劃7
今天我為大家重點講解的是英語學科在寒假應該如何科學備考，高效復習。
在高考改革這個大環(huán)境下，英語變得越來越容易，從20xx年和20xx年兩年的英語試卷難度來看，英語考到Xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢想。每一個階段學生都要有自己的學習目標，達成這個目標才可以進行下一步的學習。
以我的學生為例，在暑假時他們跟著我打好基礎，目標就是將高考最高頻的1000個單詞背下來，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過10—34次的詞匯，只有在暑假時將單詞基礎打好才能繼續(xù)進行秋季的強化；秋季我們的孩子開始進行分項強化，通過大量的分類題集訓練來使他們形成做題的邏輯，學會做題的方法；經(jīng)過了上半年的一輪復習，從暑假到秋季，我們已經(jīng)完成了給學生的知識儲備，所以寒假我們要做的就是實現(xiàn)學生從知識到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說過的高一需要重視基礎，高二開始要鍛煉邏輯思維是一個道理，只有在有了扎實的基礎知識后我們才能有效的進行能力上的鍛煉，思維上的提升。
經(jīng)過這半年的學習，我對我學生的要求是在一輪復習時掌握所有的高頻核心詞，并且能熟練應用；分項訓練大量的題，這樣我們才能開始高效的進行下一輪復習。寒假我們的重點應該是幫助孩子進行從知識到能力的提高和轉(zhuǎn)變，而他們此時最需要的能力就是邏輯思維能力，代入到我們英語學科就是進行作文訓練。此時沒有知識儲備的孩子他們的弱勢就很明顯了，作文上他們的語詞會非常的幼稚，如果有學生表示作文跟不上，那他最大的問題就是基礎知識不過關，此時應該讓他在聽課的同時每天回家鞏固高頻核心詞。同時，一路跟下來的很多學生基礎都已經(jīng)打的差不多，沒有太大的區(qū)分度，這個時候他們的短板就是作文，所以在寒假，大多數(shù)學生學習的重點就是作文，學習一些作文的寫作思路和高分句型；而眾所周知作文是最難提分的一個版塊，所以寒假必須在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓學生大量的訓練作文，從單詞到整體的一個提升。告訴他們哪些詞是高分詞，如何組成一個高分的句子，最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時只要再通過套卷練習來訓練學生對時間的把控，找到高考時的感覺，學生在最后高考時就不會覺得窘迫了。所以不能因為英語變?nèi)菀拙秃鲆曀鴳撘驗樗菀琢巳ブ匾曀�，將它變成自己的強項，變成提分的科目。因此我對每個我高考班上的孩子的要求就是向著英語xx分努力。
按照今年高考北大的錄取分數(shù)線來分析，想要上北大至少要考到680分，也就是只能扣70分，按照分數(shù)比例1：1：1：2來平均分配每科的分數(shù)，英語、語文、數(shù)學這幾科只能扣Xx分，也就是至少要考到Xx6分，但是語文想要考到Xx6卻是很難的，因為語文是一個要求深厚積累的學科，所以語文不能達到的分數(shù)必須要靠英語來提高，英語通過這一年的學習是非常有可能達到Xx0分的。那么寒假時英語就應該被重視。
英語是有一些學習方法的，下面我就來為大家介紹一些在復習時可以更加高效的`學習方法。首先是單詞，我個人非常推崇的一種方式就是通過篩選來背單詞。高三的很多孩子都在背單詞，但是復習卻不及時，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，他們很快就會遺忘這些單詞。而篩選法就會很好的幫助他們解決這個問題，每天他們都需要對前三天所背的單詞進行一次篩選，讓家長幫助念英文來反應中文，將已經(jīng)會的單詞刪掉，再次寫一遍不會的單詞，在之后三天的復習中加上這些不會的單詞，通過一遍遍的篩選來背完所有單詞。而且這樣的方法會使孩子覺得單詞越背越少，有一種學習英語的成就感。完形則是需要訓練做完形的邏輯，比如我現(xiàn)在在班上訓練我的學生時，都會先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺將要填什么詞寫進去。這樣每一次做題時他們都將自己代入情境中，經(jīng)過幾次訓練就會有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的，許多學生可以填出正確的意思卻選不對詞，這就是基礎上的問題了。談及高三一年如何提高英語的學習效率，首先是要擴大單詞量，其次是進行題目的拆分，而不是一味的對答案。當懂得一類題是如何考的后，解這類題就會輕而易舉了。這就大大的提升了復習的效率。
寒假時同學們應該給自己定出一個合理的復習計劃，我在期中說明會時曾經(jīng)跟同學們講過一個清華附中的復習方法。每天專注的復習兩個學科，很多學生反應在平時學校作業(yè)留的太多，自己無法實施，但是到了寒假這就不再是理由。學生在寒假應該拿出最大塊的時間來復習自己的弱勢學科，然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來強化自己的優(yōu)勢學科。寒假是進行鞏固提高的最好機會，學生必須要抓住這個機會才能讓自己在接下來的二輪復習中趕上別的同學或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個合理的計劃也就顯得尤為重要。有心的同學應該每周日時都拿出一些時間給自己定出下一周要復習的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的，必須做到的就要分配到每一天來做，靈活掌握的就可以用來調(diào)整一些突然要做的事情。一個有計劃的學生他才會知道自己該如何做。否則接下來的學習中學生還是會一頭霧水，不知所措。
各位，我們已經(jīng)經(jīng)過了半年的一輪復習，接下來的半年我們要更好的進行能力上的訓練，使學生可以在二輪復習中有目標，有動力！我們共同努力，使學生能在高考時取得更好的成績！
英語復習備考計劃8
2017年的中考即將來臨。根據(jù)工作需要，在此，我想討論一下今年的中招英語備考方案。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我校決定采用"四輪復習法"作為總復習計劃，即第一輪教材復習階段訓練，它約占總復習的1/3的時間；第二輪語法復習階段訓練，約占總時間的1/4；第三輪中考題型強化訓練，約占總時間的1/4；綜合模擬訓練和應試技巧講解，約占總時間的1/6。復習中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，考出優(yōu)異成績。
實施步驟及時間安排：
1．第一輪復習階段（2017年3月5日-4月5日）
指導思想：
針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。
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在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查。
在教材整體處理及時間分配上，3月5日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。復習初步計劃在一個月內(nèi)完成。
在本輪復習中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。
2．第二輪復習階段（2017年4月6日-4月底）
指導思想：
針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。以便為第二輪復習課本打下堅實的基礎。
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在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年廣東省及各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。
在本輪復習中，聽力、詞匯（口頭復習）和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。
3．第三輪復習階段（2017年5月初-5月底）
指導思想：
在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
4．綜合模擬訓練階段和應試技巧（2017年5月底-6月中旬）
在第一、二、三輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。
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模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。
5．考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實，盡力抓住這些學生不放松。我們知道，只有這些學生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準備在一階段的復習中，利用一切機會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生成績就肯定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率吧！
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總之，通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練，這是中考的弱點也是拿分點。
英語復習備考計劃9
1.復習時間安排
雖然在暑假我們有整塊整塊的時間來規(guī)劃自己的學習，彌補不足。但文都老師建議各學科要均衡復習，不要在某一段時間內(nèi)只固定學習一門學科，這樣會造成大腦疲勞，影響復習效果。文都老師建議小伙伴們可以這樣安排每天的復習：06:30-07:00起床、跑步；07:00-08:00早餐、晨讀；08:00-08:50單詞測試；08:50-09:00休息；09:00-12:00輪流看政治和英語；12:00-14:00午休；14:00-17:00輪流看英語和數(shù)學；17:00-19:00晚餐、晚讀；19:00-22:00專業(yè)課；22:00-23:00整理當日復習情況，制定次日計劃；23:00-06:30就寢。每周一到周六可以這樣安排復習，周日一天可以作休息調(diào)整，做做自己喜歡的事情，比如運動、聽音樂、看世界杯等，要做好取舍。
關于英語學科的復習，文都老師建議首先要保證每天記憶一定數(shù)量的單詞，比如50個左右，可采用聯(lián)想法，詞綴法等，也可將單詞背誦和經(jīng)典范文的背誦相結合，在語境中記憶單詞。然后拿真題或模擬題測測單詞的掌握情況，也可以看看長難句，訓練下語法�，F(xiàn)在小伙伴們可以適當?shù)目聪聦懽�，該部分必須予以高度重視，因為這是最容易拿分的部分。剛開始的階段，可以隔幾天練習寫一篇。不需要全部寫出，只列出提綱，有自己的思路，然后和范文作比較，這樣有利于形成自己的思維，到了考場上則更容易文思如泉涌。等自己的思路比較清晰時，可以進行大作文和小作文的寫作，但要嚴格控制時間，建議小作文15-20分鐘，大作文40-45分鐘。
2.備考階段心理
眾所周知，考研的戰(zhàn)線很長，人很容易疲倦，此時有一個共同戰(zhàn)斗的小伙伴就顯得很重要。和小伙伴一起學習，有什么問題，可以共同探討；備考的同學經(jīng)常會出現(xiàn)患得患失的狀態(tài)，心理壓力大了可以互相傾訴，進行積極心理暗示；當自己支撐不下去的.時候可以相互扶持，互相鼓勵。其實考研最重要的是制定好計劃，然后不管刮風下雨都堅定不移的執(zhí)行。成功的往往都是那些堅持到最后的人！
3.備考階段生活小知識
夏天較為炎熱要多喝水。有個笑話中提到感冒了多喝水、肚子疼要多喝水、上火了也要多喝水…可見水的重要性。其次，飲食要清淡，多吃蔬菜、水果，如苦瓜、番茄、綠豆等，忌吃太多肉，少吃多餐。身體是革命的本錢，不能因此影響身體健康。此外，還可以準備一些必備藥物，如藿香正氣水、清涼油、花露水等。
英語復習備考計劃10
為了使高xxxx屆英語科的復習備考工作有目的、有計劃、有步驟、有成效地順利實施，提高英語科的教學質(zhì)量和教學效果，在高考中取得最佳成績，特制定本復習備考計劃。
一、指導思想
以《大綱》和《考綱》為準則，以《考試說明》和《課標》為依據(jù)，以課本為基礎，以高考為目標，注重教學常規(guī)，關注學習過程，面向全體學生，提高復習效率。團結協(xié)作，加強互研;集思廣益，取長補短;面向整體，分層拔高;研究高考試題，把握高考動態(tài)，扎實有效地做好英語學科的復習備考工作，全面提高高考英語成績，在xxxx年高考中，勇創(chuàng)佳績。
二、目標任務
目標：通過扎實細致的復習備考工作，幫助學生構建知識體系形成知識網(wǎng)絡，提高學生的語言感知能力、學習能力、運用能力和應試能力，同時全組合力打好高考詞匯攻堅戰(zhàn)，把英語高考詞匯分段打印監(jiān)督檢查落實學生單詞記憶，為英語復習打下堅實基礎。力爭在xxxx年的高考中取得最理想的成績。
任務：
1.完成第一輪教材(必修1—5)知識復習及每冊課本后的單詞默寫和語法專項的復習工作。
2.完成第二輪高考專項的復習工作及查漏補缺，解決學生學習學習過程中存在的實際困難。
3.完成第三輪高考模擬，綜合沖刺復習工作，做好限時規(guī)范訓練，包括學生的書寫整齊程度及美觀程度都要具體要求。
4.完成第四輪回歸課本和考前提醒的復習工作，指導學生用正常的心態(tài)參加高考。
5.在各輪復習中，都要不斷加強聽力訓練，提高學生的聽力水平及聽力應試能力
三、整體時間安排
第一輪：xxxx年8月15日——xxxx年2月10日(共計28周)
第二輪：xxxx年3月11日——xxxx年5月2日(共計6周)
第三輪：xxxx年5月3日——xxxx年5月28日(共計4周)
第四輪：xxxx年5月29日——xxxx年6月5日(共計7天)
四、具體任務和時間細化
第一輪：xxxx年8月15日——xxxx年2月10日(必修1—5和語法專項)
1.時間段劃分
必修1(xxxx.8.15——xxxx.8.31)
必修2(xxxx.9.1——xxxx.9.30)
必修3(xxxx.10.1——xxxx.11.15)
必修4(xxxx11.16——xxxx.12.31)
必修5(xxxx.1.1——xxxx.2.10)
2.課時劃分
1個模塊4課時(1課時回歸課本;1課時語言點梳理和檢測;1課時限時作業(yè);1課時限時閱讀訓練，即活頁作業(yè))
每冊書有6模塊，6模塊×4課時=24課時
每冊書穿插3個語法專項，需3專項×2課時=6課時
每冊檢測題1套、每套習作2課時、講評1課時，需1套×3課時=3課時
每冊書需24+6+3=33課時，每周7課時，需用5周時間(5周×6天=30天);第一輪共需5周×5冊=25周，150天。
3.目標：幫助學生梳理知識，構建知識體系，形成知識網(wǎng)絡，夯實基礎，為培養(yǎng)學生的語言運用能力打下堅實的基礎。
4.具體要求：
一輪復習不是對已學知識的簡單的重復而應當是一個再學習、再認識、再提高的過程。復習中應注重知識的梳理、拓展和延伸。復習中要避免炒剩飯，要加佐料、要推陳出新。對于詞匯學習要做到“讀得準，寫得對，辨得清，用得妥”。狠抓朗讀，要讓學生音形結合記單詞，把單詞放在句子里記，歸類記，做到詞不離句，句子不離篇;對于詞組和句型，要進行辨析和歸納，要根據(jù)針對性的習題去操練，習題的設計不拘泥單一的單項選擇的形式，可以是漢譯英，也可以是英譯漢，還可以是單句改錯;語法復習時，要精講精練，只講疑難點，組織學生多討論，多自我總結。教師要抓住重點，突破難點，遵循認知規(guī)律，由易及難，由簡到繁。從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決;要求學生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習，使用歷屆高考真題中的語法題進行操練讓學生感受高考，接受高考，在無形中培養(yǎng)學生的高考應試能力。
科學、合理地篩選和命制習題、試題。
�、倜磕K配做一套高考仿真練習題，內(nèi)容是與模塊話題相關的五篇閱讀，形式是與高考形式一樣，即閱讀理解和六選五，操作是用一課時進行限時閱讀訓練。
�、诿磕K聽寫一次與模塊內(nèi)容一致的單詞、短語和句型。
�、勖磕K習作針對性練習題1套《優(yōu)化設計》。
�、苊績赡K進行作文訓練1次《優(yōu)化設計》。
�、菝績詴�3個語法專項《優(yōu)化設計》。
�、廾績詴M行綜合檢測一次(組內(nèi)命題或《優(yōu)化設計》)，試題要緊扣單元內(nèi)容，知識點覆蓋要全面，題型要求與高考題型一致，各個任課教師要把好關，包括題量、時間、難度、知識點的分布等。試卷批改和評析都必須及時，評析試卷要避免教師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學生當小老師的講解方法，教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法，以及只提供答案詳解的方法，讓學生通過一道題突破一個知識點。在試卷評析后，教師還需要根據(jù)班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致;同時要求學生備有“糾錯本”將習題或考試中的錯題記錄下來，時時復習，檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)“做過、考過、講過、評過、記過”，但學生一無所獲或收獲甚微的狀況。
第二輪：
1.時間段劃分
xxxx年3月11日——xxxx年5月2日(高考題型專項)
2.課時劃分
共6周42課時
�、僬Z音專項(3課時)
�、谇榫皩υ�(2課時)
�、壅Z法和詞匯知識(4課時)
�、芡晷翁羁�(8課時)
�、蓍喿x理解(8課時)
⑥信息匹配(2課時)
�、邌卧~拼寫(3課時)
�、喽涛母腻e(6課時)
�、釙姹磉_(6課時)
3.目標：各個擊破，技巧分析，培養(yǎng)綜合運用能力
4.具體要求：
深度研究分析近三年高考試題，把握命題走向，了解各題型的'特點、答題要求及作答技巧;通過訓練使學生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識，比如完形重要的在于考查實詞、邏輯關系、語篇理解，很少考查語法的知識;改錯不考查拼寫、語序等，設題方式所遵循的原則及錯點在哪些方面;用高考真題為范例跟學生一起分析各題型的出題方式、考查重點及應對策略。通過適量練習促使學生把科學的解題技巧化為自覺的解題習慣。
這輪復習中，階段性中心任務要明確，所有訓練題都必須從近3年或近5年的高考真題選取。①完成語音專項100題(課內(nèi)75，課外25)②情景對話30篇(課內(nèi)20，課外10)③語法和詞江知識200題(課件內(nèi)160，課外40)④完形填空32篇(課內(nèi)24，課外8)⑤閱讀理解60篇(課內(nèi)40，課外20)⑥信息匹配20則(課內(nèi)10，課外10)⑦單詞拼寫100題(課內(nèi)75，課外25)⑧短文改錯32篇(課內(nèi)24，課外8)⑨書面表達12篇(課內(nèi)6，課外6)，背誦10種類型的范文。
第三輪：
1.時間劃分
xxxx年5月3日——xxxx年5月28日(高考模擬，綜合沖刺)
2.課時劃分
共4周28課時
完成高考模擬試題7套(從信息卷中篩選與陜西卷難度相似的7套進行模擬)
模擬試題1(xxxx.5.3—5.5)
模擬試題2(xxxx.5.6—5.8)
模擬試題3(xxxx.5.9—5.13)
模擬試題4(xxxx.5.14—5.17)
模擬試題5(xxxx.5.18—5.21)
模擬試題6(xxxx.5.22—5.24)
模擬試題7(xxxx.5.25—5.28)
3.目標：查漏補缺，挖掘潛能、迎接高考
4.具體要求：
每4課時(2+2模式，2課時做，2課時評)完成1套高考模擬題，共7套。精選試題，限時完成，及時講評，提高分辨能力，增強對知識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。在講評試題時，要抓知識結構的完善，引導和幫助學生總結梳理，結合試題讓他們學會總結、梳理、形成比較完整清晰的知識結構;抓住知識點和聯(lián)系與變化，對遇到的每一個知識點和題型，要及時地與已復習過的課本的有關知識聯(lián)系起來，通過變化使聯(lián)系加深拓寬;抓過程分析，講題要講出思路、方法、規(guī)律，杜絕對答案式的就題論題講評;抓失分點的剖析，失分點常常集中在知識的易錯點，易混點上，這就是學生基礎知識最薄弱的地方，要加強練習，積極拓寬反饋渠道，要通過典型題多角度設問，多角度分析，引導學生知其然知其所以然，培養(yǎng)學生舉一反三、觸類旁通的能力。同時，注重學生答題速度和應試技能技巧的培養(yǎng)，注重學生二卷書寫的工整性和答題規(guī)范性的習慣的培養(yǎng)。
第四輪：xxxx年5月29日—xxxx年6月5日(回歸課本，考前提醒，心理調(diào)試，迎接高考)回歸課本(xxxx.5.29—xxxx.6.2)考前提醒(xxxx.6.3—xxxx.6.5)
五、保證措施
1.加強對《考綱》和考試說明及近多年的高考真題研究，多方獲取信息，把握高考動態(tài)。
2.認真開好每周的備課例會，把備課活動會開成每位教師交流教學思想的平臺;每次確定有主講人，主講材料，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到資源共享，集體備課做到五統(tǒng)一，即目標要求統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)布置統(tǒng)一、檢測訓練統(tǒng)一。實現(xiàn)課堂教學“分層次，導學式，多課型、現(xiàn)代化”和“大容量、快節(jié)奏、勤反饋、高效益”的要求。同時要求安排相互聽課，
3.面向全體學生，立足中等，帶動兩頭，狠抓雙基，精心設計教學方法，科學指導學習方法，精講多練，構建知識體系，突出重點，突破難點，及時查漏補缺，注重知識的拓展和能力的培養(yǎng)，發(fā)揮好課堂效益，向每一個40分鐘要質(zhì)量。
4.在整個復習過程中，要遵照講、練、考、糾錯的原則。
5.各位教師要督促學生保質(zhì)保量地完成各種訓練作業(yè)。
7.發(fā)揚風格，團結協(xié)作，保障復習備考工作順利按序有效地進行。
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