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十二五個(gè)人研修計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的十二五個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎大家分享。
一、 自我剖析
從1993年踏上工作崗位至今,已經(jīng)18年了。在這么多年的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下、自己的努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了一些微不足道的成績(jī)。但是現(xiàn)階段的我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“平臺(tái)期”，往前走的動(dòng)力越來(lái)越小，前進(jìn)的步伐越來(lái)越緩慢。究其原因，理論功底不扎實(shí)，缺乏前進(jìn)的目標(biāo)是根本原因。其次，教學(xué)缺少新意，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)后學(xué)生的心理狀態(tài)、特征等認(rèn)識(shí)不夠，不利于自身教學(xué)的發(fā)展。因此，為了自己在工作中得到更好的成長(zhǎng)，自身各方面都需不斷提高。
二、 自我規(guī)劃
1、發(fā)展目標(biāo)
“學(xué)無(wú)止境”。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(1)提高專業(yè)素養(yǎng)。
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是在數(shù)學(xué)專業(yè)內(nèi)容。廣闊自己的視野，特別是新的教育教學(xué)理念和教學(xué)思想，夯實(shí)教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，促使自身不斷發(fā)展。我期待在學(xué)習(xí)中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準(zhǔn)，思考更深入，確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
(2)提升教學(xué)水平。
積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對(duì)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力求在教學(xué)理論、教學(xué)方式和手段上有新的發(fā)展和提高。
(3)發(fā)展科研能力。
在開(kāi)展好教學(xué)工作的同時(shí)，積極參與校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并多留點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，自我完善。不斷提高自身開(kāi)展教育科研的興趣和能力，力爭(zhēng)每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。
2.研修方式
(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
(2)、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(3)、虛心請(qǐng)教同行。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
(4)、精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
(5)、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)、整體提高。
(6)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
(7)、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力，廣泛收集閱讀教科研信息。
(8)、勤寫教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
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