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申請教師中級職稱申請書
在這個高速發(fā)展的時代，需要使用申請的場合越來越多，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的申請教師中級職稱申請書，歡迎大家分享。
申請教師中級職稱申請書1
尊敬的學校領導：
我現(xiàn)年34歲，本科學歷，xx年加入中國共產(chǎn)黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數(shù)學和英語的教育教學工作，自20xx年來一直擔任小學英語教學工作，并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的'十一年中，我熱愛黨的教育事業(yè)，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鉆研教育理論和教學業(yè)務加強業(yè)務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。
在校領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20xx年被選送到地區(qū)做英語優(yōu)質(zhì)課示范，并獲一致好評;20xx年參加小學英語教師語音水平測試，達a2水平，市級第一;20xx年獲翠云區(qū)小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優(yōu)質(zhì)課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評為普洱市師德標兵，20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年云南省優(yōu)秀多媒體課件評審優(yōu)秀獎，并在第二屆全國少數(shù)民族地區(qū)中小學英語優(yōu)秀課展評中獲一等獎，同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區(qū)優(yōu)秀黨員及20xxx20xx全國中小學優(yōu)秀外語教師稱號。
綜上所述，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!
申請人：xxx
20xx年12月9日
申請教師中級職稱申請書2
尊敬的***領導：
大家好！XXXX年X月，我畢業(yè)于XXXX學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為XXXX小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學生的發(fā)展，我傾注了 全部的'情感。XXXX年X月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：
一、 教學方面
XXXX年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據(jù)學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛 圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面
為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜 樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已 經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
申請人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
申請教師中級職稱申請書3
我叫杜xx，20xx年7月畢業(yè)于陜西師范大學，20xx年10月被評為二級教師，任現(xiàn)職以來一直從事高中物理教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業(yè)技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、政治思想表現(xiàn)。
自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的師德修養(yǎng)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。
二、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的`責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學實踐，自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為晉升中學一級教師職務申請書鎮(zhèn)初中職評領導小組：我叫xxx，一九八四年九月參加教育教學工作，二〇〇三年取得大專學歷，二〇〇六年取得中學二級教師職稱，現(xiàn)在xx初中擔任九年級數(shù)學科教育教學工作。任現(xiàn)職以來，我一直承擔初中數(shù)學課的教育教學工作和班主任工作，在教育教學工作中我始終牢記黨的教育方針注重言傳身教、教書育人，注重因材施教、引導學生個性的良好發(fā)展，積極參加教研教改活動，大膽探索教研教改的新路子。多年在教育教學中取得了優(yōu)異成績。為更好督促自己今后的工作，我申請晉升中學一級教師職務，望組織予以考核批準。特此申請。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx—10—10
申請教師中級職稱申請書4
尊敬的領導：
我于2xxx年7月畢業(yè)于****師范高等�？茖W�；瘜W教育專業(yè)，于2xxx年8月分配到***中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的`問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友教師中級職稱申請書教師中級職稱申請書。
經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!
申請教師中級職稱申請書5
總廠技術職稱評審委員會：
我于一九七七年七月畢業(yè)于云南省電力技校(該校因師資力量雄厚，教學成果顯著已于一九七八年改為中專學校)電氣專業(yè)。“我生有涯，而知也無涯�！弊呱瞎ぷ鲘徫缓螅也⑽礉M足于已經(jīng)掌握的理論知識和實際技能，更不愿庸庸碌碌地渡過我有限的人生�！叭诵�，必有我?guī)��！蔽冶局獱幃敿夹g能手，在技術上要能獨當一面的思想，無論老、中、青年人，只要有一技之長，我都以他們?yōu)閹�，謙虛誠實，不恥下問，并充分地利用休息時間，努力學習，刻苦鉆研業(yè)務知識和技能。在廠領導、部門領導、老師傅和同志們的關心和幫助下，通過自己多年的不斷努力和實踐，比較牢固地掌握了電站運行知識(曾擔任過運行值長)和電氣一次檢修知識(曾擔任過高壓電纜檢修班班長、高壓檢修班副班長)，尤其在220kv及以下動力電纜的電纜頭制作和檢修維護、各種變壓器的檢修和維護、高壓開關的檢修和維護、400v電氣一次設備的檢修和維護、金屬粘接等方面，具有較深的造旨。由于本人工作認真、踏實，成績突出，曾取得“特種操作合格證”、“金屬粘接中級工合格證書”等，并曾榮獲云南電力系統(tǒng)先進工作者等嘉獎，是云南省粘接協(xié)會的會員。
“百尺竿頭，更進一步�！睘榱烁M一步豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平，為我廠，從而為祖國的'水電事業(yè)作出更大的貢獻，我特此申請工人中級技術職稱xx技師，請組織考核我的技術，批準我的申請。
“受之點滴，報之涌泉。”我決不會辜負組織和領導對我的關懷和信任，在今后的工作中，我將本著極大的熱情、更高的標準嚴格要求自己，以身作則，并團結(jié)和帶動后進之人，成為我廠技術力量的中堅。
特此申請。
此致
敬禮!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
申請教師中級職稱申請書6
尊敬職改工作領導小組：
本人xx，現(xiàn)年xx歲，xx年x 在工作中，本人能xx。
綜上所述，本人現(xiàn)已具備申請中級職稱評定資格，特向職稱改革工作領導小組申請中級職稱評定，望批準為謝！
申請人：xx
日期：20xx年xx月xxxx日
申請教師中級職稱申請書7
我叫***，于19**年畢業(yè)于**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師�；仡欉^去的十年，主要工作總結(jié)如下：
1、在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。01——06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是05年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來越差，有時候感冒，吃著金嗓子，也要連續(xù)的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由于種種原因，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評。我并不埋怨，繼續(xù)努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的。
我有強烈的進取意識和敬業(yè)精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度。想辦法調(diào)動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校，適合于自己的一套教學流程。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材。發(fā)揮新教材的長處。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文獲得區(qū)的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎;并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導的學生參加全國英語競賽。
由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，06，07，和今年中考所教的`平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成績，今年東興區(qū)排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著。在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發(fā)展。
2、在德育方面：
不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。
自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;并不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。
我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“。我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
申請教師中級職稱申請書8
尊敬的xx領導：
大家好！20xx年xx月，我畢業(yè)于xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。20xx年xx月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：
一、教學方面
20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據(jù)學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面
為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的.職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
此致
敬禮！
申請人：xx
日期：20xx年xx月xx日
申請教師中級職稱申請書9
尊敬的領導：
我1998年畢業(yè)于內(nèi)江師專教育專業(yè)，同年被分配至同福中學，擔任英語教學工作。20xx年8月取得中學英語二級教師專業(yè)技術資格。從教12年，我一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任多年，特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：我向老師承諾：我所講的真實存在。
一、各項工作與成效：
1、在教學方面：
自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。01——06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是xx年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來越差，有時候感冒，吃著金嗓子，也要連續(xù)的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由于種種原因，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評。我并不埋怨，繼續(xù)努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的。
我有強烈的進取意識和敬業(yè)精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度。想辦法調(diào)動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校，適合于自己的一套教學流程。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；很快適應新教材。發(fā)揮新教材的長處。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文<教學碰撞>獲得區(qū)的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎；并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導的學生參加全國英語競賽，李曉紅獲得內(nèi)江市一等獎，陳剛獲得內(nèi)江市二等獎，蔣蝰獲內(nèi)江市一等獎，何靜獲國家級三等獎。在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，參加自學考試。本科英語（二）順利過關。常參加公開課，初三畢業(yè)班的復習示范課。使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文，參加教育科研活動，而且建了自己的博客，網(wǎng)頁。充分利用多媒體上好課。
由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，06，07，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成績，今年東興區(qū)排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著。在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發(fā)展。
2、在德育方面：
不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的'質(zhì)量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教育。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我?guī)У?9屆畢業(yè)班，在08年獲得東興區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號。張勇。伍旭。馬華斌。和其他23名同學考上重高，他們當中有的并不聰明，除老師的辛勤付出外，班級管理的德育工作。良好的成才愿望和學風是他們成才的重要內(nèi)因。
自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬；引導學生的言行；并不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。
二、工作中存在的不足：
在同福學校不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常嘆自己時間不足，由于工作勞累，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。不能只埋頭于工作。如我將加強與老師的溝通。積極參加學校的活動，教育科研工作等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲
三、今后的設想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，向市優(yōu)秀教師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。
最后，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，因為老師們都會考慮我的教學成績和工作態(tài)度，而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師。
自評分：10分
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
申請教師中級職稱申請書10
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好！xxxx年x月，我畢業(yè)于xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學生們的發(fā)展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的.工作情況：
一、 教學方面
xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生們的學習興趣，注重每位學生們的情感體驗，根據(jù)學生們的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生們快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面
為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生們樹立良好的榜樣。不但關心學生們們的學習情況，還注意關心學生們的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們們溝通的橋梁，爭取和每一個學生們都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
申請人：xxx
申請教師中級職稱申請書11
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好！xx年x月，我畢業(yè)于xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學生們的發(fā)展，我傾注了全部的情感。xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：
一、教學方面
xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生們的學習興趣，注重每位學生們的情感體驗，根據(jù)學生們的.身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生們快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面
為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。
三、思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生們樹立良好的榜樣。不但關心學生們們的學習情況，還注意關心學生們的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們們溝通的橋梁，爭取和每一個學生們都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
申請教師中級職稱申請書12
尊敬的領導：
我于xx年7月畢業(yè)于xx師范高等�？茖W�；瘜W教育專業(yè)，于xx年8月分配到一中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的.事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
申請教師中級職稱申請書13
尊敬的xxx領導：
大家好！20xx年x月，我畢業(yè)于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：
一、教學方面
20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據(jù)學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面
為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的.業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。
三、思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請教師中級職稱申請書14
尊敬的xx：
我叫XXX，女，20xx年XX月XX日出生，本科xx，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻。因為工作需要，20xx年我從XXxx了XX，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了我比較滿意的成績。XX年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入我實踐心得，創(chuàng)出了適合我的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的x臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。x時的.課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調(diào)動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎。
從教多年來，幾乎一直任班xx，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關于班xx工作，我的經(jīng)驗獲得了xx的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班xx和輔導員稱號。
根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級xx審閱批準。
敬禮！
申請人：XX
20xx年XX月XX日
申請教師中級職稱申請書15
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業(yè)于xxxx師范高等專科學�；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月分配到xxx中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生們到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生們生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生們的學習興趣，培養(yǎng)學生們的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的'函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生們的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生們、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
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